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1、三年級信息技術下冊 我的家鄉(xiāng)教學反思 冀教版
本課活動為制作我的家鄉(xiāng)宣傳冊，介紹家鄉(xiāng)的地理位置、人口、氣候環(huán)境、歷史發(fā)展等方面，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時通過這一活動使學生進一步熟悉宣傳冊表達信息的特點，掌握宣傳冊制作的方法。
1．關于導入
宣傳冊的主題為“我得家鄉(xiāng)”，教師可在活動前組織學生從家鄉(xiāng)的地理位置、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游景點等方面談一談自己對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)學生對活動的興趣，激發(fā)學生宣傳家鄉(xiāng)，讓更多人了解家鄉(xiāng)的愿望。
2．搜集有關家鄉(xiāng)的資料
教師指導學生登陸教材中提供的網(wǎng)址，搜集自己家鄉(xiāng)的相關文字資料和圖片資料，也可以登陸搜索網(wǎng)站搜索資料，還可以查閱相關書籍來搜集。教材對所需搜集
2、的內(nèi)容也做了詳細羅列，教師指導學生根據(jù)自己家鄉(xiāng)的特點有選擇地搜集整理，但一定要突出家鄉(xiāng)的特色。
3．制作宣傳冊
學生整理搜集到的資料，做出圖文并茂的宣傳冊。教師指導學生可以先根據(jù)收集的資料確定宣傳冊的內(nèi)容包括幾個欄目，各個欄目的名稱是什么，然后使用文本框根據(jù)欄目內(nèi)容的多少規(guī)劃宣傳冊的框架結構，再輸入各個欄目內(nèi)容，最后學生還可以對美化宣傳冊，使其更加美觀。
4．關于交流
經(jīng)過這兩課制作宣傳冊的經(jīng)歷，學生一定對Word中的排版有了自己深刻的體會，教材在作品完成后，安排了交流排版經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學生可以將自己排版的方法，以及排版中遇到的問題和自己解決的方法說出來與大家討論交流。大家
3、相互吸取經(jīng)驗，取長補短。
附送：
2019-2020年三年級信息技術下冊 我的家鄉(xiāng)教案 冀教版
教學目標：
1. 知識目標：
學生進一步熟悉宣傳冊表達信息的特點，掌握宣傳冊制作的方法。
2. 能力目標：
通過制作我的家鄉(xiāng)宣傳冊，介紹家鄉(xiāng)的地理位置、人口、氣候環(huán)境、歷史發(fā)展等方面，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3. 情感目標：
激發(fā)學生對活動的興趣，激發(fā)學生宣傳家鄉(xiāng)，讓更多人了解家鄉(xiāng)的愿望。
教學過程：
一、導入
師：我們的家鄉(xiāng)在哪個市？你能在地圖上找出家鄉(xiāng)嗎？
今天我們就一起制作有關家鄉(xiāng)的宣傳冊，讓更多的人了解家鄉(xiāng)。
二、搜集有關家鄉(xiāng)的資料
1. 搜索：
按“家鄉(xiāng)的地理位置、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游景點”等方面搜索。
2. 學生登陸教材中提供的網(wǎng)址，搜集自己家鄉(xiāng)的相關文字資料和圖片資料，也可以登陸搜索網(wǎng)站搜索資料，還可以查閱相關書籍來搜集。
三、制作宣傳冊
學生整理搜集到的資料，做出圖文并茂的宣傳冊。教師指導學生可以先根據(jù)收集的資料確定宣傳冊的內(nèi)容包括幾個欄目，各個欄目的名稱是什么，然后使用文本框根據(jù)欄目內(nèi)容的多少規(guī)劃宣傳冊的框架結構，再輸入各個欄目內(nèi)容，最后學生還可以對美化宣傳冊，使其更加美觀。
四、交流
向同學介紹自己在排版方面的想法？
三年級信息技術下冊 我的家鄉(xiāng)教學反思 冀教版
