三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 Unit 1 It’s very long教案 外研版（一起）

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1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 Unit 1 It’s very long教案 外研版（一起） 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識(shí)與能力目標(biāo) Describing things and places.? 重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學(xué)習(xí)用這些形容詞來(lái)描述一些景物或場(chǎng)景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。 2、情感態(tài)度目標(biāo)? ? 通過(guò)讓學(xué)生使用形容詞描述國(guó)外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)通過(guò)介紹英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben,

2、 London Eye等，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)外景物形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。???????????????????? 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、重點(diǎn)單詞：wide, old, high, new, round 2、重點(diǎn)句型：This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long. 3、難???? 點(diǎn)：有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben, London Eye等知識(shí)的了解。 三、課前準(zhǔn)備 1、課本及活動(dòng)手冊(cè)。 2、一些與形容

3、詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。 3、一些有關(guān)英國(guó)倫敦的資料和地圖。 4、一個(gè)導(dǎo)游用的小喇叭，一頂遮陽(yáng)帽 5、有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。 6、錄音機(jī)及配套的磁帶。 四、教學(xué)過(guò)程 (中英文相結(jié)合) Step 1 Warm up 1、教師熱情地和學(xué)生打招呼，并帶領(lǐng)全班做TRP活動(dòng)“Say as I do, not as I say”。例如：教師說(shuō)：“I’m tall.”同時(shí)俯身用手比著地面以上不高的位置。學(xué)生要迅速說(shuō)出：“You’re not tall. You’re short.” 2、通過(guò)一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城、）的圖片及實(shí)物（如：

4、新舊玩具、衣服）。帶領(lǐng)學(xué)生回憶相關(guān)詞語(yǔ)：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new. Step 2 Presentation and practice 老師先問(wèn)中國(guó)的首都是哪里?再來(lái)引出英國(guó)的首都。并向?qū)W生出示英國(guó)的地圖，請(qǐng)學(xué)生觀察英國(guó)和倫敦的位置關(guān)系。向?qū)W生講述有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的大概知識(shí)。 老師拿著喇叭并戴上遮陽(yáng)帽，扮成導(dǎo)游的樣子開始講課。 Good morning! Today we’re going to go to London. It’s the captial of England.請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師看一看倫敦重要的三個(gè)景點(diǎn)。

5、1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問(wèn)：What can you see in the picture?學(xué)生可用I can see…句型回答。老師用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide這個(gè)單詞。2.Amy和Lingling正在談?wù)摻酉聛?lái)我們要去的兩景點(diǎn)，快來(lái)聽一聽。聽第一遍錄音后，學(xué)生回答出Big Ben /London Eye 這兩個(gè)景點(diǎn)。教師使用兩個(gè)景點(diǎn)的課間講授他們的特點(diǎn)：Big Ben /It’s very old clock. And it’s ve

6、ry tall. London Eye / It’s a big wheel. It’s very high ,round and new.同時(shí)講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開書聽第二遍錄音，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學(xué)生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來(lái)。4.播放第三遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們逐句模仿跟讀。并讓學(xué)生完成AB Unit1練習(xí)。之后，老師問(wèn)“What is this house like? What is this river like? 等問(wèn)題 。提示學(xué)生用“tall ,old ,lon

7、g , wide, new, round”來(lái)描述5.完成SB Unit1活動(dòng)2。首先請(qǐng)學(xué)生兩人一組看圖說(shuō)話，再請(qǐng)學(xué)生聽錄音，并對(duì)課本的這幾個(gè)重點(diǎn)句子進(jìn)行操練。6.完成SB Unit1活動(dòng)3，請(qǐng)兩人一組使用剛學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型說(shuō)句子，描述書上圖片。 Step 3 Consolidation and extension 1.?學(xué)生分腳色朗讀課文。并請(qǐng)幾組學(xué)生到教室前面表演課文。 2.?讓學(xué)生觀看有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。 3.?教師提供的圖片（電視塔、長(zhǎng)城），學(xué)生剛學(xué)的句型和形容詞造句。 Step 4 Summary 1.?復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型及單詞。 2. 請(qǐng)學(xué)生在黑板上，將Rive

8、r Thames, Big Ben, London Eye及相應(yīng)的形容詞配對(duì)。 Step 5 Homework 1.??聽并讀Module2 Unit1 課文三次。 2.??用P7第三部分的三個(gè)圖造句子。 3.??做AB P7。 4.??自愿完成?? 找一張自己游覽過(guò)的景點(diǎn)照片，試著用學(xué)的句型單詞向家人或同學(xué)描述。 Step 6 Blackboard design ???????????? Module2 Unit 1 It’s very long. ?River Thames?? ?This river is very wide .And it’s very long.

9、?Big Ben??????? It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye?? It’s a big wheel. It’s very high , round and new. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(1)教學(xué)反思 滬教牛津版 我所教學(xué)的是3B Module 2 Unit 1 《Animals I like》中的Look and learn與Look and say兩個(gè)部分。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生正確表達(dá)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，并用like的句型來(lái)表達(dá)自己喜歡的寵物及詢問(wèn)對(duì)

10、方喜歡什么寵物。本課著重在學(xué)生的說(shuō)，讓學(xué)生在表演中運(yùn)用本課的句型“Do you like…?”，難點(diǎn)在于復(fù)數(shù)發(fā)音的歸類和like后面的名詞復(fù)數(shù)的用法。在設(shè)計(jì)過(guò)程中我就將重難點(diǎn)分散到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，逐步分層找到突破口，讓學(xué)生在聽說(shuō)讀寫中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并與現(xiàn)實(shí)生活情境相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境帶領(lǐng)小朋友來(lái)到寵物店，在輕松愉快的環(huán)境中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在表演中鞏固，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)用能力。 在各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我能自然地進(jìn)行過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生隨著我設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，并利用符合學(xué)生身心特點(diǎn)的rhyme、chant、game等活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，激勵(lì)著學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、生活化的環(huán)境，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，并能及時(shí)的將本課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力。整節(jié)課師生配合融洽，學(xué)生積極性較高，對(duì)于新授知識(shí)的反饋也較理想，由于時(shí)間關(guān)系，有個(gè)別環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充分，學(xué)生練習(xí)、反饋比較倉(cāng)促。 在這節(jié)課上，肯定還有不足的地方，但我相信，在同組老師的幫助下，只要我能繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的感情，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高自己的教學(xué)水平，一定會(huì)取得預(yù)期的教學(xué)效果的。