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1、2022年高考生物總復習 專題突破 第四講 遺傳專題學案
一、 DNA的復制
㈠ 究DNA分子復制方式的實驗
1958年，Meselson和Stahl（ ）實驗。
㈡ DNA分子復制過程及其特點
1. 發(fā)生時間:_______________.
2. 過程_________________________.
3. 復制所需條件
(1) _________________________.
(2) _________________________.
(3)___________________________.
(4)_____________________
2、_______.
4.特點
(1)_________________________.
(2)___________________________.
(3)_________________________.
(4)_______________________________.
二、基因控制蛋白質合成—表達遺傳信息
1.轉錄
場所__________________.
模板_______________________.
原料_____________________.
酶_________________________.
堿基互補配對原則____________
3、_________________________.
轉錄產物及去向
mRNA _____________________________________.
rRNA _____________________________________.
tRNA _____________________________________.
2.翻譯：
場所__________________.
模板_______________________.
原料_____________________.
工具_____________________.
堿基互補配對原則__________
4、___________.
產物_____________________.
三、孟德爾兩大遺傳定律
㈠兩大遺傳定律研究的對象
細胞中有幾對同源染色體？_____________________________________.
細胞中有幾對等位基因？_____________________________________.
等位基因的位置？_____________________________________.
細胞中非等位基因的位置？_____________________________________.
分離定律研究的對象是____________________
5、_________________.
自由組合定律研究的對象是_____________________________________.
(二)注兩大遺傳定律中出現(xiàn)的比例
1.分離定律需要關注的比例和遺傳圖解
分離定律的實質：___________________________分離。
2.自由組合定律需要關注的比例
自由組合定律的實質_________________________.
非同源染色體上的兩對基因需要關注的比例
三、解決遺傳問題的“雜交”方法
1.如何判斷相對性狀的顯隱性關系？
2.如何判斷具有顯性性狀的個體是純合體還是雜合體？
自交實驗：若自交后代發(fā)生
6、( )則為雜合體.
測交實驗：若測交后代出現(xiàn)( )的兩種性狀則為雜合體.
3.如何判斷控制某一性狀的基因遵循分離定律還是自由組合定律？
以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交，子一代均為扁
盤形果。設計實驗檢測南瓜果形的遺傳符合孟德爾分離定律還是自由組
合定律。
若該性狀由一對等位基因控制（A、a），則雜交得到的F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)
型及其比例應該是多少？若測交，子代的表現(xiàn)型及比例應該是多少？若
由兩對基因控制呢？
F1自交，分離比為3:1，符合( )；
分離比為9:3:3:1或其變形，符合( )；
F1測交，分離比為1:1，符合( )；
分離比為1:1:1:1或其變形，符合( )；
4.如何判斷控制某一性狀的基因位于常染色體還是性染色體上
四、遺傳學常用的研究方法
1.
2.
3.
4.
五、如何進行遺傳系譜圖的分析與判斷？
先判斷致病基因的顯隱性，然后再確定致病基因的位置（常染色體還
是性染色體），最后根據遺傳定律進行分析計算
六、用遺傳平衡定律計算概率
理想條件下，種群基因頻率和基因型頻率保持恒定
2022年高考生物總復習 專題突破 第四講 遺傳專題學案
