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1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蠶寶寶建新房2教案 鄂教版
一、教學(xué)目標(biāo):
1.蠶蛹是蠶的一身中又一種生命形態(tài)及其特點(diǎn)。
2.了解蠶繭是蠶一生變化過(guò)程中的必然產(chǎn)物。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蠶繭的觀察能力,在觀察活動(dòng)中能夠自己 動(dòng)手抽絲。
二、重點(diǎn)難:
1. 對(duì)蠶蛹的觀察和描述
2. 指導(dǎo)學(xué)生如何抽絲
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生:蠶繭 、小剪刀、手電筒、竹簽
教師: 熱水、小碗
四、教學(xué)思路:
通過(guò)對(duì)上一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)蠶的前一段時(shí)間的生長(zhǎng)過(guò)程,有更深刻的 印象,自然的過(guò)到本節(jié) 所學(xué)的內(nèi)容——蠶寶寶建新房。
在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候,圍繞著兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行,第一個(gè)
2、活動(dòng)圍繞著“蠶寶寶變成了什么樣”進(jìn)行。在活動(dòng)之前首先讓學(xué)生想象一下,蠶寶寶把自己裹在蠶繭里到底會(huì)變成什么樣,學(xué)生可以展開(kāi)合理的想象,各抒己見(jiàn),然后通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)蠶寶寶變成了蠶蛹,再組織學(xué)生對(duì)蠶蛹進(jìn)行細(xì)致的觀察,在觀察的過(guò)程中應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題``一是在學(xué)生觀察蠶蛹的變化的過(guò)程,注意蠶寶寶和蠶蛹的比較,發(fā)現(xiàn)蠶蛹的身體特點(diǎn)。另一個(gè)問(wèn)題是蠶變成蛹以后,還會(huì)不會(huì)變成其他形狀做出猜測(cè)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
當(dāng)學(xué)生對(duì)蠶蛹有了一定的了解以后,接下來(lái)進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)對(duì)“蠶繭的觀察”。在這一活動(dòng)中,我打算分兩步進(jìn)行,第一步是對(duì)蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察,充分發(fā)揮學(xué)生的探究積極性,第二步指導(dǎo)學(xué)生拉
3、蠶絲活動(dòng)。這一活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),有一定難度,老師應(yīng)對(duì)拉絲方法做適當(dāng)指導(dǎo)。在兩個(gè)活動(dòng)完成以后,再對(duì)所學(xué)知識(shí)做以適當(dāng)拓展。
五、教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)步驟
教師行為
學(xué)生行為
一、導(dǎo)入新課
(7分鐘)
上節(jié)我們學(xué)習(xí)了“可愛(ài)的蠶寶寶”知道蠶前一階段的生長(zhǎng)過(guò)程。哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一下?
當(dāng)蠶寶寶住進(jìn)自己的新房以后,猜測(cè)一下蠶寶寶的形狀仍是原來(lái)的樣子還是發(fā)生了變化。
既然大家的猜測(cè)不一樣,那么我們就想辦法來(lái)看一看到底蠶寶寶變成什么樣。
請(qǐng)大家用剪刀把蠶繭剪開(kāi)進(jìn)行觀察。
蠶寶寶變樣了沒(méi)有
板書(shū)課題
1.學(xué)生思考回答
(1-2名學(xué)生)(2分鐘)
2.學(xué)生討論回答(2分鐘
4、)
3.學(xué)生想辦法。討論并回答(2分鐘)
4.學(xué)生用剪刀剪開(kāi)蠶繭觀察(1分鐘)
6.學(xué)生回答(1分鐘)
二、觀察蠶蛹
(18分鐘)
既然蠶寶寶住在自己的房子里變成了蛹。那請(qǐng)大家想一想這一節(jié)課重點(diǎn)研究了什么?板書(shū)蠶繭
請(qǐng)大家把自己的蠶蛹放在比較安全的位置進(jìn)行觀察,討論,小組長(zhǎng)做好討論記載準(zhǔn)備發(fā)言。
教師來(lái)回巡視做適當(dāng)指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)小組交流匯報(bào)。
教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)預(yù)以評(píng)定。
請(qǐng)大家想一想蠶蛹和寶寶有哪些相同或不同之處。
請(qǐng)大家再觀察一下蠶繭里面還有什么東西?
蠶變成蛹以后是否還會(huì)變成其他的形狀呢?
教師小結(jié)。(是否變成其他形狀是我們下一節(jié)要研究的內(nèi)容。)
5、
請(qǐng)大家畫一個(gè)蠶蛹。
1.生答:(1分鐘)
2.以小組為單位進(jìn)行觀察、討論,小組長(zhǎng)記載。(6分鐘)
3.學(xué)生匯報(bào),并把蠶蛹放在實(shí)物投影上予以說(shuō)明。(5分鐘)
4.學(xué)生思考回答(3分鐘)
5.學(xué)生觀察回答 (1分鐘)
6.學(xué)生思考后回答(1分鐘)
(1分鐘)
三、觀察蠶繭
(12分鐘)
剛才我們對(duì)蠶蛹進(jìn)行了較全面的研究,有了一定的了解。對(duì)于蠶寶寶的房子我們還研究不夠,下面我們就來(lái)研究一下蠶寶寶的房子——蠶繭。(板書(shū))
請(qǐng)同學(xué)們把一個(gè)完好的蠶繭放在桌子上進(jìn)行觀察。
3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的觀察,并要求匯報(bào)。(教師適當(dāng)點(diǎn)撥應(yīng)用眼手耳對(duì)于蠶繭的長(zhǎng)度
6、可以用尺子量一下。)
4.蠶繭有什么作用呢?
5.請(qǐng)大家選一個(gè)蠶繭試把蠶絲抽下來(lái)。大家想容易嗎?
6.請(qǐng)大家想辦法怎樣使蠶繭變得容易抽絲?
7.指導(dǎo)學(xué)生抽絲。
(點(diǎn)明蠶絲是極細(xì)的纖維容易斷,請(qǐng)大家小心地繞在木板上。看誰(shuí)的斷頭少。)
.
1.學(xué)生觀察蠶繭。(注意應(yīng)用各種器官)(3分鐘)
2.學(xué)生交流回答 (2分鐘)
3.思考回答 (1分鐘)
4.生答
5.學(xué)生討論回答,教師適當(dāng)指導(dǎo)。(3分鐘)
6.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下抽絲
(3分鐘)
四、拓展延伸
(3分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
討論蠶絲制品為什么受
7、到人們的喜愛(ài)?
學(xué)生歸納。
學(xué)生討論。(如有時(shí)間請(qǐng)學(xué)生回答,如沒(méi)有時(shí)間做為課外討論)
附送:
2019-2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蠶寶寶建新房教案 鄂教版
?【教學(xué)目標(biāo)】:
過(guò)程與方法
1、知道吐絲前蠶的特點(diǎn)
2、知道蠶是怎樣吐絲和結(jié)繭的
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
知道蠶是怎樣吐絲和結(jié)繭的
【教法學(xué)法】: 觀察法、談話法、小組學(xué)習(xí)法、
【教學(xué)準(zhǔn)備】:
1、有關(guān)養(yǎng)蠶和真絲織物圖片(課件)。
2、學(xué)生收集種桑、養(yǎng)蠶、吐絲的相關(guān)資料。
【課時(shí)安排】: 1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】:
一、導(dǎo)入新課
當(dāng)蠶長(zhǎng)到一定程度時(shí)蠶寶寶就不在吃食物了,這是怎么回事呢?這時(shí)的蠶有什么特點(diǎn)?
二、學(xué)習(xí)新課
1、觀察討論
當(dāng)蠶長(zhǎng)到一定程度時(shí)蠶寶寶就不再吃食物了,這時(shí)的蠶有什么特點(diǎn)?
2、討論小結(jié)
停止吃食后,蠶就要開(kāi)始結(jié)繭了。
3、為蠶寶寶建新房
自己動(dòng)手,用麥草、稻草或其他東西為蠶搭一個(gè)小架子,以便蠶在那里結(jié)繭。
4、討論
蠶寶寶住進(jìn)“新房子”后會(huì)變成什么樣子?
繭就是蠶寶寶的“新房子”,
5、觀察蠶繭
用剪刀剪開(kāi)繭殼看一看,蠶在繭里變成了蛹。
6、觀察蛹并做好記錄
蛹的形狀???? 蛹的顏色???? 蛹與蠶寶寶的區(qū)別
三、鞏固總結(jié)
四、布置作業(yè)
查閱資料:蠶的一生