二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106975775 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)一教學(xué)三維目標(biāo):1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,發(fā)展提出問題和解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn):鞏固估算方法,解決問題的能力。教具準(zhǔn)備:題卡練習(xí)教學(xué)過程:一、口算下面各題。4+26 35-7 35+645-20 68+9 70-8二、算出每條線上3個(gè)數(shù)的和,填在()里。1、指名說出題意。2、學(xué)生獨(dú)立完成。3、指名回答并集體評(píng)議。三、解決問題1、學(xué)生認(rèn)真讀題。2、指名回答,從題中你知道了什么信息?3、集體回答,問題是什么?4、學(xué)生獨(dú)立完成,并指名板演。5、集體評(píng)議(注意答題格式)四、思考題思考

2、:交換哪兩筐,可以使兩車運(yùn)的蘋果個(gè)數(shù)同樣多?26個(gè)24個(gè)28個(gè)26個(gè) 22個(gè)30個(gè)五、作業(yè):P5:第2題。課后反思:附送:2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一(1)教案 蘇教版 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容第45頁15題。共幾課時(shí)2課型練習(xí)第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對(duì)乘法含義的理解,能熟練地根據(jù)具體情境寫出相應(yīng)的乘法算式。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有條理思考的習(xí)慣,提高學(xué)生解決問題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及合作學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重難點(diǎn):能熟練地根據(jù)具體情境寫出相應(yīng)的乘法算式。能從簡到難,一步步直接列出乘法算式。教學(xué)資源1在昨天的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已

3、經(jīng)初步理解了乘法的含義,并能從具體的情境中抽象出幾個(gè)幾相加的實(shí)際問題,并能通過加法計(jì)算出乘法的結(jié)果。2教師準(zhǔn)備小黑板,磁性小棒,實(shí)物投影儀。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1 一共有( )個(gè)( ) 加法算式: 乘法算式: 或 2讀乘法算式,再說出乘數(shù)和積各是多少。54=20 62=12 3預(yù)習(xí)書本第4頁1-5題 學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略調(diào)正與反思一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè),明確目標(biāo)。(預(yù)設(shè)4分鐘)1師生共同交流檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。學(xué)生逐一說說自己是怎么做怎么想的。二、分層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)28分鐘)1擺一擺,說一說 3個(gè)2 2個(gè)5 5個(gè)2 擺完后說出相應(yīng)的乘法算式。2完成“練習(xí)一”第2題 學(xué)生獨(dú)立完成后,集體校對(duì),同桌互相檢

4、查。集體交流:每個(gè)魚缸里有( )條魚,有( )個(gè)魚缸,也就是( )個(gè)( )。 每組有( )個(gè)同學(xué),一共有( )組,也就是( )個(gè)( ) 3完成“練習(xí)一”3、4兩題。 學(xué)生獨(dú)立完成在書本上,后說說自己是怎么想的。 4當(dāng)回小老師 一生出題,同組同學(xué)回答。按順序依次類推。三、全課總結(jié)(預(yù)設(shè)3分鐘) 學(xué)生交流收獲板塊一1請(qǐng)大家拿出昨天的預(yù)習(xí)作業(yè),我們一起檢查一下?。▽?shí)物投影儀展示學(xué)生作業(yè)) 2今天我們將通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)。(板書課題)板塊二1老師說幾個(gè)幾,同學(xué)們用小棒擺一擺,要求同桌檢查是否正確。 你能根據(jù)桌上的小棒說出乘法算式嗎?2(出示金魚圖)引導(dǎo)學(xué)生理解圖意,知道是( )個(gè)( ) (

5、出示跳繩圖)從這幅圖中你又知道了什么?請(qǐng)大家獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書第4頁第2題。3第3題和第2題比較,少了哪一步? 第4題和第3題比較,少了哪一步?第4題中提問:為什么這樣列式,你是怎么算到得數(shù)的?4接著,老師想讓每個(gè)小朋友都當(dāng)回小老師,自己先想一到有關(guān)于乘法的題目,然后給你同組的小朋友做一做。板塊三通過今天的練習(xí)你有哪些收獲?作業(yè)設(shè)計(jì)課堂作業(yè):(預(yù)設(shè)8分鐘)必做題:1一課一練第3頁1、2題。 目標(biāo):讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義,提高解決問題的能力。2一課一練第3頁3題。 目標(biāo):掌握乘法算式的讀寫方法,并理解其含義。32一課一練智力沖浪。目標(biāo):通過數(shù)目的轉(zhuǎn)換,可拓展學(xué)生思維的廣度,提高學(xué)生解題的靈活性。 選做題:小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,吃午飯時(shí),小明應(yīng)準(zhǔn)備多少只筷子? 目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!