三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 2教案 滬教版

《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 2教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 2教案 滬教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)正確用方格數(shù)表示面積,求長(zhǎng)方形的面積。 2. 能力目標(biāo)： 通過圖形割補(bǔ)求面積。 3. 情感目標(biāo)： 創(chuàng)造思維。 教學(xué)過程 一、引入 師：同學(xué)們, 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)面積的知識(shí)（板書：面積）什么是面積？你會(huì)求哪些圖形的面積？常用的面積單位有哪些呢？ 生：常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。 二、教學(xué)圖形A 1. 觀察圖形上有什么 師：請(qǐng)大家看書第65頁圖A，上面有些什么？要知道面積大小，先要知道哪些條件？ （數(shù)出長(zhǎng)和寬分別占幾格并記錄在旁。） 2. 探究求長(zhǎng)方形面積的方法

2、 師：怎樣才能知道長(zhǎng)方形面積的大小呢? 試用你喜歡的方法求出A的面積。 3. 小組互相說說：數(shù)格子的方法和用計(jì)算的方法各自的特點(diǎn)。 反饋兩種方法的長(zhǎng)短處。數(shù)格子的方法要注意些什么？用計(jì)算的方法又要注意些什么？ 三、練一練 計(jì)算長(zhǎng)方形的面積 1000cm 9dm 15cm 2m 4dm 28dm 9cm 16m 四、圖形B、C

3、的面積探究 師：但是，在實(shí)際生活中，很多物體并不都是一個(gè)長(zhǎng)方形，有時(shí)會(huì)有很多長(zhǎng)方形拼合而成的1 圖形B可以怎樣求面積呢？ 1. 小組討論，出示計(jì)算方法 5×4 - 4 　 2×3＋2＋2＋3＋3 4×3＋2＋2 2. 獨(dú)立完成圖C的計(jì)算 反饋計(jì)算方法 五、小結(jié) 長(zhǎng)方形的面積可以怎樣計(jì)算呢？不規(guī)則圖形又如何計(jì)算？ 附送： 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 3教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 能根據(jù)已知的長(zhǎng)與寬的長(zhǎng)度,學(xué)會(huì)求面積。 2. 能力目標(biāo)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用自主探究、合作交流、觀察與比較等方法去掌握通過圖形割補(bǔ)的方法

4、計(jì)算不規(guī)則圖形的面積。 3. 情感目標(biāo)： 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活實(shí)際中的具體運(yùn)用，感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、情景引入 看!小胖的家: 有哪些房間?每間房都告訴我們什么了? 請(qǐng)算出每間房的面積是多少?列出算式及單位名稱和答句。 二、實(shí)際操作 1. 請(qǐng)把自己帶來的長(zhǎng)方形紙盒拿出來,并計(jì)算出它們的面積。 學(xué)生動(dòng)手操作。 反饋：計(jì)算面積的步驟是先測(cè)量長(zhǎng)和寬，并確定選用什么長(zhǎng)度單位，然后再計(jì)算。也可以用 ：1平方厘米的方格去量和數(shù)出 2. 測(cè)量和計(jì)算教室里的物體面積并交流。 三、猜猜看 1. 同桌兩人互猜學(xué)習(xí)用品的面積 2. 說出自己家中的房間長(zhǎng)和寬，猜出是多少面積。 四、練一練 1. 一個(gè)長(zhǎng)方形的菜田，長(zhǎng)是550分米,寬是9分米，面積是多少？ 2. 游泳池的長(zhǎng)是25米，寬是50米，面積是多少？ 3. 操場(chǎng)的面積是810平方米，長(zhǎng)是90米，寬是幾？ 4. 小鬧鐘的面積是120平方厘米，寬是20厘米，長(zhǎng)是多少？ 五、小結(jié) 在計(jì)算面積時(shí)，要注意測(cè)量的準(zhǔn)確性和選用合適的單位去計(jì)算。