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1、（秋季版）一年級(jí)語文下冊(cè) 4.1老樹的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、會(huì)寫生字7個(gè)，會(huì)認(rèn)生字15個(gè)。 2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感，滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、會(huì)寫生字7個(gè)。 2、朗讀并體會(huì)詩歌的韻律美。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡等。 課 型新授課課時(shí)安排兩課時(shí) 課 時(shí)第一課時(shí) 導(dǎo) 學(xué) 過 程一、情境導(dǎo)入,談話激趣。 1、孩子們，你瞧誰來啦？課件：老樹爺爺啊,老樹爺爺,快打個(gè)招呼吧！ 2、是呀,老樹爺爺經(jīng)歷了那么多的歲月，一定有許許多多的故事，每天都有小朋友圍著老樹爺爺問這問那。你瞧，丁丁和老樹爺爺那么高興，他們?cè)谡f什么呢?讓我們快點(diǎn)兒走進(jìn)
2、課文,，一起來學(xué)習(xí)兒歌老樹的故事。 二、認(rèn)讀課文，初步感知。（一）聽認(rèn)課文。1、老師來讀,伸出你的小手指。2、丁丁向老樹爺爺提了哪些問題呀？ （二）自主認(rèn)讀課文。 導(dǎo) 學(xué) 過 程1、問題都在這首兒歌里，想自己讀嗎？那遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？2、那就試試讀讀課文吧。3、齊讀課文，老師聽聽是不是每個(gè)字音都能讀正確。 三、自主學(xué)習(xí)，快樂識(shí)字。（一）小語境識(shí)字。1、學(xué)生認(rèn)讀，相機(jī)指導(dǎo)。2、瞧，老樹爺爺多高興呀，你聽課件老樹爺爺?shù)男β暎ǘ┱J(rèn)識(shí)生字。你瞧，沒有字朋友的幫助，現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？老師再給你一分鐘時(shí)間，集中注意力，認(rèn)讀。 四、再讀課文，角色表演。1、你覺得自己哪一段讀得最好？向大家展示展示。生生互評(píng)。2、分角色表演。老師相機(jī)告訴孩子有關(guān)“年輪”的知識(shí)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 五、拓展知識(shí)，課外延伸。老樹爺爺非常喜歡咱們班的小朋友，他還要給我們介紹幾位樹家族成員，我們一塊兒來認(rèn)識(shí)一下。1、配樂欣賞：迎客松、柳樹、楓樹、榕樹。2、交流，激發(fā)愛樹的情感。喜歡嗎？樹，能美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要愛護(hù)樹木。3、拓展：你還知道哪些樹？ 六、書寫練習(xí)，指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“事”字。板書設(shè)計(jì) 老樹的故事 一百歲 老樹的故事 多少鳥 美麗 什么歌 告訴我
（秋季版）一年級(jí)語文下冊(cè) 4.1《老樹的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版
