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1、2022-2023年二年級數(shù)學上冊 表內(nèi)乘法（二）練習教案 青島版
課型：練習課。
教學目標：
1、在具體情境中，鞏固6的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。
2、能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。
3、能夠運用口訣解決乘法問題，培養(yǎng)初步的應用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。
教學重點：在具體情境中，鞏固6的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。
教學難點：能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、自主練習
2、1、自主練習1
看，小螞蟻來找大家玩了，我們和他們做游戲吧，你能根據(jù)要求請你把口訣填完整，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快。（小組比賽看哪一小組所有同學都填完）
填完后，在小組里交流一下自己的想法。
2、完成自主練習2。
想一想，歌詠哪一句口訣計算。
3、完成自主練習3
你們喜歡做游戲嗎？看，我們來個小比賽，你能根據(jù)老師念的乘法口訣寫出算式嗎？有幾個算式呀？
想和小伙伴一起合作完成這個游戲嗎？好，開始吧！
4、完成自主練習4
自主完成計算題，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快。復習學過的乘法口訣。
5、完成自主練習5
瞧，小明帶來了許多氣球裝飾教室？你能估一估，算一
3、算一共有多少個氣球嗎？
你還能提出什么問題？
小組間說說自己的方法。（可以有多種提出的問題，讓學生根據(jù)自己提出的問題列式計算）
6、完成自主練習6
看這兩幅情景圖，誰能說說看到什么？
同位之間說一說自己的想法。
小組間說說自己的方法。
在下面填空，完成算式的計算。
二、小結。
同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
三、布置作業(yè)。
提前預習下一課。
板書設計：一句乘法口訣可以寫出兩個乘法算式。
教后反思：學生只有在熟練掌握記住了口訣的基礎上，才能靈活的應用口訣來解決問題。這節(jié)課，我注意檢查了學生對口訣記憶情況，然后再引導他們正確的應用。并且在教學中運用多
4、種方式方法練習，提高了學生練習的積極性。
附送：
2019-2020年二年級數(shù)學上冊 表內(nèi)除法 觀賞蝴蝶標本教案 青島版
教學內(nèi)容：課本第76～77頁。
課型：新授課。
教學目標：
1、結合具體情景，使學生初步體驗用一句口訣計算一道乘法算式和兩道除法算式的方法。
2、經(jīng)歷分析問題和提出問題的過程，培養(yǎng)解決實際問題的能力。
3、在與同伴合作學習的過程中，培養(yǎng)學生的合作意識。
教學重點：用2～5的乘法口訣求商。
教學難點：體會用一句乘法口訣計算一道乘法算式和兩道相應的除法算式的方法。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀
5、。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，導入新課.
觀察信息窗，說說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息：墻上掛著5件標本，每件標本用了兩只蝴蝶。
師：你能提出什么問題？生思考作答，師板書：一共用了幾只蝴蝶？
二、探索用一句乘法口訣計算一道乘法算式和兩道乘法算式。
師：怎樣列算式？
學生列出算式并說出所用的乘法口訣。師板書：2×5=10（只）
口訣：二五一十
引導：根據(jù)一共用了10只蝴蝶，你還能想到求什么?
如果求做看了幾件標本，怎樣列式？10÷2=5（件） 口訣：二（ ）一十
如果求每件標本用了幾只蝴蝶，怎樣列式？10÷5=2（件） 口訣：（ ）五一十
觀
6、察：這兩個算式有什么不同？說說算式每一部分是什么意思。
體會：運用一句乘法口訣是怎樣計算一道乘法算式和兩道除法算式。
三、鞏固練習。
1、課本第77頁第1題。讓學生獨立完成，然后組織學生交流。交流時，要讓學生說說每個算式求的是什么問題，是用哪一句口訣來計算的。
2、課本第77頁第2題。選擇三個數(shù)字，列出乘除法算式。
3、課本第77頁第3題。綜合運用乘除法知識解決實際問題。觀察畫面，先提出數(shù)學問題，然后列出算式。引導學生根據(jù)一組信息提出三個數(shù)學問題，并列出三個算式。
4、課本第77頁第4題。綜合運用知識解決實際問題。通過分物品的活動鞏固除法的計算方法。交流時，重點說明是怎樣解決的，提高學生解決實際問題的能力和語言表達能力。
四、小結。
同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
五、布置作業(yè)。
提前預習下一課。
板書設計： 2×5=10（只）
口訣：二五一十
教后反思：這節(jié)課
2022-2023年二年級數(shù)學上冊 表內(nèi)乘法（二）練習教案 青島版
