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1、二年級音樂下冊 巧嘴巴(第二課時)教案 蘇教版
教學內容:
1.唱:《數(shù)鴨子》。
2.聽:《鴨子拌嘴》。
教學目標:
1.然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,能用唱名跟老師模唱該歌歌譜,并背唱這首歌。
2.通過欣賞《鴨子拌嘴》,感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時,在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象,并能有所描述。
3.讓學生學會在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美。
教學重點:能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。
教學難點:感受節(jié)奏與速度對樂曲的重要性。
教學過程:
一、組織教學
1.學生聽音樂《數(shù)鴨子》進教室入座。
2.安定情緒,師生問好。
二、學習樂曲《數(shù)
2、鴨子》
1.聽錄音范唱
師:上節(jié)課,我們在小院里看到了那么多的巧嘴巴,熱鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧,它們過來了。
聽錄音范唱,熟悉旋律,整體感受歌曲。
2.有節(jié)奏地跟教師讀歌詞,并用動作模仿鴨子的形象。
在熟悉歌詞內容的同時,為以下的表演唱做準備。
3.學生隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂反復學唱歌曲,并隨歌曲自由律動。
4.分組演唱兩段歌詞,并交換演唱內容。
5.跟老師模唱歌譜。
6.背唱這首歌,并請學生上臺表演唱。
以不同的演唱方式演唱歌曲,鞏固歌曲的教學。
三、鴨子拌嘴(打擊樂合奏)
1.初聽樂曲,初步整體感受樂曲形象。
導入:這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清,哎呀,現(xiàn)在它
3、們又在干嘛呀?
師:聽了這首樂曲,你仿佛看到了什么?
師總結:原來鴨子們在拌嘴呢,導出曲目《鴨子拌嘴》。
學生在描繪的同時,展開豐富的想象,培養(yǎng)了學生的音樂想象力。教師在學生的發(fā)言內容的基礎上,引導出欣賞的題目。
2.復聽樂曲用動作模仿鴨子拌嘴,體驗速度與節(jié)奏的變化對樂曲的重要性。
學生分成幾組,邊聽音樂,邊想象自己就是那群鴨子中的一只,隨著音樂的進行用動作來模仿鴨子拌嘴的情景,并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚。
附送:
2019-2020年二年級音樂下冊 巧嘴巴(第四課時)教案 蘇教版
教學內容:
1.聽:《唱大戲》。
2.拓展:綜合表演本單元內容。
教學目標:
4、1.通過聽《唱大戲》和念念白,了解戲曲的打擊伴奏樂器,初步接解與了解戲曲鑼鼓經(jīng)。
2.綜合拓展本單元的內容,說出在生活中的其它“巧嘴巴”,在老師的幫助下,在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美。
3.培養(yǎng)學習音樂的興趣。
教學重點:跟著《唱大戲》的音樂準確地念念白。
教學難點:用自己的方式來表演本單元中的“巧嘴巴”。
教學過程:
一、組織教學
1.學生聽《唱大戲》進教室入座。
2.安定情緒,師生問好。
二、學習《唱大戲》
1.情境導入
師:前幾節(jié)課,我們跟很多的動物巧嘴巴做了好朋友。今天,老師又帶來了一個新朋友,你們聽聽它的嘴巴巧不巧。
教師拿出一件戲曲打擊樂器,如鑼、
5、釵等,敲出豐富的節(jié)奏,激發(fā)學生的興趣。
師:同學們,你們知不知道,這件樂器在什么情況下用得比較多?
生回答戲曲。
引出歌曲題目《唱大戲》。
在導入的同時,初步了解戲曲中的打擊樂器。
師:你們有沒有看過唱大戲?今天,我們就一起去看唱大戲吧!
2.聽聽《唱大戲》,感受樂曲中蘊含的戲曲元素。
3.跟著《唱大戲》的音樂念一念歌曲中的念白。
讓學生知道并初步接觸戲曲鑼鼓經(jīng)。單并不要求掌握。
三、綜合拓展
師:在這一單元中,我們認識了那么多的巧嘴巴,同時你們的嘴巴也越來越巧了,那你們還記得這些巧嘴巴都唱了些什么呢?(生回憶所學過的內容)
師:其實,在我們的生活中,有著很多的巧嘴巴,這要靠同學們不斷地去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
所學的內容有個整體的把握,知道本單元學習了什么內容。并引導學生到生活中去尋找音樂。
師:呀,所有的巧嘴巴都到這兒來了,我們一起來開個聯(lián)歡會吧?,F(xiàn)在請同學們選一個你最喜歡的內容,可以自己一個人獨自表演,也可以和好朋友一起表演。老師給你們一點時間準備一下,要拿出最好的水平來哦!老師這里還準備了小小的獎勵呢!
生:自由組合排練,并踴躍上臺表演。
老師根據(jù)表演的情況,評出各獎項,如:大大方方獎、最佳臺風獎、最佳效果獎、最佳節(jié)目獎等等。