三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106892499 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握簡(jiǎn)單有聲文稿的制作方法。(2)了解電子賀卡的制作流程。(3)了解電子賀卡的有關(guān)知識(shí)。2.技能目標(biāo)(1)通過活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人合作共享信息。(2)加強(qiáng)溝通,理解電子賀卡的作用。3.情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)綜合運(yùn)用信息技術(shù)手段豐富生活的意識(shí)。(2)感受信息的巨大作用。教案重點(diǎn):聲音的錄制和播放;制作有聲文稿。教案難點(diǎn):錄制聲音過程中的時(shí)間控制;混合兩段聲音;在WORD文檔中插入聲音文件,形成有聲文稿。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,成品的電子賀卡。教學(xué)過程:學(xué)習(xí)過程教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、展示與引

2、入師:上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了錄制聲音,有的同學(xué)還給自己朗讀的古詩配上了音樂,取得了極佳的效果。讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧!(展示學(xué)生作品)(學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品)這些很有紀(jì)念意義的聲音很珍貴,我們今天就來利用它,把它變成一張錄有自己聲音的電子賀卡,送給辛苦教育我們的班主任老師。(板書:第3課 電子賀卡傳祝福)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生的求知欲引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,對(duì)縱向?qū)W習(xí)提供參考。二新授一:賀卡的排版師:設(shè)計(jì)一張賀卡首先要了解電子賀卡的特點(diǎn),了解電子賀卡的結(jié)構(gòu)。一張賀卡包括哪幾部分?首先應(yīng)該做什么?(1)設(shè)計(jì)版面;(2)選擇裝飾圖片;(3)填寫文字師:我們學(xué)過的WORD可以制作賀卡嗎?師:你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)賀

3、卡?第1步 插入藝術(shù)字標(biāo)題“老師,您辛苦了!”。(或其他問候語)第2步 插入圖片并調(diào)整尺寸。第3步 插入文本框并添加文字。第4步 保存做好的賀卡。(同學(xué)自己動(dòng)手制作賀卡)(教師同時(shí)展示部分范例作品)從對(duì)比中引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知,理解知識(shí)的體系,從而為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供遷移的機(jī)會(huì)。部分講解,更好的配合教材。三新授二:制作有聲賀卡師:既然是電子賀卡,肯定有和普通賀卡不一樣的地方,在WORD中制作的賀卡,可以配上聲音,讓你的賀卡生動(dòng)起來。(介紹步驟)第1步 運(yùn)用錄音機(jī)工具,在“錄音機(jī)”窗口中新建一個(gè)聲音文件,錄一段話。第2步 打開菜單欄中的“編輯(E)”選項(xiàng)菜單,單擊其中的“復(fù)制(C)”命令,然后關(guān)閉“錄音

4、機(jī)”窗口。第3步 打開剛剛制作的電子賀卡文檔,并單擊Word窗口工具欄中的“粘貼”按鈕,頁面中就會(huì)出現(xiàn)“聲音”圖標(biāo)。第4步 單擊“聲音”圖標(biāo),它的四周出現(xiàn)操作點(diǎn)后,拖動(dòng)操作點(diǎn)調(diào)整它的大小,然后把它拖到適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀5?步 雙擊“聲音”圖標(biāo),就可以播放出聲音了。(學(xué)生完成練習(xí))深入理解知識(shí),在復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生有步驟的深入,直到領(lǐng)會(huì)到本課的難點(diǎn)內(nèi)容。四新授三網(wǎng)絡(luò)電子賀卡(補(bǔ)充)師:你聽說過網(wǎng)絡(luò)電子賀卡嗎?(教師介紹常用網(wǎng)站)(演示發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡以及接受網(wǎng)絡(luò)電子賀卡)師:課后大家可以登錄類似的網(wǎng)站,給自己的親友發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡。(利用126的電子賀卡,演示發(fā)送電子賀卡的方法)(學(xué)生練

5、習(xí))該部分為學(xué)有余地的同學(xué)所準(zhǔn)備,適應(yīng)部分層次較高的學(xué)生來學(xué)習(xí),分層教學(xué)的具體運(yùn)用。五總結(jié)與回顧師:今天我們一起為辛苦的班主任老師制作了一張賀卡。我相信班主任看到后會(huì)非常高興的。課后同學(xué)們還可以試一試網(wǎng)絡(luò)電子賀卡,把它發(fā)給你親愛的父母,告訴她們,你有多愛他們!作業(yè):打印或?qū)⒋姹P的賀卡送給爸爸媽媽。附送:2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 移動(dòng)文件教案 閩教版教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo):SHIFT和CTRL選擇文件的方法。2. 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)在我的電腦中建立文件夾。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)在桌面上選擇文件。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:電腦桌面與

6、書桌一樣,人們?cè)谑褂秒娔X時(shí)常常會(huì)將一些文件存放在桌面上,當(dāng)文件很多時(shí)就需要進(jìn)行整理。這時(shí)文件夾就可以幫上忙了。二、新課(一)活動(dòng)一:選擇文件1. 師:選擇文件是整理文件的一種準(zhǔn)備操作。選擇文件操作類型有:選擇單個(gè)文件、選擇多個(gè)在一個(gè)區(qū)域的文件、選擇多個(gè)零散的文件。師示范學(xué)生實(shí)踐。2. 做一做:選擇文件(1)選擇單個(gè)文件:將鼠標(biāo)指針移至需要選擇的文件上,單擊文件,被選中的文件高亮顯示。(2)選擇多個(gè)文件:將鼠標(biāo)指針移至需要選擇的文件上,按“CTRL”鍵的同時(shí),分別單擊要選擇的文件,被選中的文件高亮顯示。(3)選擇矩形區(qū)域中的文件:將鼠標(biāo)指針移至矩形區(qū)域左上角的文件上,單擊文件,將鼠標(biāo)指針移至矩形區(qū)域右下角的文件上,按“SHIFT”鍵的同時(shí)單擊文件,被選中的文件高亮顯示。(4)選擇任一區(qū)域中的文件:將鼠標(biāo)指針移至區(qū)域左上角,按住鼠標(biāo)左鍵向區(qū)域右下角方向拖動(dòng)鼠標(biāo),被選中的文件高亮顯示。(二)活動(dòng)二:拖動(dòng)單個(gè)文件1. 生自學(xué)書P42整理桌面,小組長(zhǎng)進(jìn)行組織并檢查自學(xué)成果。2. 師點(diǎn)名操作。3. 試一試:將移入“日記”、“校園圖片”、“音樂”三個(gè)文件夾中的文件移回桌面。(三)活動(dòng)三:同時(shí)移動(dòng)多個(gè)文件1. 生自學(xué)書P4344整理桌面,小組長(zhǎng)進(jìn)行組織并檢查自學(xué)成果。2、師點(diǎn)名操作。三、總結(jié)回顧,布置作業(yè)1. 觀看課件,小結(jié)本課內(nèi)容。2. 請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)略陳述本課的幾個(gè)操作的步驟。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!