五年級信息技術(shù)上冊 水中倒影 1教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:106892923 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?6.50KB
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1、五年級信息技術(shù)上冊 水中倒影 1教案 冀教版 教學(xué)目標: 知識目標: 靈活使用遮罩實現(xiàn)水波動畫的效果; 學(xué)會調(diào)整舞臺大小的方法; 能力目標: 合理安排各元件在舞臺中的位置,使動畫優(yōu)美流暢,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力。 情感目標: 熱愛祖國大好河山的愛國主義教育。 教學(xué)重點: 合理安排各元件在舞臺中的位置 教學(xué)過程: 一、聽音樂,導(dǎo)入課題: 師:遠處青山層林盡染,近處綠水微波蕩漾,遠山近影,相映成趣。(邊放音樂高山流水),下面我們一起動手制作動畫《水中倒影》。 二、制作動畫,新授新知。 1.網(wǎng)上搜索一張美麗的圖片。 圖片可以選擇群山,也可以學(xué)生喜歡的小動物、花草,或者是

2、自己的繪畫作品。 2.播放一段水中倒影視頻或圖片,觀察其特點。 水中的倒影有什么特點? 3.制作倒影畫面: A.導(dǎo)入圖片: 圖片導(dǎo)入到舞臺中,有很多需要進行大小調(diào)整才能與舞臺相符。但是有些小圖片在放大之后可能會變形或者不清晰,這時可引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)節(jié)舞臺大?。涸谖枧_工作區(qū)右擊選擇“文檔屬性”,可通過調(diào)節(jié)“尺寸”所對應(yīng)的“高”和“寬”的數(shù)值來改變舞臺的大??;也可以將圖片移到舞臺的左上角,在“文檔屬性”對話框中“匹配”所對應(yīng)的三個選項中選擇“內(nèi)容”(也可由學(xué)生嘗試比較三個選項對舞臺大小的影響,自主選擇調(diào)整方法),此時舞臺大小就是圖片的大小,可提出問題“舞臺這么大夠用嗎?倒影圖片放在哪呢?還需

3、要怎么調(diào)節(jié)呢?”,引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上將“高”的設(shè)置值放大2倍。 舞臺大小的調(diào)整也可在將 “群山1”和“群山2”及“倒影”層中的元件的位置調(diào)整好之后再進行。 B.制作倒影圖片 教師可組織學(xué)生討論將“群山2”中元件縮小高度,Alpha值設(shè)為90%的原因(因為水波流動,水中倒影看起來就會比實物的實際高度低一些,改變Alpha值是增強水波的明亮感),使學(xué)生了解一些水中倒影形成的原理,倒影與實際事物的區(qū)別。 “倒影”層中的元件下移5個像素的操作方法,可以通過方向健,下移5次即可;也可以使用工具欄中的“選擇工具”,將元件選中,下移5個像素(根據(jù)圖形屬性面板中的Y值可確定移動位置)。 4.設(shè)置水中

4、倒影的水波效果: A.教師演示: 提示:第1幀處,“水波”元件的底端不能高于“倒影”圖層中元件的底端,第40幀處,“水波”元件的頂端不能低于“倒影”圖層中元件的頂端。因為“倒影”中元件是被遮罩物,要求“水波”元件由使至終的運動都必須達到將倒影完全遮住,但不一定要求兩個元件對齊。 B.學(xué)生動手操作: 三、小組合作,完成作品 四、 交流:如何利用遮罩制作更加真實的水波效果 制作結(jié)束之后,可組織學(xué)生談一談水紋波動的快慢和什么因素有關(guān)(柵格的寬度、幀頻等),柵格的顏色是否影響波紋效果(不影響),第二個關(guān)鍵幀位置的改變將如何改變水波效果(第二個關(guān)鍵幀幀數(shù)越大,水波波動越緩慢)。 五、共同欣

5、賞優(yōu)秀作品。 六、課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么動畫知識? 附送: 2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 注冊電子郵箱教案 魯教版 教學(xué)目的 1. 知識目標: 了解電子郵箱的概念。 2. 能力目標: 學(xué)會注冊免費電子郵箱。 3. 情感目標: 引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成就感,進一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點 重點:注冊電子郵箱。 難點:電子郵件地址的組成及含義。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課: 電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一,你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件,首先兩個人都要擁有一個電子郵箱。 二、學(xué)習(xí)新知:   學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分,教師提問并進一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。 “因特網(wǎng)上的免費資源越來越少,現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費注冊電子郵箱服務(wù),但還有一些網(wǎng)站仍然提供,我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請一個免費郵箱?!? 教師講解演示申請郵箱過程。   學(xué)生按步驟申請郵箱,教師巡回指導(dǎo),   完成的學(xué)生嘗試進入自己的郵箱。   學(xué)生演示申請郵箱過程。 三、反饋及小結(jié): 電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具,一定要記住自己的用戶名和密碼。 四、布置作業(yè)   預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容

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