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1、一年級(jí)品德下冊(cè) 我設(shè)計(jì)的午餐教案 科教版
[教學(xué)目標(biāo)]
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的原則，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單。
[教學(xué)重點(diǎn)]
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的原則。
[教學(xué)難點(diǎn)]
使學(xué)生初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單。
[課時(shí)安排]
三課時(shí)
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
建議學(xué)生利用周末或節(jié)假日跟隨父母到菜市場(chǎng),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,了解蔬菜中所含的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、游戲——今天中午我當(dāng)家。
創(chuàng)設(shè)情境：周末的一個(gè)上午，爸爸媽媽都加班去了，明明想自己做午餐，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，并給他們一個(gè)意外的驚喜。
2、明明在家自己配菜，準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。
2、教師為學(xué)生提供幾份菜單，其中只有一份符合營(yíng)養(yǎng)、美味、節(jié)約的原則，學(xué)生通過(guò)分析、比較，選出一份自己比較滿意的菜單，并說(shuō)明原因。
3、學(xué)生自己設(shè)計(jì)午餐。
可畫(huà)出來(lái)，可寫(xiě)出來(lái)，可用實(shí)物搭配?？尚〗M交流討論。
4、交流收獲。
5、活動(dòng)總結(jié)：
6、活動(dòng)延伸：
和爸爸媽媽一起，將自己設(shè)計(jì)的午餐變成餐桌上香噴噴的飯菜。
附送：
2019-2020年一年級(jí)品德下冊(cè) 手影戲教案 科教版
[活動(dòng)目標(biāo)]
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
3、 手電筒、屏等。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[活動(dòng)過(guò)程]
同學(xué)們，你們看過(guò)皮影戲嗎？今天，我們就一起來(lái)玩玩吧。
1、兩個(gè)學(xué)生用手做出狗和小鳥(niǎo)的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)躺在地上?！澳闶钦l(shuí)？”“我是小鳥(niǎo)嘰嘰，不小心從窩里掉了出來(lái)。救救我吧！”“嗯，好吧。”花花想了想，便用嘴銜著小鳥(niǎo)，
叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥(niǎo)嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?！拔铱梢燥w了，我可以飛了?；ɑǎx謝你救了我。再見(jiàn)！”“不用謝，再見(jiàn)！”
3、老師問(wèn)：接著玩，
你們的手還能變出什么呢？
4、組織學(xué)生利用手影變出各種圖案。
5、活動(dòng)小結(jié)
手影游戲好玩嗎？瞧，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說(shuō)，是不是很神奇呀？
一年級(jí)品德下冊(cè) 我設(shè)計(jì)的午餐教案 科教版
