二年級品生下冊《我和同學(xué)》教案 遼師大版

《二年級品生下冊《我和同學(xué)》教案 遼師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級品生下冊《我和同學(xué)》教案 遼師大版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級品生下冊我和同學(xué)教案 遼師大版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。2引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)間的友愛之情，懂的同學(xué)之間要建立真正的友誼。3引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、體驗、合作等方法進行探究活動?；顒訙?zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。注意搜集在校園內(nèi)外發(fā)生的同學(xué)之間的故事。2. 學(xué)生準(zhǔn)備:自己與同學(xué)或同學(xué)之間相處的故事一、導(dǎo)課師：今天，老師為大家?guī)砹艘唤M圖片，請同學(xué)們欣賞！播放歌曲校園的早晨（課件展示同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起活動的照片）師：看到這些畫面，你想說些什么？生：我想起了同學(xué)們在一塊學(xué)習(xí)、一起游戲的場面！我想起了同學(xué)們在一塊度過的美好時光！師： 是啊，明亮的教室里我們同窗共讀，美麗的校園內(nèi)

2、我們一起活動，如花的歲月里我們共同成長！今天我們就一起來學(xué)習(xí)我和我的同學(xué)！板書課題我和我的同學(xué)二、激情師：三年來，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，同學(xué)之間肯定發(fā)生過很多有趣或難忘的事，現(xiàn)在，讓我們談一談發(fā)生在你們之間的故事吧！學(xué)生交流。（引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、課內(nèi)、課外等方面進行交流，充分調(diào)動學(xué)生對往日生活的回憶，體味純美的友情。）想一想，當(dāng)你遇到難題時，誰幫你解決？課下，誰和你一起游戲？當(dāng)你忘記帶東西時，誰及時借給了你？，高興時，誰和你一起歡笑？難過時，誰給你安慰？生：我想起了六一兒童節(jié)時看到的精彩節(jié)目師：有趣的事情總是讓人難以忘懷生：我想起了我不會一道題時，我的同桌幫助我?guī)煟旱玫酵瑢W(xué)們的幫助，是一

3、件多高興的事呀！生：我想起了我曾經(jīng)和宋子豪有過一些不愉快，現(xiàn)在心里很愧疚師：月有陰晴圓缺，同學(xué)之間也不免磕磕碰碰！生：有一次上體育課時，我忘記了拿跳繩，李靜瑞毫不猶豫的把跳繩借給了我。師：同學(xué)們幫助你的這點小事你還記得如此深刻，可見你們的友誼之深。當(dāng)我們遇到困難時，同學(xué)給予了我們無私的幫助，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，你會怎樣做呢？課件：幫一幫師：看來，在日常的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)友愛、共同進步，已經(jīng)建立起深厚的友誼。三、（1）明理1、講一講師：但同學(xué)們之間你有你的小性格，我有我的小脾氣，一些不愉快的事也時常發(fā)生在我們身邊，影響了同學(xué)之間的關(guān)系，看這幾位同學(xué)之間發(fā)生了什么事情？

4、該怎么辦呢？出示課文中的短片！師：小組討論一下，圖片中的小朋友遇到了什么傷心事?如果你是圖片中的小朋友，你會怎樣做呢？（學(xué)生小組交流，老師指導(dǎo)，看看有沒有興趣表演的小組，并加以指導(dǎo)）學(xué)生匯報交流：課件出示圖片1.搶位置師：誰想說說第一幅圖片？生：同桌讓她靠邊靠邊，這樣做不對，太霸道了師：如果你是這位女同學(xué)你的心情會怎樣？生：（傷心）師：為什么傷心？生：，同學(xué)之間這樣做太霸道，感覺被欺負了，心里很委屈師:你想對這位男同學(xué)說些什么？生：同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓。（板書：相互謙讓）師：肺腑之言！贊同她的想法的請鼓掌！課件2做值日師：誰想說說這幅圖片？生：做值日時，組長自己不干，光指揮別人干。師：如果你是

5、這組的值日生，你會怎么想？生：你是組長，應(yīng)該帶頭干。師：是啊，同學(xué)之間應(yīng)平等相處，沒有高低貴賤之分。（板書：平等相處）課件3爭球臺師：這個大同學(xué)做的對嗎？生：不對。師：為什么？生：不能以大欺小。師：對小同學(xué)，我們應(yīng)該關(guān)愛他們。（板書：相互關(guān)愛）課件4起外號師：這幅圖中小朋友遇到了什么傷心事？生：學(xué)生匯報！別人給他起外號了！誰能上來演一演學(xué)生甲：眼鏡，過來！學(xué)生乙：,又有人叫我眼鏡了，真?zhèn)模?你-你怎么能這樣叫我呢？學(xué)生丙：是啊！你這樣給別人起外號是不文明的！學(xué)生甲:我就喜歡這樣叫！怎么了？學(xué)生丙乙：我們告給老師去，走！師：請留步，我來采訪一下這位帶眼睛的同學(xué)，聽到別人給你起外號的時候，什么

6、心情？生：很傷心很難過。師：老師看你氣的滿臉通紅。為什么傷心.生：自尊心被傷害。師：是啊，人最怕的就是傷了心??！剛才的同學(xué)是去告老師，大家認(rèn)為遇到這樣的事情該怎么辦呢？讓我們再來看看他們是怎樣做的？生：甲：眼鏡，過來！學(xué)生乙：你不可以這樣叫我！你這樣不尊重人！我要是叫你小胖墩，你會高興嗎？學(xué)生丙：是?。∥覀兌际峭瑢W(xué)，應(yīng)該相互尊重！老師不是說過嗎:尊重別人，才會得到別人的尊重！學(xué)生甲：低下頭，抬起頭，說：“我-我錯了，我向你們道歉！我保證，再也不會起外號了，你能原諒我嗎！學(xué)生乙：沒關(guān)系，我會原諒你的，誰讓我們是同學(xué)呢！學(xué)生丙：走，我們一起去玩！師：掌聲送給他們！簡直就是天生的小演員！為什么第二次

7、的表演，同學(xué)就沒有造成矛盾呢？生：因為第二次時同學(xué)懂得相互尊重的道理，懂得相互寬容?。ò鍟合嗷プ鹬?、相互寬容）師：你不僅會聽課，而且還會總結(jié)，真聰明！四：導(dǎo)行1、學(xué)做調(diào)解員師：總結(jié)，看來，相互尊重、相互謙讓、學(xué)會寬容是處理同學(xué)間矛盾的好法寶！請看：表演：體育課后，同學(xué)們口渴難耐，拿杯子喝水的匆忙中，一位同學(xué)碰掉了另一位同學(xué)的鉛筆盒，。師：哪位小組的調(diào)解員，幫他們調(diào)解一下之間的矛盾？師：同學(xué)之間應(yīng)該互相包容，兩個人都不應(yīng)該斤斤計較，本來很小的一件事，只要相互謙讓，不論什么事都會煙消云散!師：這位調(diào)節(jié)員能從兩個人的角度分析問題，解決問題，真好！師：聽了大家的調(diào)解，你們該怎么做呢？兩個人握手言和，

8、相互擁抱！我們還是好同學(xué)，好朋友！師：老師想經(jīng)歷了這次小小的風(fēng)波，你們肯定對友情、對同學(xué)之情有了更深的認(rèn)識，談?wù)勀愕母惺?！現(xiàn)在想說些什么？生：作為同學(xué)應(yīng)該相互尊重，相互友好，這樣才能成為好同學(xué)，好朋友。師：還相對彼此說寫什么嗎？生：我會珍惜我們之間的這分友情的，相信我們的友誼會比蜜甜，比酒香！師：還等什么？掌聲送給他們！師:其實，金無足赤，人無完人。課前老師了解到同學(xué)們之間也有過誤會，也有過矛盾！想想你和同學(xué)們之間有過哪些不愉快，用什么方法解決的？你現(xiàn)在相對他說些什么？沒有解決就趁這個機會大膽的說出自己的心里話?。úシ乓魳罚┥簩W(xué)生交流，師：肺腑之言，你接受他的表白嗎？掌聲送給他們！師：看來同

9、學(xué)們之間都有過這樣或那樣的不愉快，現(xiàn)在老師給你個機會，請你走到那位同學(xué)前面，說說你的心里話，握住她的手，和他擁抱一下吧！用你的肢體語言告訴他你的真誠和友情！學(xué)生走下座位，相互交流！師：老師來采訪兩位同學(xué)，你們之間有過什么不愉快生：學(xué)生口述師：老師祝賀你們冰釋前嫌師：大家的故事都透著真誠和寬容，在這種美好的氛圍中成長大家感到快樂嗎？生：快樂師：帶領(lǐng)同學(xué)們唱：如果感到快樂我們拍拍手，如果感到快樂我們拍拍肩，如果感到快樂大家一起跺跺腳，如果感到快樂，你就哈哈笑。哈哈笑！3、辨析圖例-法官判案（4）小小法官來判案，哪個小組的法官會推斷？我們來做快樂的小法官！看看他們做的哪些是對的，哪些是錯的?哪個小組

10、的同學(xué)先舉手，誰就先說。出示圖片。這一回，哪個小組的法官最聰明？師：今天，老師聽了很多的故事，同學(xué)們濃濃的情誼感動著我，送上一首小詩：友誼友誼友誼，就像花香，在燦爛的陽光下，顯得格外芬芳。友誼，就像小草，在暴風(fēng)雨中，顯得特別堅強。誰說友誼只能在溫室里培養(yǎng)，真正的友誼，經(jīng)得起任何風(fēng)浪-總結(jié)：相互謙讓，相互幫助，相互關(guān)愛，相互尊重這都是我們同學(xué)之間的一種愛。（板書：畫心）我們不僅要把這種愛送給同學(xué)，更要送給所有人，只要人人都獻出一點愛，我們的班集體會更有凝聚力，我們的學(xué)校會更加可愛，我們的生活才處處重滿陽光！祝同學(xué)們友誼地久天長！附送：2019年(春)二年級品生下冊我和春天一起玩教案 蘇教版【教學(xué)

11、目標(biāo)】1、 情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).2、 行為與習(xí)慣通過組織學(xué)生對春天的觀察,以及學(xué)生在平時生活實踐中對春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、樂于學(xué)生動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。3、 知識與技能通過學(xué)生對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”等生活

12、中的自然常識、科學(xué)常識。指導(dǎo)學(xué)生有組織、有目的地進行觀察、實踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會正確使用簡單的工具，增強動手能力和應(yīng)用能力。4、 過程與方法讓學(xué)生通過春游活動方案的設(shè)計，組織討論“春天我們玩什么”，讓學(xué)生參加放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達自己和春天一起玩的快樂；讓學(xué)生在做各種不同的風(fēng)車中，探討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進行簡單的探究活動?！窘虒W(xué)重點、難點】通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動

13、,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).【教學(xué)準(zhǔn)備】1、 布置學(xué)生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、向父母請教等方法了解春天的自然現(xiàn)象和有關(guān)春天的其他知識。2、配套光盤。3、 準(zhǔn)備好做風(fēng)車所需要的小棒、剪刀、鐵絲、小紐扣等工具?！窘虒W(xué)時間】2課時第一課時【教學(xué)目標(biāo)】感受春天的美麗，培養(yǎng)觀察能力，了解關(guān)于春天的知識，從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué)。【教學(xué)流程】活動（一）走進春天1、 小朋友都很喜歡春天。那么，你們認(rèn)識她嗎？2、 春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進春天吧！3、 七嘴八舌話春天：

14、你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？活動（二）我和春天玩什么1、 大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合自己的生活實際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動，并說說你的理由。2、 小小招聘會：由四位同學(xué)分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小組成員，分組設(shè)計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。3、 模擬表演：挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計春游活動方案?；顒樱ㄈ┪业幕顒釉O(shè)計1、 在集體討論、分組設(shè)計的基礎(chǔ)上，請每個小朋友結(jié)合自己平時的生活實際，開動腦筋，大膽想象，設(shè)計出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動。2、 評選最佳活動方案：評評誰的活動設(shè)計是最佳方案，并說出自己的理由。活動（四）春游真快樂1、

15、 兒歌欣賞：學(xué)生邊拍手邊欣賞兒歌風(fēng)箏謠。2、 畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件。3、 談?wù)勎业母惺埽鹤x了風(fēng)箏謠，觀看了放風(fēng)箏的場面，你的心情怎么樣呢？4、 春游樂：你能用最喜歡的方式表達你和春天一起玩的快樂嗎？第二課時：【教學(xué)目標(biāo)】;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、樂于學(xué)生動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。【教學(xué)流程】活動（五）做風(fēng)車：動手動腦1、 教師出示一個已經(jīng)做好的紙風(fēng)車：風(fēng)車真漂亮，風(fēng)車真好玩！小朋友，你也想做一個紙風(fēng)車嗎？2、 教師依次出示風(fēng)車的照片并用實物投影儀演示做風(fēng)車的過程。3、 播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲

16、中自己動手做風(fēng)車。4、 比一比：誰的風(fēng)車做得好？說一說：風(fēng)車做好了，你的心情怎樣呢？活動（六）玩風(fēng)車：玩中探趣1、 小風(fēng)車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車并向大家簡單介紹。2、 小小討論會：還可以作成哪些形狀的風(fēng)車呢？還可以用什么材料呢？3、 玩一玩：教師根據(jù)課堂的實際情況，抽出5-10分鐘時間，帶領(lǐng)學(xué)生到教室外面玩玩風(fēng)車。活動（七）議風(fēng)車：玩中探知1、 你有什么問題：今天，我們一起做了風(fēng)車，又一起玩了風(fēng)車，那么，關(guān)于風(fēng)車，你有什么問題嗎？2、 科學(xué)小論壇：小朋友根據(jù)自己提出的問題，選出一個進行討論。論題如下：風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動？風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)車的形狀，材料有什么關(guān)系？怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？3、 總結(jié)：風(fēng)車很好玩，風(fēng)車中也蘊涵著無窮的樂趣，蘊藏著寶貴的知識。愿我們小朋友學(xué)會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘?！景鍟O(shè)計】7我和春天一起玩觀察、感受、動手、動腦