《一年級(jí)美術(shù) 欣賞孩子們的畫教案 人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù) 欣賞孩子們的畫教案 人教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)美術(shù) 欣賞孩子們的畫教案 人教版課 題:欣賞-孩子們的畫教學(xué)目標(biāo):1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn):欣賞方法教學(xué)難點(diǎn):思維發(fā)散教學(xué)過程:談話導(dǎo)入 同學(xué)們!從今天開始,你們就成為小學(xué)生了。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識(shí),其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。在美術(shù)課上老師將教你們?nèi)绾斡^察事物,如何欣賞美的事物(作品),如何表現(xiàn)事物(創(chuàng)造作品),如何使用畫筆、剪刀等美術(shù)工具,使你們運(yùn)用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識(shí),用你們的聰明才智和靈活的雙手,來美化我們的生活。今天,老師首先教你們?nèi)绾涡蕾p美術(shù)作品好嗎!欣賞方法初讀作品:觀察作品畫了些什么,了解作品表面
2、所反映出的東西,如:畫的是人、風(fēng)景還是動(dòng)物等等。再讀作品:通過觀察作品,回想、聯(lián)想生活中自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等,尋找共鳴與差異。細(xì)讀作品:觀察分析、琢磨作者運(yùn)用了那些技巧、技法、材料(紙張、畫布、顏料)精讀作品:分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物,與生活、時(shí)代背景相聯(lián)系,對作者所表現(xiàn)出來的思想情感的判斷,你自己是贊同還是反對,弄清自己欣賞、贊賞什么?反對、批評(píng)什么?評(píng)價(jià)作品:用自己的觀點(diǎn)對作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)行評(píng)說。范例引導(dǎo)欣賞作品:教材第一頁比高低作者:杜藹恒同學(xué)們!你們來看這幅畫都畫了些什么呀?噢!畫中畫了一只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。你們都說對了,你們觀察的真仔細(xì)呀!(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
3、趣,使他們明確自己是學(xué)習(xí)的主體,增長主體意識(shí))。你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?啊!這么多的同學(xué)都去過,那你你們一定知道這些動(dòng)物是什么樣子,誰能給大家講一講,你看到的這些動(dòng)物都是什么樣子。(鼓勵(lì)孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受,注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì),不要用肯定的評(píng)價(jià),在他們沒有說清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā))。你還發(fā)現(xiàn)小作者所表現(xiàn)的和你觀察到的用什么不同?(注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維,適時(shí)給予心理上的激勵(lì))。你們在上學(xué)前,有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過畫畫是不是呀,在你們中間有沒有知道,小作者是用什么方法畫的?對了他用國畫的方法,國畫是我們中華民族獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)方法,誰能講一講國畫是這么回事(鼓勵(lì)學(xué)生自
4、己講,教師做補(bǔ)充)。這種表現(xiàn)手法有那些特點(diǎn)呢?生動(dòng)(盡量讓孩子自己講)你們都看過這兩種動(dòng)物,它們誰高???那為什么小作者這樣畫呀?誰能根據(jù)作者的畫講一個(gè)小故事。(鼓勵(lì)孩子們有創(chuàng)造性講解,鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)求異,鼓勵(lì)有個(gè)性。)實(shí)踐操作選取富有代表性的作品,讓孩子們按照老師教的方法,自由欣賞,突出學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師盡量少干預(yù),教師可做答疑,控制教學(xué)的速度、氣氛。附送:2019-2020年一年級(jí)美術(shù) 畫刺猬教案 人教版課 題:畫刺猬教學(xué)目標(biāo):1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,添加適當(dāng)?shù)谋尘?。教學(xué)重點(diǎn):折線的節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn):添加背景教學(xué)過程:談話導(dǎo)入有一種小動(dòng)物,它長得很奇怪,渾身是刺,膽子卻很小,你一靠近它,它就團(tuán)成一團(tuán),人們確很喜歡它,你們知道它是什么嗎?對了它就是可愛的小刺猬,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬(板書課題:畫刺猬)。步驟方法1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。2. 它身上的刺可用折線來概括。3. 在圖畫紙上確定位置。4. 先畫半原形。5. 然后畫折線,注意折線的節(jié)奏。(可做單獨(dú)的畫線訓(xùn)練)6. 涂色并添加背靜(注意與主體的和諧)。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)