《人教新課標品德與社會四年級下冊《家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人1》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教新課標品德與社會四年級下冊《家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人1》教學設計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教新課標品德與社會四年級下冊家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人1教學設計教學目標:1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。4.家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的。鼓勵學生為家鄉(xiāng)做貢獻。教學重點:1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能運用觀察、訪問、調查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學難點:能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受,從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的思想感情,明確現(xiàn)在應該做些什么。教學準
2、備:1.多媒體課件:我的家鄉(xiāng)錄象及相關的自然景觀圖片。2.學生準備圖畫紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學過程:一.看一看,說一說。1.出示課件,指導學生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2.說說從畫面上,你看到了什么?3.思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4.交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二.演一演,猜一猜。1. 啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當當小導游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜,請同學描述他最喜歡的
3、家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學猜猜是哪里。三.畫一畫,評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學生欣賞,并說出畫面上的景物,談談自己的感受。2.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。3. 小組內展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。4.請被選的同學介紹自己的作品。5.師生共評最佳創(chuàng)作獎。四.說一說,唱一唱。1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事,你了解為家鄉(xiāng)做貢獻的有哪些人嗎?2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學們看好嗎?5.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同
4、學交流是通過哪些渠道獲得的資料。五.活動:我是小導游。附送:2019-2020年人教新課標品德與社會四年級下冊家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人教學設計教學目標:1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。4.家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的。鼓勵學生為家鄉(xiāng)做貢獻。教學重點:1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能運用觀察、訪問、調查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學難點:能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對
5、家鄉(xiāng)的感受,從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的思想感情,明確現(xiàn)在應該做些什么。教學準備:1.多媒體課件:我的家鄉(xiāng)錄象及相關的自然景觀圖片。2.學生準備圖畫紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學過程:一.看一看,說一說。1.出示課件,指導學生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象 。2.說說從畫面上,你看到了什么?3.思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ?4.交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二.演一演,猜一猜。1. 啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當當小導游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演
6、的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜,請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學猜猜是哪里。三.畫一畫,評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學生欣賞,并說出畫面上的景物,談談自己的感受。2.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。3. 小組內展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。4.請被選的同學介紹自己的作品。5.師生共評最佳創(chuàng)作獎。四.說一說,唱一唱。1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事,你了解為家鄉(xiāng)做貢獻的有哪些人嗎?2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學們看好嗎?5.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。五.活動:我是小導游。