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1、二年級美術(shù)下冊 大家來運動 2教案 浙美版
教學目標：
1.通過學習使學生了解不同運動項目有不同的動態(tài)特點。
2.用拼貼的方法來表現(xiàn)人們的運動動態(tài)。
3.提高觀察能力和表現(xiàn)能力，引導學生親身體驗和感受運動的快樂。
教學重點：
學習了解不同運動項目有不同的動態(tài)特點，用拼擺的方法來表現(xiàn)。
教學難點：
如何表現(xiàn)出動作特點。
教學過程：
一、談話運動，導入新課
師：一年一度的春季運動會就要開始了，你們一定很高興吧，說說你喜歡什么運動呢？
生：我愛跳繩、踢毽子
師：你們喜歡的運動可真不少。
師：運動有什么好處？
生：讓我們少生病、使我有勁。
師：運動讓我們的身體更
2、健康更結(jié)實。好，這節(jié)課我們就學習第九課《我們愛運動》
二、眼觀手動，體驗動態(tài)
（一）出示圖片，猜猜這個人在干什么？（播放課件，每幅圖片都先出現(xiàn)影子，讓學生猜，再出現(xiàn)照片）
（二）請同學上來做動作，學生猜猜在干什么？
（三）拼擺造型
1.師：這個游戲需要兩個人一起玩，一個人做動作，另一人拼擺造型。誰想和老師一起玩？(師生互動，拼擺造型。生做動作，師用紙條拼出動作。）
2.師做動作，生用紙條拼出動作。
三、畫貼影子，進行創(chuàng)作
1.師示范拼貼（加上器具）
2.每個小組的小朋友用最快的速度拼出一個運動的小人，再加上器具。每個小組都把自己的運動小人聚在一起來開個盛大的運動會，師要看看哪
3、個小組的運動會開的最成功。
四、展示學生作品，進行點評。
1.比一比，看誰做的最優(yōu)美。
2.你喜歡誰的運動小人？為什么？
五、我們的小人都在做運動，我們也和他們一起來做運動，讓我們的身體更加健康。（播放健康歌）
附送：
2019-2020年二年級美術(shù)下冊 大森林里的故事教案 冀教版
教學目標：
1.讓學生學會用生活中的各種材料來進行制作。
2.在美的氛圍中感受自然，熱愛小動物，提高環(huán)保意識。
3.培養(yǎng)學生動手動腦能力進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
4.培養(yǎng)
4、學生自主學習、合作探究的能力。
教學重點：培養(yǎng)學生的構(gòu)圖能力和動物造型能力。
學習準備：
彩色卡紙、舊畫報、掛歷、剪刀、雙面膠等工具材料，頭飾作品。
教學過程：
一、 談話導入
大家好，我非常想和大家交個朋友，你們愿意嗎？我來自韓家莊小學，你們呢？想和我成為朋友嗎？老師今天還帶來了我的一位動物朋友，想認識一下嗎？仔細看，誰來到了我們的課堂？（狐貍）
二、狐貍：很高興能成為你們的朋友，聽說咱們班的同學特聰明，我能考考大家嗎？第一個問題：誰知道我的家在哪里？（大森林里）第二個問題：誰知道大森林里出了我之外還有那些朋友呢？
三、師：同學們知道的真不少，為了獎勵大家，我這里還有一些森林
5、里成員的圖片，想不想看??？
大森林里各種動物和植物都以自己的方式和諧的生活在一起，每天發(fā)生著不同的故事，在這節(jié)課我們就共同來學習11課《大森林里的故事》
四、看到同學們這樣喜歡動物，狐貍在告訴大家一個好消息，過幾天我們森林王國要舉行一次盛大的聯(lián)歡會，在哪里我們可以交到更多的朋友，你們想?yún)⒓訂?？但是參加?lián)歡會是有條件的：1必須以森林王國的成員身份參加。2說說進入森林王國后你要和誰交朋友
誰來解決第一個問題？（戴上不同的頭飾我們就可以變換角色）第二個問題 （我的朋友小貓、老虎、、、、）
五、如果我們能戴著自己親手制作的頭飾去參加演唱會一定很受歡迎，可是頭飾怎樣做呢？仔細觀察老師手里的頭飾，
6、看看它是怎樣做的？誰看出來了請舉手。
制作步驟：勾畫圖形------裝飾動物------做頭圍------固定（小結(jié)：頭飾的制作方法：畫、涂色、剪、折、拼、粘貼）
頭飾的制作材料：卡紙、彩筆、皺紋紙、扣子、亮片、毛線、廢舊物等。
六、欣賞拓展
現(xiàn)在就讓我們利用手中的材料，親手設(shè)計制作我們自己的頭飾吧(提示用剪刀和小刀的同學注意自己和周圍的同學不要傷到手)
做好的頭飾可以可以戴在你的頭上，一會我們進入森林王國找自己的朋友，我們還要評出最佳創(chuàng)意獎、最佳做工獎、最佳合作獎。
同學們，大森林不僅是動物植物棲息的樂園，它還能阻擋風沙，凈化空氣，給我們創(chuàng)造一個清新美好的生活環(huán)境。讓我們攜手保護森林，愛護動植物，讓我們的家園變得更加美好。這節(jié)課我們就上到這里，回家把自己美麗的頭飾展示給自己的爸爸媽媽看。
七、作業(yè)：課下和朋友一起排練童話劇。
二年級美術(shù)下冊 大家來運動 2教案 浙美版
