2020年中考化學試題分類匯編 空氣的主要成分

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1、空氣的主要成分 一．選擇題 1．（2020?聊城）空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（　?。? 　 A． 氧氣 B． 稀有氣體 C． 氮氣 D． 氫氣 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等． 解答： 解：因為空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，所以分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是氫氣，因為空氣中不含有氫氣． 故選D． 點評： 解答本題關鍵是要知道空氣的成分，只有空氣中含有的物質才能得到． 　 2．（2020?廣州）下列關于空氣的說法正確的是（　　

2、） 　 A． 空氣的主要成分是氮氣和氧氣 　 B． 空氣中氮氣體積分數約為21% 　 C． 空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好 　 D． 潔凈的空氣是純凈物 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；空氣的污染及其危害；純凈物和混合物的判別． 專題： 空氣與水． 分析： A、根據空氣中的主要成分考慮；B、根據氮氣體積分數是78%考慮；C、空氣中PM2.5含量高說明空氣質量差；D、根據潔凈空氣中成分考慮． 解答： 解：A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，故A正確； B、氮氣占空氣的體積分數約78%，氧氣約為21%，故B錯； C、PM2.5 屬于可吸入顆粒，可吸入顆粒是空氣污染物

3、監(jiān)測的項目之一，含量越高說明空氣質量越差，故C錯； D、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故D錯． 故選A． 點評： 判斷混合物和純凈物的根本標準是含有的物質的種類數，與描述無關．空氣的成分相對穩(wěn)定． 　 3．（2020?成都）空氣的組成成分中，體積分數最大的是（　?。? 　 A． O2 B． N2 C． CO2 D． 稀有氣體 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣中各成分的體積分數：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，進行分析判

4、斷． 解答： 解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%． A、O2占21%，不是體積分數最大的氣體，故選項錯誤． B、N2占78%，是體積分數最大的氣體，故選項正確． C、CO2占0.03%，不是體積分數最大的氣體，故選項錯誤． D、稀有氣體占0.94%，不是體積分數最大的氣體，故選項錯誤． 故選：B． 點評： 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關?。? 　 4．（2020?蘇州）下列有關

5、空氣的說法錯誤的是（　?。? 　 A． 按質量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21% 　 B． 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 　 C． 空氣是一種十分重要的天然資源 　 D． PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；空氣的污染及其危害． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣的成分、應用、污染等方面的知識分析判斷有關的說法． 解答： 解：A、按體積計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故A說法錯誤； B、空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故B說法正確； C、空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應用，故C說法正確；

6、 D、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D說法正確． 故選A． 點評： 本題的難度不大，了解空氣的成分、應用、污染等方面的知識即可分析解答． 　 5．（2020?益陽）空氣中能供給動植物呼吸的氣體是（　　） 　 A． N2 B． O2 C． H2O D． CO2 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；氧氣的用途． 專題： 空氣與水． 分析： 空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸．

7、 解答： 解：A、氮氣化學性質穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故選項錯誤； B、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項正確； C、動植物的生命活動離不開水，但水不能供給呼吸，故選項錯誤； D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故選項錯誤． 故選B． 點評： 本考點考查了空氣中各種氣體的含量及其用途，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 6．（2020?重慶）空氣中氮氣的體積分數大約是（　?。? 　 A． 21% B． 31% C． 50% D． 78% 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題

8、： 空氣與水． 分析： 空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%； 解答： 解：A、氧氣大約占空氣體積的21%，不是氮氣，故選項錯誤； B、氮氣大約占空氣體積的78%，不是31%，故選項錯誤； C、氮氣大約占空氣體積的78%，不是50%，故選項錯誤； D、空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%，故選項正確； 故選D 點評： 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

9、 　 7．（2020?上海）空氣中含量最多的氣體是（　?。? 　 A． O2 B． N2 C． He D． CO2 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣中各成分的體積分數：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，進行分析判斷． 解答： 解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%． A、O2占21%，不是空氣中含量最多的氣體，故選項錯誤． B、N2占78%，是空氣中含量

10、最多的氣體，故選項正確． C、氦氣屬于稀有氣體中的一種，體積分數小于0.94%，不是空氣中含量最多的氣體，故選項錯誤． D、二氧化碳占0.03%，不是空氣中含量最多的氣體，故選項錯誤． 故選：B． 點評： 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關健． 　 8．（2020?菏澤）空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（　?。? 　 A． 潔凈的空氣是純凈物 　 B． 空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等 　 C． 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反

11、應 　 D． 新鮮空氣中不含二氧化碳 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；氧氣的工業(yè)制法；純凈物和混合物的判別． 專題： 空氣與水． 分析： A．根據空氣的組成來分析； B．根據氧氣的用途來分析； C．根據反應的實質來分析； D．根據空氣的成分來分析． 解答： 解：A．潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等，屬于混合物，故錯誤； B．氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產，是一種用途廣泛的物質，故正確； C．空氣中含有氧氣，分離液態(tài)空氣法得到的氧氣并不是新生成的，屬于物理變化，故錯誤； D．空氣中的二氧化碳約占空氣體積的0.03%，故錯誤． 故選B．

12、點評： 掌握空氣的組成、性質和用途是解題的關鍵． 　 9．（2020?資陽）下列現(xiàn)象的結論正確的是（　?。? 　 A． 經檢測某干燥的空氣主要成分有：N2、O2、CO2、SO2、NO2和PM2.5，該空氣為清潔空氣 　 B． 質量為a的某固體物質放入質量為b的水中，振蕩，得到的溶液質量一定為（a+b） 　 C． 家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點，說明菜刀開始生銹了 　 D． 用老面發(fā)酵制作饅頭，可加少量純堿溶液中和發(fā)面的酸味，純堿屬于堿類物質 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；飽和溶液和不飽和溶液；金屬銹蝕的條件及其防護；常用鹽的用途；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別． 專

13、題： 溶液、濁液與溶解度；空氣與水；金屬與金屬材料；常見的鹽 化學肥料． 分析： A、根據空氣的污染物分析判斷； B、根據溶質的定義分析； C、根據鐵生銹條件分析； D、根據純堿類別分析． 解答： 解：A、由于空氣中含有SO2、NO2和PM2.5，該空氣不屬于清潔空氣，故A錯誤； B、質量為a的某固體物質放入質量為b的水中，溶質的質量不一定是a，得到的溶液質量不一定為（a+b），故B錯誤； C、家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點，說明菜刀開始生銹了，故C正確； D、用老面發(fā)酵制作饅頭，可加少量純堿溶液反應掉發(fā)面的酸味，純堿屬于鹽類物質，故D錯誤． 故選C． 點評： 本題所考查

14、了的知識屬于課本的基礎知識，難度不大，加強基礎知識的學習，有利于解答本類題． 　 10．（2020?臨沂）在空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（　?。? 　 A． 氧氣 B． 二氧化碳 C． 氮氣 D． 水蒸氣 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣中各成分的體積分數：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%；本題解題的關鍵信息是：“含量較多且化學性質不活潑”． 解答： 解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0

15、.03%、水蒸氣和雜質：0.03%． A、氧氣在空氣中含量較多，但氧氣的化學性質比較活潑，故選項錯誤． B、二氧化碳在空氣的含量較少，故選項錯誤． C、氮氣在空氣中含量較多，且化學性質不活潑，故選項正確． D、水蒸氣在空氣的含量較少，故選項錯誤． 故選：C． 點評： 本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數，掌握它們的化學性質是解題的關鍵． 　 11．（2020?大連）空氣中含量較多，可用作焊接金屬保護氣的是（　?。? 　 A． 氮氣 B． 氧氣 C． 二氧化碳 D． 稀有氣體 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；常見氣體的用途． 專題： 空氣與水． 分析： 做焊接

16、金屬時的保護氣的物質化學性質必須穩(wěn)定，不易與其它物質發(fā)生化學反應． 解答： 解：A、氮氣在空氣中含量較多化學性質穩(wěn)定，不易與其它物質發(fā)生化學反應，常作為焊接金屬時的保護氣，故A正確； B、氧氣是一種化學性質比較活潑的物質，能與空氣中多種物質發(fā)生反應，不能做保護氣，故B錯； C、二氧化碳在空氣中含量僅占0.03%，題目中該氣體在空氣中含量較多，故C錯； D、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可以做保護氣，但在空氣中含量僅占0.94%，題目中該氣體在空氣中含量較多，故D錯． 故選A． 點評： 解答本題的關鍵是要知道能做焊接金屬時的保護氣的物質，化學性質必須穩(wěn)定，還需要考慮在空氣中含量較多這一信息．

17、 　 12．（2020?萊蕪）下列關于空氣的說法中，正確的是（　　） 　 A． “富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79 　 B． 從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑 　 C． 萊蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣 　 D． 鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；氧氣的化學性質；常見氣體的用途． 專題： 空氣與水． 分析： A、空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03

18、%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣的體積分數大于空氣中的平均氧氣體積分數的空氣稱為富氧空氣； B、據氮氣化學性質穩(wěn)定解答； C、真空包裝的主要目的是為了隔絕氧氣； D、鐵絲在氧氣中燃燒； 解答： 解：A、21：79與空氣的成分相差不大，故錯誤； B、氮氣化學性質常溫下穩(wěn)定，可用作食品防腐劑，正確； C、萊蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕氧氣，錯誤； D、鐵絲不能在空氣中劇烈燃燒，而是在氧氣中，錯誤． 故選B 點評： 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出

19、現(xiàn)在選擇題和填空題中 　 13．（2020?株洲）空氣是一種寶貴的自然資源．下列對空氣的說法中正確的是（　?。? 　 A． 空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒 　 B． 臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空 　 C． SO2約占空氣體積的0.03%，能產生溫室效應 　 D． 隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；空氣的污染及其危害；酸雨的產生、危害及防治；氧元素組成的單質． 專題： 空氣與水． 分析： 根據已有的空氣中各成分的含量以及各氣體的性質和用途、造成空氣污染的因素進行分析解答

20、即可． 解答： 解：A、空氣中含量最多的是氮氣，不是氧氣，錯誤； B、臭氧不是稀有氣體，錯誤； C、CO2約占空氣體積的0.03%，能產生溫室效應，不是二氧化硫，錯誤； D、排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，正確； 故選D． 點評： 本題考查的是空氣的知識，完成此題，可以依據已有的空氣中氣體的含量以及氣體的性質和造成空氣污染的原因進行． 　 14．（2020?蘭州）空氣成分中體積分數最大的是（　?。? 　 A． O2 B． CO2 C． N2 D． 稀有氣體 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣中各成分的體積分數：按

21、體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，進行分析判斷． 解答： 解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%． A、O2占21%，不是空氣成分中體積分數最大的氣體，故選項錯誤． B、CO2占0.03%，不是空氣成分中體積分數最大的氣體，故選項錯誤． C、N2占78%，是空氣成分中體積分數最大的氣體，故選項正確． D、稀有氣體占0.94%，不是空氣成分中體積分數最大的氣體，故選項錯誤． 故選：C． 點評： 本題難度不大

22、，熟記空氣的成分及各成分的體積分數（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關?。? 　 15．（2020?岳陽）空氣成分中，約占總體積的是（　?。? 　 A． N2 B． O2 C． H2O D． CO2 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣中各成分的體積分數：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，進行分析判斷． 解答： 解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳

23、占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%． A、N2占78%，約占總體積，故選項錯誤． B、O2占21%，約占總體積，故選項正確． C、其它氣體（包括水蒸氣）和雜質占0.03%，水蒸氣含量小于0.03%，故選項錯誤． D、CO2占0.03%，故選項錯誤． 故選：B． 點評： 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關?。? 　 16．（2020?恩施州）下列為某同學對化學知識的歸納，其中有錯誤的是（　?。? 　 A． 空氣的組成：氮氣、氧氣、氫氣、稀有氣體等 　 B． 燃燒的三個條件：

24、可燃物、氧氣、溫度達到著火點 　 C． 人類所需要的六大營養(yǎng)素：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水 　 D． 常見的合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠等 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；燃燒與燃燒的條件；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；生命活動與六大營養(yǎng)素． 專題： 空氣與水；化學與生活． 分析： 由題目的信息可知：空氣的組成：氮氣、氧氣、稀有氣體等，沒有氫氣；燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點，缺一不可；人類所需要的六大營養(yǎng)素：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水是正確的；合成材料又稱有機高分子材料，常見的合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠等． 解答

25、： 解：A、空氣的組成：氮氣、氧氣、稀有氣體等，沒有氫氣，錯誤符合題意，故選項正確； B、燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點，缺一不可，正確但不符合題意，故選項錯誤； C、人類所需要的六大營養(yǎng)素：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水是正確的，正確但不符合題意，故選項錯誤； D、合成材料又稱有機高分子材料，常見的合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠等，正確但不符合題意，故選項錯誤； 故選A 點評： 本考點考查了空氣中各種氣體的含量、燃燒的條件、化學材料等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 17．（2

26、020?郴州）空氣成分中主要含有的兩種物質是（　?。? 　 A． 氮氣和氧氣 B． 氮氣和氫氣 　 C． 二氧化碳和氧氣 D． 氧氣和稀有氣體 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四． 解答： 解：A、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，故選項正確； B、氫氣不屬于空氣的成分，故選項錯誤； C、

27、氧氣大約占21%、二氧化碳大約占0.03%，二氧化碳含量少，故選項錯誤； D、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%，稀有氣體的含量少，故選項錯誤； 故選A 點評： 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 18．（2020?長沙）下列關于空氣成分的說法錯誤的是（　　） 　 A． 空氣的成分按體積算，氧氣約占21% 　 B． 稀有氣體常用于醫(yī)療救急 　 C． 焊接金屬時常用氨氣作保護氣 　 D． 二氧化碳是植物光合作用的重要原料 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；

28、常見氣體的用途． 專題： 空氣與水． 分析： A、根據空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%解答； B、根據稀有氣體不能供給呼吸，氧氣可以供給呼吸解答； C、根據氮氣化學性質穩(wěn)定解答； D、根據植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水解答． 解答： 解： A、氧氣大約占空氣體積的21%，故正確； B、稀有氣體不能供給呼吸，氧氣可以供給呼吸，常用于醫(yī)療救急是氧氣，故錯誤； C、氮氣化學性質穩(wěn)定，接金屬時常用氨氣作保護氣，故正確； D、植物光合作用的重要原料是二氧化

29、碳和水，故正確． 答案：B 點評： 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 19．（2020?玉林）空氣的成分按體積計算，大約占78%的是（　?。? 　 A． 氮氣 B． 氧氣 C． 稀有氣體 D． 二氧化碳 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分

30、之一，氮氣約占五分之四． 解答： 解：A、氮氣大約占空氣體積的78%，故選項正確； B、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項錯誤； C、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤； D、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤． 故選A． 點評： 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 20．（2020?茂名）下列說法正確的是（　　） 　 A． 空氣的主要成分是氮氣和氧氣 　 B． 氧氣能夠燃燒 　 C． 二氧化碳能將氧化銅還原為銅 　 D． 金剛石、石墨都有良

31、好的導電性 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；氧氣的化學性質；二氧化碳的化學性質；碳單質的物理性質及用途． 專題： 空氣與水；碳單質與含碳化合物的性質與用途． 分析： A、根據空氣的成分分析； B、根據氧氣的性質分析； C、根據二氧化碳的性質分析； D、根據金剛石、石墨的性質分析． 解答： 解：A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，說法正確； B、氧氣具有助燃性，不能夠燃燒，說法錯誤； C、二氧化碳不具有還原性，不能將氧化銅還原為銅，說法錯誤； D、金剛石不導電，石墨有良好的導電性，說法錯誤． 故選A． 點評： 本題較為簡單，了解空氣的成分及常見物質的性質即可分析判斷

32、． 　 21．（2020?昆明）空氣中含量最多的氣體是（　?。? 　 A． 氮氣 B． 二氧化碳 C． 稀有氣體 D． 氧氣 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣中各成分及體積分數來回答本題．并能靈活運用解釋一些生活中常見現(xiàn)象． 解答： 解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%． 故選：A． 點評： 熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少． 　 22．（2020?長春）空氣中體積分數約為21%的氣體是（　?。?

33、 　 A． 氮氣 B． 氧氣 C． 稀有氣體 D． 二氧化磷 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 運用空氣的成分及其在空氣中的體積分數為：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他和雜質0.03%解答． 解答： 解：空氣的成分及其在空氣中的體積分數為：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他和雜質0.03%． 故選B． 點評： 一些記憶性的知識要準確記憶，如空氣的成分、氫氧化鈉的俗稱等． 　 23．（2020?齊齊哈爾）下列說法正確的是（　?。? 　 A． 空氣的成分按體積計算氮氣最多

34、　 B． 催化劑只能加快化學反應速率 　 C． 植物葉片發(fā)黃應施加磷肥 　 D． 碳酸氫鈉俗稱蘇打，是發(fā)酵粉成分之一 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；催化劑的特點與催化作用；常用鹽的用途；常見化肥的種類和作用． 專題： 空氣與水；常見的鹽 化學肥料． 分析： A、根據空氣的成分分析； B、根據催化劑的特點分析； C、根據化肥的種類及作用分析判斷； D、根據碳酸氫鈉的俗名、應用分析． 解答： 解：A、空氣的成分按體積計算氮氣最多，故A正確； B、催化劑能改變化學反應速率，不一定加快，故B錯誤； C、植物葉片發(fā)黃應施加氮肥，故C錯誤； D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，是發(fā)

35、酵粉成分之一，故D錯誤． 故選A． 點評： 本題所考查的知識點較多，都屬于課本的基礎知識，難度不大，根據已有的知識分析解答． 　 24．（2020?哈爾濱）下列有關資源、能源的敘述錯誤的是（　?。? 　 A． 空氣中含量最多的單質是氮氣 　 B． 按目前測定，海水中含有的化學元素有80多種 　 C． 煤、石油、沼氣、風能等都是可再生能源 　 D． 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；金屬資源的保護；海洋中的資源；常見能源的種類、能源的分類． 專題： 化學與能源；空氣與水；金屬與金屬材料． 分析： A．根據空氣中各成分及體積分數來回

36、答本題； B．根據海洋中的元素組成進行解答； C．煤、石油、沼氣、風能等都是可再生能源； D．根據金屬資源的防護措施分析． 解答： 解：A．空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．故正確； B．海洋中蘊藏著豐富的化學資源，目前測定含有化學元素有80多種，最多的元素是氧元素，故正確； C．煤和石油屬于不可再生能源，故錯誤； D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑，故說法正確． 故選C． 點評： 在能源和資源匱乏的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，對于能源主要側重能源的分類、能源使用對環(huán)境

37、的影響、新能源開發(fā)的技術和前景等；對于資源主要考查貯存、開采狀況，以及資源的保護． 　 25．（2020?大慶）下列說法正確的是（　?。? 　 A． 空氣中氧氣的體積分數最大 　 B． 用燈冒蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物溫度 　 C． 淺水資源豐富，所以淡水資源可以取之不盡，用之不竭 　 D． 使用新型可降解塑料可減少“白色污染” 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；水資源狀況；滅火的原理和方法；白色污染與防治． 專題： 化學與環(huán)境保護；空氣與水． 分析： A．根據空氣中各成分含量來分析；B．根據滅火的原理來分析；C．根據淡水資源來分析；D．根據減少白色污染的方法來分析．

38、 解答： 解：A．空氣中氮氣的體積約占空氣體積的78%，故錯誤； B．燈帽蓋滅酒精燈是隔絕氧氣滅火，故錯誤； C．淡水資源相對缺乏，不是取之不盡用之不竭，故錯誤； D．使用新型可降解塑料能減少白色污染，故正確． 故選D． 點評： 本題考查與實際生活聯(lián)系密切的基本知識，可以激發(fā)同學們的學習興趣． 　 26．（2020?北京）如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是（　?。? 　 A． 氧氣 B． 氮氣 C． 二氧化碳 D． 稀有氣體 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數． 專題： 空氣與水． 分析： 根據空氣的成分及各成分的體積分數進行分析判斷即可．

39、 解答： 解：空氣的成分及各成分的體積分數分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%．由圖可知，a占的體積分數最大，是氮氣． 故選B． 點評： 本題很簡單，熟練掌握空氣的成分及其體積分數即可輕松正確解答本題． 　 27．（2020?煙臺）用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（　?。? 　 A． 銅粉用量的多少，不會影響實驗結果 　 B． 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數 　 C． 氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應 　 D． 在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積

40、的 考點： 空氣組成的測定． 專題： 空氣與水． 分析： 分析實驗原理：通過銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數．為了全部消耗掉氧氣，銅絲的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀． 解答： 解： A、要準確測定空氣中氧氣的體積分數，只有使用銅絲的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A錯； B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數

41、，讀數偏小，B正確． C、氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應空，C正確； D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，D錯； 故選AD 點評： 本題考查了通過銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數．在科學實驗中要經常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數據，怎樣來測定這些數據，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等．通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用． 　 28．（2020?河北）測定空氣里氧氣含量通常使用

42、的是（　?。? 　 A． 硫 B． 木炭 C． 紅磷 D． 蠟燭 考點： 空氣組成的測定． 專題： 空氣與水． 分析： 測定空氣里氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)；據此進行分析判斷． 解答： 解：A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項錯誤． B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項錯誤． C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，能用來測定空氣中氧

43、氣含量，故選項正確． D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水蒸氣，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項錯誤． 故選：C． 點評： 本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵． 　 二．解答題 1．（2020?南京）空氣是一種寶貴的資源 （1）潔凈的空氣屬于　　　　　?。ㄌ睢盎旌衔铩被颉凹儍粑铩保? （2）據報道，今年1﹣4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是　　　　　　 A．燃煤火力發(fā)電 B．治理工地揚塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用氫能源汽車 （

44、3）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個，并標出所寫化學式中氮元素的化合價：氧化物　　　　　　、酸　　　　　　、堿　　　　　　、鹽　　　　　?。? 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；防治空氣污染的措施；化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算． 專題： 空氣與水． 分析： （1）根據空氣的組成來分析；（2）根據產生PM2.5的原因來分析；（3）根據氮元素的化合價來書寫化學式． 解答： 解：（1）潔凈的空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等物質組成的，屬于混合物，故填：混合物； （2）A．直接用煤作燃料，產生大量的煙塵，進入

45、大氣，會增加空氣中PM2.5； B．工地揚塵是造成PM2.5增加的主要原因之一，因此控制工地揚塵是解決PM2.5增加的方法之一； C．在露天焚燒垃圾可以產生煙塵，直接進入大氣，會增加空氣中PM2.5； D．開發(fā)利用氫能源不會污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性． 故選BD． （3）氮元素的氧化物比較多，如一氧化氮、二氧化氮等，故填：O2； 含有氮元素的酸是硝酸，其中氮元素顯+5價，故填：HO3； 含氮元素的堿是氨水，其中氮元素顯+3價，故填：H3?H2O； 含氮元素的鹽，如硝酸鉀、硝酸鈉等硝酸鹽，其中氮元素顯+5價，故填：KO3．（答案合理即可） 點評： 本題考查了空

46、氣的組成、混合物與純凈物的區(qū)別、空氣污染的防治以及書寫化合物的化學式以及標注元素的化合價，難度不大． 　　 2．（2020?東營）水和空氣都是人類重要的資源． （1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在　　　　　?。灰獪y定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮哪些因素　　　　　　、　　　　　?。ù鸪鰞蓷l即可）． （2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施　　　　　?。? （3）水曾被誤認為是一種“元素”．下列實驗能證明水是由氫、氧兩

47、種元素組成的是　　　　　　． a．水的電解 b．水的蒸發(fā) c．氫氣在氧氣中燃燒 （4）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用　　　　　　的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　　　　　　來檢驗． 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數；空氣組成的測定；水的組成；硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水． 專題： 空氣與水． 分析： 由題目的信息可知：驗證我們這個空間確實有空氣的存在的方法是：風是空氣的流動或吹氣球等；要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮的因素有：不能選氣體反應物、生成物不能是氣體等；節(jié)約用水的措施有：用洗

48、菜水沖馬桶、淘米水澆花等；下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是：水的電解、氫氣在氧氣中燃燒 ；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾． 解答： 解：（1）由題目的信息可知：驗證我們這個空間確實有空氣的存在的方法是：風是空氣的流動或吹氣球等；要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮的因素有：不能選氣體反應物、生成物不能是氣體等；故答案為：風是空氣的流動或吹氣球等；不能選氣體反應物；生成物不能是氣體； （2）節(jié)約用水的措施有：用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等；故答案為：用洗菜水沖馬桶等；

49、 （3）下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是：水的電解、氫氣在氧氣中燃燒；故答案為：ac； （4）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；故答案為：煮沸；肥皂水； 點評： 點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質決定用途，用途反映性質的理念．還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中． 　 3．（2020?臨沂）如圖是初中化學中常見的實驗，請根據圖回答下列問題． （1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的，你認為

50、導致這一結果的原因可能是　　　　　?。ù鸪銎渲幸环N原因）． （2）硫燃燒的化學方程式是　　　　　　，B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是　　　　　?。? 考點： 空氣組成的測定；氧氣的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 空氣與水． 分析： （1）如果裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一； （2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴散到空氣中會污染環(huán)境； 二氧化硫能和水反應生成亞硫酸． 解答： 解：（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的，導致這一結果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或

51、沒有冷卻至室溫就打開止水夾． 故填：裝置漏氣． （2）硫燃燒的化學方程式為：S+O2SO2； B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境． 故填：S+O2SO2；吸收二氧化硫． 點評： 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎． 　　 4．（2020?杭州）甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品． （1）為獲得較為準確的實驗數據，下列做法不正確的是　　　　　　 A．檢查裝置的氣密性 B．燃燒匙中的紅磷足量 C．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞 D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻

52、后打開彈簧夾 （2）小明同學用足量的木炭代替紅磷，氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗．小明操作正確，但是測得的數據小于用紅磷測得的數據，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成　　　　　　 （3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可以簡化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內壁的四周，這樣做的目的是　　　　　　 （4）在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另外兩個實驗的測量結果相比，第三個實驗的測量結果與空氣中氧氣的含量更接近，推測其主要原因，最合理的是　　　　　　． 考點： 空氣組成的測定；

53、金屬銹蝕的條件及其防護；碳的化學性質． 專題： 實驗性簡答題． 分析： 本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內外產生氣壓差，從而得到正確的結論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質發(fā)生反應．保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數；暖寶寶暖寶寶中的鐵粉與水和空氣中氧氣發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量；物質緩慢氧化會放出熱量，氯化鈉的作用是加速鐵粉氧化，更快地放出熱量．據此分析解答有關的問題． 解答： 解： （1）保證實驗成功的條件是：正式開始實

54、驗前，要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；燃燒匙中的紅磷足量；等集氣瓶冷卻，打開止水夾；點燃紅磷后燃燒匙插入集氣瓶慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，進入的水的量應大于集氣瓶體積的． （2）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳氣體能夠被氫氧化鈉溶液吸收，木炭在氧氣中不完全燃燒，會生成一氧化碳，瓶內氣壓變化小，導致測得的數據小于用紅磷測得的數據； （3）暖寶寶暖寶寶中的鐵粉與水和空氣中氧氣發(fā)生了緩慢氧化，從而使瓶內的壓強減??；將其涂抹在廣口瓶內壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化； （4）第三個實驗與另外兩個實驗的測量結果相比，它可以防止磷燃燒產生的白煙散逸到空

55、氣中，再就是實驗在密閉體系中進行，讀數更準確； 答案： （1）C （2）一氧化碳 （3）增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化 （4）可以防止磷燃燒產生的白煙散逸到空氣中，再就是實驗在密閉體系中進行，讀數更準確 點評： 本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實驗失敗的原因的分析，理解實驗的原理是解答本題的關鍵，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力． 　 　 5．（2020?通遼）以下是初中化學的一些基本實驗，請根據實驗內容回答下列問題． （1）A實驗結束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是　　　　　?。ㄌ钜粭l即可

56、）． （2）放置一周后，B實驗觀察到的現(xiàn)象是　　　　　?。? （3）C實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為　　　　　　． （4）D實驗觀察到的現(xiàn)象是　　　　　?。? 　 考點： 空氣組成的測定；電解水實驗；金屬銹蝕的條件及其防護；分子的定義與分子的特性． 專題： 實驗性簡答題． 分析： （1）根據實驗的注意事項分析導致測量結果不夠準確的原因； （2）根據鐵銹蝕來分析； （3）依據電解水實驗的現(xiàn)象、結論進行解答．通電電解水正極生成的氣體是氧氣，負極生成的氣體是氫氣，二者體積比為：1：2； （4）根據分子的性質來分析． 解答： 解：（1）測量的結果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原

57、瓶中空氣體積的五分之一，是因為反應的紅磷量不足導致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等，故填：紅磷量不足（合理即可）； （2）鐵在空氣中銹蝕需消耗空氣中的氧氣，造成試管內的氣體壓強減小，所以看到U型管內a端液面上升，b端液面下降；故填：U型管內a端液面上升，b端液面下降；（3）通電電解水，一段時間后，正極生成的氣體是氧氣，負極生成的氣體是氫氣，二者的體積之比約為1：2．故填：1：2； （4）分子在不斷的運動，氨分子與酚酞試液中的水分子結合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；故填：無色的酚酞試液變紅色． 點評： 本題考查了空氣中氧氣含量的測定、鐵的銹蝕、電解水以

58、及分子的性質，難度不大． 　 6．（2020?遵義）某化學實驗小組用兩種方法驗證空氣中的氧氣含量． 方法一：如圖A所示進行． （1）寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式　　　　　?。? （2）小星同學對該實驗提出質疑：木炭在燃燒過程中，氧氣濃度降低，參加反應的木炭[m（C）]與氧氣[m]的質量之比在　　　　　　范圍內，生成的CO對實驗結果會產生誤差． 方法二：如圖B所示進行． （1）寫出圖B中紅磷燃燒的化學方程式　　　　　?。? （2）實驗測定數據如表：（集氣瓶的容積為100mL）． 組別 1 2 3 4 5 6 進入集氣瓶中水的體積/

59、mL 30 21 19 22 15 20 分析實驗數據，第2，3，4，6組驗證出氧氣約占空氣體積的　　　　　　，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是　　　　　?。? 　 考點： 空氣組成的測定；堿的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 空氣與水． 分析： 方法一：（1）根據二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，寫出反應的方程式； （2）根據碳和氧氣反應產生一氧化碳進行計算二者的質量關系； 方法二：測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內消耗氧氣，測量容器內氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的氧

60、氣反應，生成物為固體不能為氣體，還應注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數時溫度要回到原來的溫度等．最后得出氧氣約占空氣體積的五分之一． 解答： 解：方法一：（1）根據二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，故反應的方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； （2）若碳完全燃燒，生成氣體全部為二氧化碳時，碳與氧氣的質量比為3：8，其中產生的二氧化碳可以完全被氫氧化鈉溶液吸收，通過液面上升的體積可以計算氧氣的體積分數；若碳不完全燃燒，生成氣體全部為一氧化碳時，碳與氧氣的質量比為3：4，由于一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收，不能測定出氧氣的含量；因此要產生一氧化碳，其中參加反應的碳和氧氣的質量比必須滿足的條件為大于3：8而小于等于3：4； 故答案為：大于3：8而小于或等于3：4； 方法二：（1）紅磷燃燒產生五氧化二磷，故反應的方程式為：4P+5O22P2O5； （2）第2，3，4，6組的水的體積就是消耗的氧氣的體積，與空氣的體積100mL進行比較，結果得出氧氣約占空氣體積的；而第五組的結果會偏小，可能是沒有冷卻到室溫讀數、紅磷量不足、裝置漏氣等的原因； 故填：；沒有冷卻到室溫讀數等（合理即可）． 點評： 本考點考查了用紅磷及木炭測定氧氣在空氣中的體積分數和化學方程式的書寫，屬于實驗方法和過程的探究，明確測定的原理及實驗的注意事項是解題的關鍵．