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1、二年級美術下冊 得獎了教案 人教新課標版
教學目標：
?。?）通過運用各種材料的設計制作，體驗材料造型的美感，激發(fā)學生的想象力和動手能力。
?。?）通過情境教學，讓學生體驗成功的喜悅，激勵學生勇于探索，積極進取的精神。
教學重點：獎杯的設計制作方法。
教學難點：獎杯的外形變化和大膽的想象力。
教學過程：
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?。úシ乓欢武浵瘢┲袊鴬W運健兒得獎的片段情景，解說：在雄偉莊嚴的國歌聲中，中國運動員舉起那沉甸甸的獎杯，這是一個激動人心的時刻
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?。?） 這是一個什么場景？
?。?）獎杯代表了什么？（榮譽，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇氣）
2、
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除了在運動場上運動員有獲得獎杯，在生活中，各行各業(yè)的人們，還有在座的同學們可以通過努力獲得各種的獎杯或獎狀，如奧林匹克數(shù)學競賽，作文比賽，英語比賽，美術比賽等等，都有機會讓你們脫穎而出獲得獎杯。獎杯獎狀是社會和群眾對你們成績或貢獻的一種肯定，相信每一個同學都有自己的夢想，也想在將來的某一天站在高高的頒獎臺舉起獎杯光輝形象，那時的心情是怎樣的激動??！今天我們就來給自己的未來設計一個獎杯，并把他獎給未來的自己好不好！得獎了（版書）
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俗話說三百六十行，行行出狀元，姚明是ＮＢＡ選秀狀元，你們希望自己是哪一行的狀元呢？請舉手說――－如果你是一個建筑
3、工人，希望蓋起最高的大樓，可以給自己做一個獎杯，象大樓一樣的，上面寫“建筑最高獎”如果你是能工巧匠，就給自己頒個“魯班獎”，愛炒菜，就來一個“金廚獎”愛畫畫的來個“藝術大師獎”有的同學說自己沒有什么特點，上課老是愛講話，就給自己頒個“相聲大師獎”吧。
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現(xiàn)在請大家來想一想，喜歡給自己頒一個什么樣的獎杯，想不想自己動手給自己設計一個有自己的想法，與眾不同的獎杯呢？
分析獎杯的特點：獎杯一般由主體和基座組成，主體的材料和外形很多，我們來欣賞幾種不同的獎杯（看書上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金屬、石頭還有玻璃的?，F(xiàn)在同學們能不能巧
4、妙運用手中的材料，做一個漂亮的獎杯呢？
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（七）啟發(fā)階段：
其實主體可以設計出諸多不同的造型來。如：把瓶子進行各種分解、切割成新的形象。?????
?。ò耍﹦邮肿鳂I(yè)：
請同學們分小組進行合作或自己創(chuàng)作，利用手中的材料制作有自己獨特創(chuàng)意的獎杯。
（九）給做好的同學上臺頒獎。
?。ㄊ┱n后作業(yè)：用紙或布設計獎旗或獎狀。
附送：
2019-2020年二年級美術下冊 快樂的舞蹈 1教案 湘美版
教學目標：
1.培養(yǎng)學生對運動物體的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。
2.了解人物動態(tài)產(chǎn)生的原理，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。
教
5、學重難點：
1.掌握人物動態(tài)的產(chǎn)生原理和表現(xiàn)方法
2.培養(yǎng)學生對運動物體的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。
教學準備：
舞蹈錄象、舞蹈的簡單道具、音樂磁帶、彩色的作業(yè)紙、繪畫工具
教學過程：
一、影片、圖片欣賞
1.提問導入：小朋友們，什么時候我們會唱歌、跳舞呢？
（學生自由回答）
2.師述：再過幾天我們就要迎來六一兒童節(jié)了，有一群小朋友就想用優(yōu)美的舞蹈和歌聲來表達他們的快樂心情，我們一起來看看吧?。úシ庞捌?
3.師問：他們的舞蹈跳得好嗎？好在哪里？哪些地方給你的印象最深刻？（生答）（教師引導從動作、表情、服裝、舞臺方面來說）
4.師述：為了讓你們看得更清楚，下面呢我們一起
6、來欣賞幾種不同類型的舞蹈圖片，請同學們仔細觀察，看看每張畫面有什么不同之處，并請同學模仿部分圖片上的動作和表情。
5.播放圖片，教師邊播，邊針對圖片上的舞蹈內容進行提問，學生自由回答，教師進行綜合總結。
（請幾個會跳舞的同學來模仿幾組簡單的動作）
二、綜合體驗：
1.師述：剛才同學們看了這么多的舞蹈影片和圖片，是不是也想來嘗試一下跳舞的感覺呢？
2.全體起立，全班同學一起隨著電視跳舞
a) 選部分優(yōu)秀同學在前面領舞，老師加入到他們中間
b) 游戲：“音樂停、舞蹈?！保埰渌麑W生觀察跳舞的學生的表情和動作。
三、想象和構思
1.總結欣賞體會
教師提問：看了這么多的作品
7、，誰能告訴我，如果要你畫一幅跳舞的畫面，應該注意那些問題呢？（生答）
教師現(xiàn)場示范勾畫一幅構圖，注意強調畫面的整體感和舞臺氣氛。
2.引導回憶和構思畫面。
教師提問：現(xiàn)在每個人都想一想，你表演過舞蹈嗎？你看過別人跳舞嗎？你想畫一幅什么樣的舞蹈的畫面呢？請你首先在腦海里想象好，然后把它畫在紙上來。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
通過語言引導和教師示范，同學們開始用黑色油性閉直接在彩色紙上起稿，本節(jié)課完成作品的起稿和涂色部分。
五、交流評析
在同學們的創(chuàng)作過程中，教師要不斷把具有代表性的學生作品通過實物投影儀展示給大家看，請同學們?yōu)樗u析，指出優(yōu)缺點，并與自己的進行對照。
二年級美術下冊 得獎了教案 人教新課標版
