九年級(jí)化學(xué) 單元測(cè)評(píng)二 第一單元化學(xué)改變了世界 魯教版

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1、化學(xué)改變了世界單元測(cè)評(píng) 1.下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ） 思路解析：液體傾倒時(shí)應(yīng)該讓試管口與瓶口貼緊，瓶塞倒放于桌面上；觀察液面應(yīng)該平視；絕對(duì)禁止用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈。 答案：D 2.(經(jīng)典回放)下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ） A.實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈 B.稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中 C.加熱試管中的液體時(shí)，液體體積少于試管容積的1/3 D.用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)，把稱(chēng)量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán) 思路解析：本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，若用嘴吹滅易使酒精燈火焰引燃燈內(nèi)酒精蒸氣引起事故；稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)

2、使?jié)饬蛩嵫仄鞅诰徛魅胨?，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散失；用試管盛液體加熱，液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，否則，易造成液滴飛濺；用托盤(pán)天平稱(chēng)量，正確的方法是“左物右碼”。綜上所述可知，不正確的實(shí)驗(yàn)操作為A。 答案:A 3.(經(jīng)典回放)關(guān)于滴瓶中滴管的使用，下列敘述不正確的是（ ） A.向試管中滴加溶液時(shí)，滴管尖嘴不要伸入試管口內(nèi) B.不能將滴管水平拿持 C.加完藥品后應(yīng)將滴管洗凈再放回原滴瓶 D.滴管除了原滴瓶外，不能放在別的地方 思路解析：本題主要考查滴瓶中滴管的正確使用方法。滴瓶中的滴管是專(zhuān)用滴管，使用時(shí)應(yīng)十分小心。滴加液體時(shí)，應(yīng)在容器口垂直懸滴，防止其

3、他試劑玷污滴管，而污染滴瓶中的試劑。在操作過(guò)程中，滴管不能手拿、倒置，以防止試劑腐蝕橡膠乳頭。用完后，滴管應(yīng)放回原瓶，不能用水沖洗，否則會(huì)稀釋滴瓶中試劑。對(duì)照上述分析知選項(xiàng)C的敘述不正確。 答案：C 4.用試管夾夾持試管的正確方法是（ ） ①打開(kāi)試管夾，從試管底部往上套，夾在試管中上部 ②打開(kāi)試管夾，從試管口部往下套，夾在試管中上部 ③夾住后，拇指要放在短柄上 ④夾住后，拇指不要放在短柄上 A.①④ B.②④ C.①②③ D.①②③④ 思路解析：根據(jù)用試管夾夾持試管的方法進(jìn)行判斷，A是正確的。 答案：A

4、 5.(2020山東青島中考，5)實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中，不能用于加熱的是（ ） A.試管 B.燒杯 C.量筒 D.蒸發(fā)皿 思路解析：量筒是量度液體體積的玻璃儀器，遇熱極易破裂，因此既不能用來(lái)作反應(yīng)容器，更不能用來(lái)盛裝液體或固體加熱。 答案：C 6.下列各組中的兩種物質(zhì)，顏色相同的是（ ） A.鐵和銅 B.二氧化錳和堿式碳酸銅 C.高錳酸鉀和氯酸鉀 D.氧化銅和四氧化三鐵 思路解析：純鐵是銀白色金屬，銅是

5、紫紅色金屬；二氧化錳是黑色粉末，堿式碳酸銅是綠色固體；高錳酸鉀是紫黑色固體，氯酸鉀是白色固體；氧化銅和四氧化三鐵都是黑色固體。 答案：D 7.(2020江蘇南通一中一模，1)生活處處有化學(xué)。下列變化中一定包含化學(xué)變化的是（ ） A.從石油中分離出汽油、柴油、煤油等 B.玻璃由于驟冷或驟熱而破裂 C.不法商販給橙子“打蠟上色” D.銅器在潮濕的空氣中表面變綠 思路解析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。A項(xiàng)中，石油本身就是由汽油、柴油、煤油、石蠟等物質(zhì)組成的混合物，所以從石油中分離出汽油、柴油、煤油，類(lèi)似于從空氣中分離出N2和O2，是物理變化。B項(xiàng)中玻璃破裂

6、是由物體熱脹冷縮引起的，屬物理變化。C項(xiàng)中“打蠟上色”僅是在橙子表面覆蓋了一層物質(zhì)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，所以屬物理變化。D項(xiàng)銅器變綠，是因?yàn)殂~與空氣中的CO2及H2O發(fā)生反應(yīng)生成堿式碳酸銅，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。 答案：D 8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A.將實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶 B.把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味 C.將洗凈的試管倒放在試管架上 D.玻璃儀器外壁有水，加熱前應(yīng)擦干 思路解析：實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品不能放回原瓶，只能放入指定容器；決不允許用鼻子直接去聞藥品的氣味；將洗凈的試管倒放在試管架上，以便控出殘留的水分；玻璃儀器外壁有水，加熱前

7、應(yīng)擦干，防止炸裂試管。 答案：CD 9.下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是（ ） A.試管 B.廣口瓶 C.量筒 D.燒杯 思路解析：量筒只能量取液體物質(zhì)，不能用于物質(zhì)的制備。 答案：C 10.用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（ ） A. 滴管伸入試管豎直滴加 B. 滴管位于試管口上方垂直滴加 C. 滴管口斜靠在試管壁滴加 D. 滴管水平向試管中滴加 思路解析：膠頭滴管應(yīng)在試管的正上方，向滴管內(nèi)垂直滴加。不能伸入試管內(nèi)部或貼到試管壁上。 答案：B

8、 11.能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（ ） A. 蒸發(fā)皿 B. 集氣瓶 C. 燒瓶 D. 試管 思路解析：蒸發(fā)皿不是玻璃儀器；集氣瓶一般不用于加熱，即使加熱，也必須墊上石棉網(wǎng)；燒瓶加熱必須墊上石棉網(wǎng)；試管可以直接加熱。 答案：D 12.振蕩試管內(nèi)的液體時(shí)，正確的操作是（ ） A. 用手緊握試管，用臂晃動(dòng) B. 拇指堵住試管口，上下晃動(dòng) C. 用手捏住試管，用腕搖動(dòng) D. 手緊握試管，上下晃動(dòng) 思路解析：振蕩試管，應(yīng)該用手腕晃動(dòng)而不能用手臂振動(dòng)。 答案：C

9、 13.某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19 mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10 mL，則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積（ ） A. 是9 Ml B. 大于9 mL C. 小于9 mL D. 無(wú)法判斷 思路解析：開(kāi)始仰視凹液面的最低點(diǎn)，讀數(shù)比實(shí)際數(shù)值小；最后俯視讀數(shù)，比實(shí)際數(shù)值大。故傾出的液體體積比實(shí)際讀出的液體差值大，應(yīng)該大于9 mL。 答案：B 14.寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱(chēng)（只寫(xiě)一種） （1）量取一定體積的液體_________。 （2）用作收集或貯存少量氣

10、體時(shí)需用_________。 （3）溶解較多量固體時(shí)應(yīng)用_________。 （4）給物質(zhì)加熱時(shí)需用_________。 （5）少量試劑反應(yīng)時(shí)需用_________。 （6）將試管置于酒精燈上加熱需用_________。 答案：(1)量筒 (2)集氣瓶 (3)大燒杯 (4)酒精燈 (5)試管 (6)試管夾 15. 用量筒量取液體時(shí)，正確的讀數(shù)方法是：視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的_________保持水平，若仰視量筒，則讀數(shù)_________，若俯視量筒，則讀數(shù)_________。 思路解析：本題考查量筒的使用方法和基本操作注意點(diǎn)。 答案：最低點(diǎn) 偏小 偏大 16.(1

11、) 用容積為30 mL的試管加熱某種液體時(shí)，試管中液體的體積不超過(guò)_________mL。 (2)如右圖所示，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1—2 s后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______________________________________________________。 思路解析：本題考查基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)。加熱溶液，溶液體積一般不超過(guò)容器總體積的三分之一；酒精燈的外焰溫度最高，焰心溫度最低。 答案：(1)10 (2)外焰溫度最高 17.(2020江西中考，25)某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火，

12、做了“燒不壞的棉布”的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下： 實(shí)驗(yàn)序號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ 所用酒精的體積分?jǐn)?shù)／％ 95 65 55 15 5 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 酒精燒完棉布燒壞 酒精燒完棉布無(wú)損 酒精燒完棉布無(wú)損 不燃燒 （1）你推測(cè)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。 （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)②③中“酒精燒完而棉布無(wú)損”的原因： ______________________________________________________________________________。 （3）實(shí)驗(yàn)室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不著的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的

13、原因是_________ ______________________________________________________________________。 思路解析：酒精的體積分?jǐn)?shù)越大，所含水的量越少，點(diǎn)火越易燃燒。將干棉布放入不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火，當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)很大(>90%)時(shí)，在燃燒過(guò)程中水分蒸發(fā)完后，溫度達(dá)到棉布的著火點(diǎn)，能燒壞棉布；當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)適中(55%—90%)時(shí)，在燃燒的過(guò)程中，水分不易蒸發(fā)完，溫度達(dá)不到棉布的著火點(diǎn)，故酒精燒完而棉布無(wú)損；當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)很小時(shí)，則不能燃燒。 答案：(1)不燃燒 (2)②③酒精溶液中含水量較多，酒精

14、燃燒引起水分蒸發(fā)，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒 (3)用完酒精燈時(shí)未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過(guò)多(或燈芯燒焦等) 18.右圖裝置可以用于一定條件下制取氣體。另已知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水能發(fā)生劇烈的化學(xué)變化，生成氣體并放出大量的熱。請(qǐng)完成下列問(wèn)題： （1）如何檢查乙裝置氣密性？ （2）如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段知道甲裝置中反應(yīng)產(chǎn)生了大量的熱？ （3）甲中的氣體應(yīng)在哪個(gè)出口處進(jìn)行收集？ 思路解析：本題為綜合實(shí)驗(yàn)題。審清題意，分析問(wèn)題，得出答案。 答案：（1）大試管連接好帶塞的導(dǎo)管，導(dǎo)管一端沒(méi)于裝水的水槽中，用手握住試管，觀察導(dǎo)管一端是否有氣泡冒出，如有則氣密性良

15、好，否則不好 （2）滴水時(shí)將圖甲中q管口沒(méi)于裝水的燒杯中，觀察到有氣泡冒出 （3）p出口處進(jìn)行收集 19.(1)請(qǐng)指出所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤，并改正： 錯(cuò)誤：___________________________________________________________________ 改正：___________________________________________________________________ (2) 錯(cuò)誤：_______________________________________________________________ 改正：

16、___________________________________________________________________ (3) 錯(cuò)誤：________________________________________________________________ 改正：___________________________________________________________________ 思路解析：本題考查基本實(shí)驗(yàn)操作和注意事項(xiàng)。 答案：(1)錯(cuò)誤：①手持試管加熱 ②試管垂直放置 ③試管中液體超過(guò)試管容積的 ④用酒精燈內(nèi)焰加熱 改正：①用試

17、管夾夾持試管 ②試管與桌面成45°角 ③將試管中液體倒出部分，使其不超過(guò)試管容積 ④用酒精燈外焰加熱 (2)錯(cuò)誤：①瓶塞沒(méi)有倒放在桌面上 ②試管垂直放置 ③試管口沒(méi)挨試劑瓶口（遠(yuǎn)離試管口） 改正：①瓶塞倒放在桌面上 ②試管略?xún)A斜 ③試管口緊挨試劑瓶口 (3)錯(cuò)誤：試管口向上傾斜 改正：試管口略向下傾斜 自我盤(pán)點(diǎn) 我認(rèn)為本單元的主要內(nèi)容可分為這幾個(gè)方面: 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí),我所采用的學(xué)習(xí)方法是: 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí),我的心情是這樣的: 在學(xué)習(xí)本單元的過(guò)程中,我最大的感受是: 在學(xué)習(xí)本單元后,我記住并能應(yīng)用的知識(shí)是: 我將這樣來(lái)彌補(bǔ)自己在本單元學(xué)習(xí)中所存在的不足: