三年級語文下冊 信箱2教案 人教版

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1、三年級語文下冊 信箱2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 2.學(xué)習(xí)第一、第二部分，了解一封被郵遞員投錯了地址的信，哥哥和娃麗的不同態(tài)度。 教學(xué)重點： 了解娃麗親自送信的辛苦，學(xué)習(xí)作者通過人物ok 的言談舉止突出任務(wù)性格特點的方法。 教學(xué)難點： 爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。 教具準(zhǔn)備： 投影幻燈、圖片、錄音磁帶 教學(xué)過程： 第一課時 一、請同學(xué)們說一說傳遞信息的方式有哪些。 大家談：信、電報、電話、電子郵件…… 教師講：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，世界已進(jìn)入信息時代，傳統(tǒng)的通信方式也發(fā)生了巨大的變化。今天，我們學(xué)習(xí)的課文是講：一封被郵遞員投錯

2、了地址的信，是怎樣“物歸原主”的。 二、初讀課文，理清脈絡(luò)，粗知課文內(nèi)容（出示圖片） 說說課文內(nèi)容。 教師講：說的不錯。只有了解了每部分的內(nèi)容，在讀懂全篇文章就比較容易了。 三、講一講下列詞語的意思，為讀懂課文做準(zhǔn)備。 亮晶晶 小心 盼望 犧牲 郵局 滑稽 憂慮 四、讀一讀第一部分，說一說主要講了什么？請同學(xué)自由發(fā)言。 老師講：我們可以順著“門難叫——買信箱——交鑰匙”的線索來理解。 五、讀一讀第二部分，說一說發(fā)生了一件什么事？找出重點詞語。 老師講：對待一封投錯地址的信，哥什提亞和娃麗的態(tài)度截然不同：哥什提亞等郵遞員拿走，把信放在臺階上；娃麗則把

3、信拾起來。究竟誰做得對呢？讓我們通過人物的語言、動作和內(nèi)心活動來找出正確答案。 六、作業(yè)設(shè)計。 1.讀一讀娃麗說的話，你從中體會到了什么。 2.組詞。 掛（ ） 吵（ ） 錘（ ） 跑（ ） 桂（ ） 妙（ ） 睡（ ） 泡（ ） 提（ ） 藍(lán)（ ） 河（ ） 拾（ ） 題（ ） 籃（ ） 何（ ） ?。? ） 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：

4、1.學(xué)習(xí)課文第三、四、五部分，了解娃麗親自送信的過程。 2.弄清爸爸讓哥什提亞把鑰匙交給娃麗的原因。 3.把這個故事講給別人聽。 教學(xué)重點： 了解娃麗親自送信的辛苦，學(xué)習(xí)作者通過人物的言談舉止突出任務(wù)性格特點的方法。 教學(xué)難點： 爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。 教具準(zhǔn)備： 錄音帶 教學(xué)過程： 一、錄音帶放娃麗說的話，同學(xué)跟讀，體會感情。 二、讀一讀課文第三部分，說一說講了什么？請學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)生說。 教師講：天氣雖然不好，但是娃麗看著這封從前線寄來的信，想了很多種可能，最后決定親自去送信。 三、讀一讀課文第四部分，說一說你從中體會到了些什么，請

5、同桌互相討論討論。 學(xué)生討論。 教師引導(dǎo)：請同學(xué)看課文插圖一，說一說圖意。注意按一定順序說。 學(xué)生討論。 教師引導(dǎo)：看圖一定要按順序。要做到從看圖入手，看圖和學(xué)文相結(jié)合。充分發(fā)揮圖文互補(bǔ)的作用。通過畫面上兩個小孩的穿著打扮，對娃麗親自送信的行動體會就深刻了。 四、讀一讀課文第五部分，說一說你的理解。請學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)生發(fā)言。 教師肯定并引導(dǎo)：說的不錯。我們在想一想，信上只有地址，沒有姓名，說明了什么？ 學(xué)生說。 教師總結(jié)：娃麗看著從前線寄來的一封信，替人家著想，不顧天黑、路滑，把信親自送給人家。不僅如此，她早就把送信的事忘記了。說明娃麗心中有他人。我們再體會體會，爸爸讓

6、哥什提亞把鑰匙交給娃麗，又說明了什么呢？ 學(xué)生說。 教師講：對。把信箱鑰匙交給娃麗，這是爸爸對娃麗的一種特殊的表揚(yáng)方式?？隙ㄍ摞惖淖龇ㄊ菍Φ?，在關(guān)鍵時刻應(yīng)該先替別人著想。 五、板書設(shè)計。 信箱 哥什提亞 放在臺階上 等郵遞員 拿走 投錯地址的信 娃麗 拾 跑 走 找 退出 等 送信 六、作業(yè)。 1.仔細(xì)觀察課文兩幅插圖，看看各表示什么季節(jié)？從哪里看出來的？說明什么？ 2.連線 穿好 頭巾

7、 費勁地 叫 系上 棉襖 汪汪地 刮著 推開 信箱 小心地 往前走 披著 大門 整整齊齊 地走著 打開 大衣 呼呼地 疊好 附送： 2019-2020年三年級語文下冊 信箱教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過朗讀課文，能用自己的話簡潔地復(fù)述文章內(nèi)容。 2．感受娃麗關(guān)愛他人的美好心靈，做一個有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。 3．仔細(xì)朗讀課文，

8、理清思路，培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力。 4．掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點：體會娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 　　　1．課前導(dǎo)入：同學(xué)現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的？（打電話、發(fā)短訊、發(fā)郵件、寫信）在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系？（最多的是寫信）寫信就得用到信箱，信箱的作用是什么？ 　　　　那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第16課《信箱》，看看這個信箱又引出了怎樣的一個故事？ 　　　2.板書：信箱 　　二、通讀全文，概括大意 　　　1. 出示問題：問讀課文，然后說出課文主要寫了哪些人物？他們之間發(fā)

9、生了什么事？ 　　　2. 在閱讀中，遇到不懂的字或句子，先作記號，然后小組討論，說出結(jié)果。 　　　3. 檢查閱讀結(jié)果（回答得好的及時給予表揚(yáng)） 　　三、再仔細(xì)朗讀，解決問題 　　　1. 朗讀閱讀提示，之后解決提示中的三個問題： 　　　　a. 哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的？ 　　　　b. 娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙？ 　　　　c. 你想對哥什提亞說些什么？ 　　　2．請同學(xué)一一回答，找出相關(guān)段落，分角色朗讀（師做適合的指導(dǎo)朗讀） 　　　　　從中分析并體會人物的性格特征及思想品格。 　　四、總結(jié)全文，談感受 　　　1．根據(jù)板書復(fù)述課文。 　　　2．學(xué)習(xí)了本課你有什么感受？ 　　　3．結(jié)合實際：假如是你遇到了類似的事，你會怎么做？ 　　五、課后作業(yè) 　　　　把這個故事講給你的爺爺、奶奶聽。