三年級品德與社會上冊 居家的安全與保護 2教案 冀教版

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1、三年級品德與社會上冊 居家的安全與保護 2教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護方法。2.懂得怎樣去關(guān)愛他人。能力目標(biāo)：1.初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。愛護自己的身體和生命。2.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動做事的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。2.使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責(zé)任感。 教學(xué)重點使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。教學(xué)難點使學(xué)生形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老

2、師：家庭對我們來說是一個重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個給我們安全的地方，是不是?。繉W(xué)生：（略）老師：可是大家知道嗎？我們在家庭生活中，免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。（過渡）【講授新課】一、居家的安全（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：他們的做法好嗎？可能會引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們在家里玩火；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們該怎

3、樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時的應(yīng)急措施”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生”等知識，詳見文本資源。）老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項呢？介紹給大家聽吧！學(xué)生：（略）（老師總結(jié)。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識被燙傷怎么辦”、“生活常識玩具也危險”；圖片“請遠離危險”、“不亂爬陽臺”、“注意活動場所安全”等；還可給同學(xué)們介紹“家庭救護常識”里面的知識，詳見文本資源。）老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到

4、危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護。(過渡)二、學(xué)會自我保護（板書）老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：假如是你,你會怎么做呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應(yīng)付這些情況的？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“不要輕信陌生人”、“陌生人敲門時”；還可給同學(xué)們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識。）老師：我們大家有什么體會和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們從小到大，得到了家人的細心照料。家人對

5、我們的健康成長付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“護蛋行動”來體驗家人對我們的呵護。（過渡）三、“護蛋”行動（板書）老師：我們打開課本第四十五頁，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動的規(guī)則是什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們來進行我們的“護蛋”行動吧！可要按照規(guī)則進行??！學(xué)生：（略）（活動可分為1準(zhǔn)備階段。主要是在教師指導(dǎo)下，明確活動的目的和要求。規(guī)則可以由學(xué)生共同討論制訂；2活動展開后建議教師每天檢查一下，同學(xué)們是否都參與了活動，是否在一天的活動中都攜帶著“小寶寶”；3交流。）（最后，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩Α白o蛋”行動的感想和收獲。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一

6、些有關(guān)居家安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。還通過“護蛋”行動，使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責(zé)任感。附送：2019-2020年三年級品德與社會上冊 我們的生活需要誰教案 人教新課標(biāo)版活動目標(biāo)：1.通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各行各業(yè)的勞動者，特別是從事服務(wù)行業(yè)的勞動者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來的方便。2.初步體會人們在社會生活中相互依賴，相互服務(wù)的共同生存的關(guān)系。3.能在生活周圍地區(qū)進行實地考察，并能講述自己的調(diào)查結(jié)果和觀察的感受。活動準(zhǔn)備：電視斷片，學(xué)生課前進行社會調(diào)查了解一天中為我們服務(wù)的行業(yè)有哪

7、些，寫出相應(yīng)的調(diào)查報告。收集社會中各行各業(yè)的文字、圖片、照片等。活動過程：【活動一】激趣導(dǎo)入 看小品導(dǎo)入新課（教師選擇學(xué)生感興趣且有教育意義的小品段落讓學(xué)生欣賞），提問：“你在看小品時心情如何，你知道是誰的工作讓你如此開心快樂的嗎？”旨在讓學(xué)生從看電視獲得快樂而感受到有許多電視工作者在為我們提供服務(wù)。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有許多人在默默為我們服務(wù)，給我們的生活提供便利，從而讓學(xué)生結(jié)合自身說一說誰是我們生活所需要的?！净顒佣繀R報調(diào)查情況，拓展生活經(jīng)驗。1.請學(xué)生說一說自己一天的生活，看看在一天中有哪些人為我們服務(wù)過，他們的服務(wù)給自己的一天帶來了怎樣的方便。同學(xué)們在課前進行觀察

8、了解，可以將調(diào)查結(jié)果展現(xiàn)出來供大家借鑒學(xué)習(xí)，調(diào)查報告的形式可以多種多樣，文字的、圖畫的、或者是表演。2.小組活動：分組討論平時在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當(dāng)中開展討論，他們的工作到底給我們的生活帶來了什么樣的便利，老師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類，使學(xué)生對社會的各行各業(yè)有一個整體的初步印象，從而初步感受到人們在社會中是相互依賴的，為下面一個環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。【活動三】寫寫生活中所需的人，比比誰寫得多。1.借用書P40中圖，看看這些人給人們的生活帶來了什么，然后以小組為單位討論

9、匯報還有哪些人為我們的生活提供了哪些服務(wù)以及他們給我們的社會生活帶來了怎樣的方便。2.小組合作，用一張紙寫出為我們提供方便和服務(wù)的人們，比一比，看哪個組寫得多（一定時間內(nèi)），在全班展示，是學(xué)生對社會中的各行各業(yè)有一個基本的感性的認識，同時擴大學(xué)生的知識面。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備。第二課時教學(xué)目的：1.使學(xué)生能進一步認識到人們在生活中相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系，認識到我們的生活缺少哪一行都不行；2.通過活動體驗，認識到自己在射干后中的責(zé)任，增強學(xué)生的主人翁的精神和人人為我、我為人人的意識；3.能學(xué)會設(shè)計主題社會中進行調(diào)查，并能將自己的調(diào)查用自己喜歡的形式展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄像或課

10、件，學(xué)生觀察生活中的不同角色，分組模擬表演。活動過程：【活動一】分組活動：初步了解勞動者之間的依賴關(guān)系1.回顧上一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，寫自己生活需要的人，使學(xué)生從自己體會到自己的生活離不開各行各業(yè)的勞動者。2.小組探討：他們（各種勞動者）之間需不需要別人的服務(wù)？需要什么服務(wù)？說一說生活中沒有他們會是個什么樣子（使學(xué)生初步感受到，在我們的生活中需要各行各業(yè)的支撐，缺一不可）？【活動二】了解我們的生活為什么離不開各行各業(yè)的工作1.看電視片（選擇環(huán)保人員、乃至失火場面、交通堵塞的路口、98的大洪水等場景）或講故事，反向思考，假如沒有了他們中的任何一個行業(yè)，我們的生活怎樣。讓學(xué)生體驗人們這時的心

11、情，他們此時最需要誰？失火如果沒有消防隊員；交通堵塞如果沒有交警；在滔滔洪水中如果沒有武警官兵，人們會怎么樣？2.小組討論：假如沒有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會怎樣？體會我們應(yīng)怎樣對待這些勞動者？3.結(jié)合前一節(jié)課，學(xué)生就各行各業(yè)的相互關(guān)系進行調(diào)查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特別是自己接受過那些服務(wù)，自己有為別人做了些什么事？并思考自己是別人需要的人嗎？自己在社會中有什么作用？從而更深刻地體會人與人之間的相互關(guān)系?！净顒尤磕M表演1.選擇小伙伴即興表演，互換角色談感受。2.全班自由組織同學(xué)模擬生活中的一個場景進行角色的表演，是學(xué)生從中一會勞動的艱辛，老師巡回指導(dǎo)及時向同學(xué)們通報情況。3.總結(jié)延伸。請學(xué)生表演并談自己表演的體會。使學(xué)生從中自己也是社會大家庭的一分子，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，增強主人翁精神和人人為我我為人人的意識。