《二年級(jí)品社下冊(cè)《主題1 我們手拉手》教案 上海科教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品社下冊(cè)《主題1 我們手拉手》教案 上海科教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)品社下冊(cè)主題1 我們手拉手教案 上海科教版 教學(xué)目標(biāo)：1通過活動(dòng)，營(yíng)造愛的氛圍，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂；2能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（愛在我們身邊）一、單元點(diǎn)題1板書“愛”，問：“愛”是什么？學(xué)生根據(jù)自己對(duì)愛的理解說一說。2小結(jié)：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶今天，我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)（板書課題）二、愛在我們身邊1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。說一說是誰傳遞了自己的愛。2你從哪里知道的？（引導(dǎo)讀好對(duì)話）反復(fù)讀好對(duì)話
2、。3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？同桌討論?！皭凼羌?xì)小的，是長(zhǎng)久的，是相互的?！?小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你一聲喝彩；犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。5交流：你得到過別人的幫助嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？結(jié)合何小亞的感受，說說自己的經(jīng)歷。三、我的感受1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？2情感活動(dòng)：如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰說？為什么要謝謝他？說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？學(xué)生傾訴自己的情感。四、總結(jié)1其實(shí)，愛就在我們的身邊，離我們并不遠(yuǎn)。每個(gè)人都在被人關(guān)愛著，每個(gè)人也都在關(guān)愛著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世
3、界就會(huì)越來越美好。2播放愛的奉獻(xiàn)。第二課時(shí)（請(qǐng)讓我來幫助你）一、引入課題我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當(dāng)你得到了別人的愛時(shí)，你是否會(huì)想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對(duì)別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？今天我們來學(xué)習(xí)“請(qǐng)讓我來幫助你”。（板書）與教師互動(dòng)。二、女孩的變化引導(dǎo)學(xué)生看P19圖，體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？看圖，知道故事的大概內(nèi)容。體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。根據(jù)自己的實(shí)際情況，說說自己的想法。三、請(qǐng)讓我來幫助你引導(dǎo)學(xué)生看P20圖，學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎樣幫助別人的。同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。小結(jié)
4、：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個(gè)孩子都是一個(gè)很有愛心的人。議一議：如果讓你選擇，你會(huì)幫助哪些人？怎樣幫助他？學(xué)生相互議議。當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時(shí)，我們會(huì)心存感激，當(dāng)我們主動(dòng)伸出幫助他人的雙手時(shí)，心情會(huì)是怎樣的呢？結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)到的道理，說一說自己的想法。四、拓展升華1學(xué)習(xí)P21故事。2說說自己的感想。3小結(jié)愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。結(jié)合自己的實(shí)際感受說一說。附送：2019年(春)二年級(jí)品社下冊(cè)主題1 我們手拉手教案 上海科教
5、版教學(xué)目標(biāo)：1通過活動(dòng)，營(yíng)造愛的氛圍，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂；2能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（愛在我們身邊）一、單元點(diǎn)題1板書“愛”，問：“愛”是什么？學(xué)生根據(jù)自己對(duì)愛的理解說一說。2小結(jié)：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶今天，我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)（板書課題）二、愛在我們身邊1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。說一說是誰傳遞了自己的愛。2你從哪里知道的？（引導(dǎo)讀好對(duì)話）反復(fù)讀好對(duì)話。3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？同桌討論?！?/p>
6、愛是細(xì)小的，是長(zhǎng)久的，是相互的?！?小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你一聲喝彩；犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。5交流：你得到過別人的幫助嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？結(jié)合何小亞的感受，說說自己的經(jīng)歷。三、我的感受1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？2情感活動(dòng)：如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰說？為什么要謝謝他？說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？學(xué)生傾訴自己的情感。四、總結(jié)1其實(shí)，愛就在我們的身邊，離我們并不遠(yuǎn)。每個(gè)人都在被人關(guān)愛著，每個(gè)人也都在關(guān)愛著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)越來越美好。2播放愛的奉獻(xiàn)。第二課時(shí)（請(qǐng)讓
7、我來幫助你）一、引入課題我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當(dāng)你得到了別人的愛時(shí)，你是否會(huì)想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對(duì)別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？今天我們來學(xué)習(xí)“請(qǐng)讓我來幫助你”。（板書）與教師互動(dòng)。二、女孩的變化引導(dǎo)學(xué)生看P19圖，體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？看圖，知道故事的大概內(nèi)容。體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。根據(jù)自己的實(shí)際情況，說說自己的想法。三、請(qǐng)讓我來幫助你引導(dǎo)學(xué)生看P20圖，學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎樣幫助別人的。同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。小結(jié)：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個(gè)孩子都是一個(gè)很有愛心的人。議一議：如果讓你選擇，你會(huì)幫助哪些人？怎樣幫助他？學(xué)生相互議議。當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時(shí)，我們會(huì)心存感激，當(dāng)我們主動(dòng)伸出幫助他人的雙手時(shí)，心情會(huì)是怎樣的呢？結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)到的道理，說一說自己的想法。四、拓展升華1學(xué)習(xí)P21故事。2說說自己的感想。3小結(jié)愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。結(jié)合自己的實(shí)際感受說一說。
