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1、一年級下冊識字5《夜晚 繁星 亮晶晶》word教案
教學目的:
1、仔細觀察圖畫,認識圖上所描繪的事物,并認識所聯(lián)系的詞語。
2、學會本課左右結(jié)構(gòu)的字及獨體字。
教具準備:教學掛圖、詞卡
教學過程:
(第一課時)
一、課前說:
說說夏天的夜晚有什么特征。(如天氣,天空,人等)
二、課內(nèi)悟:
1、導入:
上節(jié)課,我們已經(jīng)學會了有關(guān)夏天特征的詞語,那么,夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢?
新授:
1、(出示掛圖)圖上畫了什么?你看到了什么?
2、引導有順序地觀察圖畫,相機學習詞語。
3、天上有些什么?這是什么時候?
出示:夜晚 繁星 亮晶晶
(1)正音
2、:“星、晶”是后鼻音。
(2)還有什么東西也是亮晶晶的?
(3)指導朗讀。
4、你們知道天上畫的是什么星星嗎?
出示:牽牛 織女 北斗星
(1)正音: 織(翹舌音) 女(鼻音)
(2)你們聽過牛郎織女的故事嗎?師可簡單說一說。
(3)指導朗讀。
5、看圖上誰也在跟小朋友講這個牛郎織女的故事呢?
相機出示:爺爺 奶奶 小丁丁
(1)正音:奶(鼻音) 了(后鼻音,注意讀準輕聲)
(2)指導朗讀。
6、還能從哪里看出這是夏天呢?
相機出示:竹椅 蒲扇 螢火蟲
(1)正音:扇(翹舌音) 螢(后鼻音)
(2)螢火蟲是什么樣子的?你能向大家介
3、紹介紹嗎?
(3)指導朗讀。
7、齊讀韻文
三、教學生字
1、(出示生字詞)復習鞏固生字字音。
2、這些生字中,哪些是獨體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字?
3、記一記“奶、織、女、斗”的筆順。
4、反饋檢查。
5、指導書寫。
奶:右面的“乃”要寫得稍微大些,“ㄋ”要一筆寫成,不要寫歪了。
織:左窄右寬
女、丁、斗:都要寫在田字格的中間
6、生描紅、仿寫,師巡視指導。
四、課后練:
1、填空:
奶:是( )結(jié)構(gòu)的字,第3筆是( ),第4筆是( )。
織:是( )結(jié)構(gòu)的字,共( )筆,第2筆是( )。
2、比一比,組詞:
奶( ) 織( ) ?。?
4、) 斗( )
女( ) 只( ) 手( ) 頭( )
一找牛郎和織女的故事,看一看,講一講給家長聽。
教學后記:“奶”的較難掌握。
第二課時
一、 復習導入
1、小組長帶同學們復習生字詞。
2、開小火車認讀老師生字籮里的生字。
3、各個小組準備一下,馬上我們來比賽讀課文,看哪個小組讀得最美。
二、學寫生字
1、出示生字:星 ?爺 ?奶 ?扇 ?織 ?女 ?斗
認讀生字。
認識新部首“戶字頭”。
2、小組內(nèi)同伴討論:你會記住哪個字?怎樣記?
3、 交流討論結(jié)果。
注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。
(1) 生字書空。
(2
5、) 數(shù)筆畫。
4、游戲擴詞—生字開花。
5、指導寫字。
6、播放音樂,學生寫字,教師行間巡視輔導。
教后記:
1、學會了本課生字和由這些生字組成的詞語,以及認識了新部首。
2、通過仔細觀察圖畫,認識了圖上描繪的事物,并能夠與所學的詞語聯(lián)系 起來。
3、能夠在堂上背誦課文,積累詞語,體會到了鄉(xiāng)村夏夜的情趣。
附送:
2019-2020年一年級下冊識字5教案
教學目標:
1.認識14個生字,會寫8 個生字。
2.讀兒歌,認蔬菜。
3.培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。
教學重點:認識蔬菜的漢字,了解蔬菜的特點。
教學難點:能正確流利地朗讀兒歌。
教學方法:自主、
6、合作認字。
教學過程:
一、導入,激發(fā)興趣。
二、學習“蘿卜”。
1.辯析字音?!疤}卜”中“卜”念輕音。
2.巧記字形。用“拆一拆”等方法來記。
3.理解意義。“蘿卜”是一種蔬菜。
三、學習“豆角”。
1.辯析字音。
2.巧記字形。用“加一加”等方法來記。
編順口溜:一橫一個口,兩點再一橫就是豆。
猜字謎:一棵苗苗分兩邊,一口把它吞下去。
3.理解字義。
運用擴詞方法幫助理解字義。
四、學習“瓜”、“菜”、“綠”、“杮”。
學習“綠”字。 字音:要求讀準。
字形:重點在“水”。
7、 字義:提問舉出綠色的東西,幫助理解。
學習“瓜”字。 字音:三拼音節(jié),拼讀練習,讀準字音。
字形:比較記憶。區(qū)別字為“爪”。
字義:用換朋友“西瓜”、“南瓜”的方法幫助理解。
學習“杮”字。 字音:同桌互相正音。
字形:方法為“加一加”、“拆一拆”、“猜字謎”、“編順口溜”等方法來記。
字義:認識“西紅杮”。
學習“菜”字。
五、自學兒歌、整體感知。
1.出示兒歌。
2.自讀兒歌,鞏固生字。
3.再讀兒歌,指導朗讀。