（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 細(xì)胞的代謝 專題訓(xùn)練4 細(xì)胞呼吸

《（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 細(xì)胞的代謝 專題訓(xùn)練4 細(xì)胞呼吸》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 細(xì)胞的代謝 專題訓(xùn)練4 細(xì)胞呼吸（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 細(xì)胞的代謝 專題訓(xùn)練4 細(xì)胞呼吸一、選擇題1.下列細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中運(yùn)用的實(shí)例,正確的是()A.蔬菜水果的儲(chǔ)存盡量保持低溫、無氧B.農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)C.泡菜壇初期不密封促進(jìn)乳酸菌繁殖D.包扎傷口選用完全不透氣的膠布密封答案 B解析 水果保鮮,保存條件是零上低溫、低氧,A項(xiàng)錯(cuò)誤;對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的需氧呼吸,從而有利于根系的生長和對(duì)無機(jī)鹽的吸收,B項(xiàng)正確;乳酸菌只能進(jìn)行厭氧呼吸,所以泡菜壇初期不密封會(huì)抑制乳酸菌的繁殖,C項(xiàng)錯(cuò)誤;包扎傷口選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖,D

2、項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是()A.一定需要酶的催化B.定在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行C.一定是有機(jī)物的不徹底氧化分解D.一定是克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施答案 D解析 細(xì)胞代謝需要酶的催化,因此厭氧呼吸一定需要酶的催化,A項(xiàng)正確;厭氧呼吸一定在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,B項(xiàng)正確;厭氧呼吸時(shí)細(xì)胞在無氧條件下進(jìn)行的有機(jī)物的不徹底的氧化分解,C項(xiàng)正確;厭氧呼吸不一定是克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施,如乳酸菌就是只能進(jìn)行厭氧呼吸的生物,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2018諸暨中學(xué)高一第二次段考)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.在檸檬酸循環(huán)中已有徹底氧化產(chǎn)物CO2產(chǎn)生,故有大量ATP生成B.需氧呼吸的第三階段是特殊分子所

3、攜帶的H+與氧形成水C.人劇烈運(yùn)動(dòng)后,產(chǎn)生酸痛是由于厭氧呼吸產(chǎn)生的乙醇刺激神經(jīng)末梢引起的D.是否產(chǎn)生CO2可以作為區(qū)分人體細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸與厭氧呼吸的標(biāo)志答案 D解析 在檸檬酸循環(huán)中已經(jīng)徹底氧化有機(jī)物,產(chǎn)生CO2,但釋放的能量不多,生成的ATP較少,A項(xiàng)錯(cuò)誤;需氧呼吸產(chǎn)生的H實(shí)際是H與NAD+結(jié)合后形成NADH,在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水,B項(xiàng)錯(cuò)誤;激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),部分骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸,但不能產(chǎn)生乙醇,C項(xiàng)錯(cuò)誤;人體厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2,而需氧呼吸會(huì)產(chǎn)生CO2,所以可以通過CO2區(qū)分兩種呼吸方式,D項(xiàng)正確。4.下圖表示動(dòng)物細(xì)胞線粒體內(nèi)的ATP產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線圖是()

4、答案 D解析 細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與O2濃度的關(guān)系,厭氧呼吸也能釋放能量,但發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,故起點(diǎn)處ATP產(chǎn)生速率為0;一定范圍內(nèi),隨氧氣濃度增加,ATP的生成速率會(huì)增加;但氧氣濃度超過一定范圍,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度收到酶的影響,產(chǎn)生的ATP量不再增加。5.將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度/%abcdeCO2產(chǎn)生量/(molmin-1)1.21.01.31.63.0O2的消耗量/(molmin-1)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼

5、吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行B.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/minC.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏答案 B解析 氧濃度為a時(shí),由于O2的消耗量為0,說明此時(shí)蘋果只進(jìn)行厭氧呼吸,其場所為細(xì)胞溶膠,A項(xiàng)正確;氧濃度為c時(shí),厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6(mol/min),所以蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/ min,B項(xiàng)錯(cuò)誤;氧濃度為d時(shí),O2的消耗量為1.2 mol/min,故需氧呼吸消耗的葡萄糖為0.2 mol/min;厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.4 mol/min,故厭氧呼吸消耗的葡萄糖為0.

6、2 mol/min,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵,C項(xiàng)正確;氧濃度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度最低,較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏,D項(xiàng)正確。6.(2018寧波期末)以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是()A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的C點(diǎn)B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中a是最適合貯藏該植物的D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生答案 D解析 甲圖中氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2,說明細(xì)胞只進(jìn)行厭氧呼吸,對(duì)應(yīng)乙圖中的A點(diǎn),A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲圖中氧濃度為b時(shí)CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于O2的吸收量

7、,說明既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸,且厭氧呼吸強(qiáng)度大,應(yīng)對(duì)應(yīng)乙圖中AC段之間,B項(xiàng)錯(cuò)誤;貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)(圖甲中的c點(diǎn))的氧濃度,C項(xiàng)錯(cuò)誤;氧濃度為d時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸,因此沒有酒精產(chǎn)生,D項(xiàng)正確。7.利用下圖所示裝置探究酵母菌呼吸方式。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)開始前,向混合液表面滴加石蠟的目的是防止O2進(jìn)入混合液B.澄清石灰水變渾濁說明酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物為CO2C.若向廣口瓶中通入空氣,瓶內(nèi)葡萄糖的消耗速率將加快D.實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的水浴溫度為30 左右,是因?yàn)樵摐囟忍幱诮湍妇凭l(fā)酵的最適溫度范圍答案 B解析 實(shí)驗(yàn)開始

8、前,向混合液表面滴加石蠟的目的是防止O2進(jìn)入混合液,以創(chuàng)造無氧環(huán)境探究酵母菌的厭氧呼吸,A項(xiàng)正確;澄清石灰水變渾濁說明裝置內(nèi)含有二氧化碳,但不能證明CO2是酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物,B項(xiàng)錯(cuò)誤;若向廣口瓶中通入空氣,則有利于酵母菌的繁殖,導(dǎo)致瓶內(nèi)葡萄糖的消耗速率將加快,C項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的水浴溫度為30 左右,是因?yàn)樵摐囟忍幱诮湍妇凭l(fā)酵的最適溫度范圍,D項(xiàng)正確。8.細(xì)胞呼吸過程如圖所示,其中代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.在中有氫被釋放出來B.是細(xì)胞溶膠,是線粒體C.若乙是乳酸,則中都能夠產(chǎn)生ATPD.本圖所示的生理過程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi),乙是乙醇

9、和CO2答案 C解析 甲是丙酮酸,線粒體表示進(jìn)行需氧呼吸的第二和第三階段,其中需氧呼吸的第二階段有氫被釋放出來,A項(xiàng)正確;表示細(xì)胞呼吸第一階段的場所,即細(xì)胞溶膠;表示厭氧呼吸第二階段的場所,即細(xì)胞溶膠;表示需氧呼吸第二和第三階段的場所,即線粒體,B項(xiàng)正確;若乙是乳酸,則表示厭氧呼吸,其中過程不能夠產(chǎn)生ATP,表示需氧呼吸,都能產(chǎn)生ATP,C項(xiàng)錯(cuò)誤;酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乙醇和CO2,D項(xiàng)正確。9.(2018寧波重點(diǎn)中學(xué)期末聯(lián)考)某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子呼吸強(qiáng)度的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子與該染料混合保溫后,發(fā)現(xiàn)種子中的胚呈紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.該種子的胚發(fā)生了氧

10、化還原反應(yīng)B.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H使染料變成紅色C.細(xì)胞呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生HD.種子中胚細(xì)胞呼吸的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果答案 C解析 種子的胚呈紅色,說明發(fā)生了無色到紅色轉(zhuǎn)變,即發(fā)生了氧化還原反應(yīng),A項(xiàng)正確;H為還原劑,根據(jù)題意可知,H可使染料變紅色,呼吸速率越快,快慢影響H的量,進(jìn)而可影響染色效果,B、D兩項(xiàng)正確;細(xì)胞需氧呼吸的第一、第二階段才產(chǎn)生H,C項(xiàng)錯(cuò)誤。10.(2018浙江新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考)下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.在有氧條件下,線粒體能將C6H12O6分解為CO2和H2OB.需氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O都來自底物C6H12O6C.厭氧呼吸時(shí)丙酮酸在酶的催化下被H還原為

11、乳酸,同時(shí)產(chǎn)生少量ATPD.厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸再轉(zhuǎn)變?yōu)镃6H12O6需要消耗能量答案 D解析 在有氧條件下,C6H12O6首先在細(xì)胞溶膠中被分解成丙酮酸,然后進(jìn)入線粒體繼續(xù)氧化分解為CO2和H2O,A項(xiàng)錯(cuò)誤;需氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O來自C6H12O6和水,B項(xiàng)錯(cuò)誤;厭氧呼吸第一階段產(chǎn)生少量能量,第二階段不產(chǎn)生ATP,C項(xiàng)錯(cuò)誤;人體厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸會(huì)運(yùn)至肝臟再生成C6H12O6,此過程需要消耗能量,D項(xiàng)正確。11.(2018浙江4月選考,12)以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”,裝置圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是()A.將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管

12、后需振蕩混勻B.在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境C.乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2D.拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到乙醇的氣味答案 B解析 干酵母需要用溫水化開,以保持酵母菌活性酵母菌懸液加入葡萄糖溶液后要充分振蕩,使葡萄糖與酵母混勻充分接觸,利于發(fā)生反應(yīng),A項(xiàng)正確;在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造無氧環(huán)境,利于乙醇發(fā)酵,B項(xiàng)錯(cuò)誤;澄清石灰水可以檢驗(yàn)CO2氣體,若乙試管中的澄清石灰水變渾濁,說明酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2,C項(xiàng)正確;甲試管中的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇,乙醇具有揮發(fā)性,所以拔掉甲試管塞子后可聞

13、到乙醇的氣味,D項(xiàng)正確。12.如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是()A.N點(diǎn)時(shí),該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說明其只進(jìn)行需氧呼吸B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度,此時(shí)厭氧呼吸的強(qiáng)度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D.O點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)答案 C解析 分析圖示可知,N點(diǎn)之后,O2的吸收量與CO2的釋放量不等,說明該植物非綠色器官細(xì)胞呼吸過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解,C項(xiàng)正確;由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解,故O2的吸收量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進(jìn)行需

14、氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;M點(diǎn)細(xì)胞的總呼吸速率最低,但厭氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;O點(diǎn)時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行厭氧呼吸,產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞溶膠,D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題13.圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,表示其中的過程。圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響。請(qǐng)回答下列問題。(1)圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是(填標(biāo)號(hào)),在線粒體中進(jìn)行的過程是(填標(biāo)號(hào))。圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是(填“a”或“b”)。(2)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是。圖1中物質(zhì)X為,葡萄糖分解產(chǎn)生X的反應(yīng)方程式為。(3)根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)采取和的措施。答

15、案 (1)a(2)乳酸乙醇和CO2C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量(3)低氧(合理)低溫解析 (1)需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段以及厭氧呼吸的第二階段都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,因此圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是過程;需氧呼吸的第二、第三階段都在線粒體中進(jìn)行,因此在線粒體中進(jìn)行的是過程。氧氣能抑制厭氧呼吸,且氧氣濃度越高,抑制作用越強(qiáng),因此圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是a。(2)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸;圖1中為乙醇發(fā)酵第二階段,故圖1中X為乙醇和CO2,葡萄糖分解產(chǎn)生X的反應(yīng)方程式為:C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量。(3)根據(jù)圖2和圖3可

16、知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)適當(dāng)降低氧氣濃度和適當(dāng)降低溫度的措施。14.甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題。(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是,如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2的釋放量表示,原因是,對(duì)于人體來說,細(xì)胞的呼吸方式與此相類似。(2)圖乙中B點(diǎn)的CO2量來自,當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是。(3)圖丙中YZZX為41,則需氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的,圖中厭氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn)時(shí)其對(duì)應(yīng)的氧氣濃度為。(4)圖丙中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度是。答案 (1)厭氧呼吸該生物厭氧呼吸不產(chǎn)生二氧化

17、碳成熟的紅細(xì)胞(2)厭氧呼吸呼吸酶的數(shù)量是有限的(3)1/13I(4)0解析 (1)圖甲中,呼吸強(qiáng)度不受氧氣濃度影響,只能是厭氧呼吸。若呼吸強(qiáng)度不能以CO2的釋放量表示,只可能是該生物的厭氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,對(duì)于人來說,成熟紅細(xì)胞進(jìn)行的就是不產(chǎn)二氧化碳的厭氧呼吸。(2)圖乙中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)氧氣濃度為零,其二氧化碳來源只有厭氧呼吸,而厭氧呼吸場所是細(xì)胞溶膠,當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是受呼吸酶的數(shù)量的限制。(3)圖丙中YZZX為41,由圖可知,YZ為厭氧呼吸釋放的二氧化碳的量,設(shè)為4a,ZX為需氧呼吸釋放的二氧化碳的量,設(shè)為a,則需氧呼吸消耗的葡萄糖為1/6a,厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量為2a,則需氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的1/6a(2a+1/6a)=1/13。由圖可知,厭氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn),其氧氣濃度是I。(4)因?yàn)閰捬鹾粑纸庥袡C(jī)物不徹底,細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低時(shí)應(yīng)該是完全厭氧呼吸時(shí),即氧濃度為零時(shí)。