2020九年級化學(xué)考點復(fù)習(xí)演練 專題十九 空氣試題

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1、2020九年級化學(xué)考點復(fù)習(xí)演練專題十九：空氣考點一：空氣1.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 ( )A.按質(zhì)量計算，空氣中含氧氣21%，氮氣78% B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物2.下列各圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（ ） 3.我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是 ( )A.二氧化硫、二氧化氮、氮氣 B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣4.前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 ( )A.水結(jié)成

2、冰，工業(yè)制取氧氣 B.雞蛋變臭，人體呼吸C.酒精揮發(fā)，木炭燃燒 D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光 5.現(xiàn)有以下物質(zhì)：氮氣；人體呼出的氣體；液氧；汽水；二氧化碳；新鮮的空氣；雨水；澄清石灰水；高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。其中屬于混合物的是：_；屬于純凈物的是_（填寫序號）?？键c二：氧氣1.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成C.紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰2.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）A酒精氧氣水二氧化碳 B硫氧氣二氧化硫C堿式碳酸銅氧化銅水二

3、氧化碳 D氧化鈣水氫氧化鈣3.下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( ) 4.為測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗， 在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，其文字表達式為 ；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度 處，白磷燃燒是 反應(yīng) （填“化合”或“分解”）。 考點三：氧氣的制取1.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( ) A注射器內(nèi)有液體B瓶中液面明顯上升C長頸漏斗內(nèi)液面上升D長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡2.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀

4、氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖像是（ ）3. 實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；連接裝置。其操作順序正確的是 （ ）A B C D4.將白色的固體A混入二氧化錳加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：(1)寫出上述物質(zhì)的名稱： A ，B ，C ，D 。(2)寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型： ( )； ( )。(3)你能說

5、出B的至少兩點用途嗎？ 。5.興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：_ _。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_（填字母）。你認為該裝置中還缺少_。寫出該反應(yīng)的文字表達式_。（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_（填名稱），其起_作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式_。（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是_，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_端進入（填“c”或“d”）（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_ _（寫一個

6、）。（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為 收集裝置為 。6.小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。(3)小英補充設(shè)計了兩方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量，試驗后過濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是： ；第二方面的實驗是利

7、用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過氧化氫，觀察到過氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復(fù)燃。該實驗的目的是： 。備戰(zhàn)2020九年級化學(xué)考點復(fù)習(xí)演練專題十九：空氣參考答案考點一：空氣1.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 ( )A.按質(zhì)量計算，空氣中含氧氣21%，氮氣78% B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物【答案】B2.下列各圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（ ） 【答案】B3.我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是 ( )A.二氧化硫、二氧化氮、氮氣

8、 B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣【答案】B4.前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 ( )A.水結(jié)成冰，工業(yè)制取氧氣 B.雞蛋變臭，人體呼吸C.酒精揮發(fā)，木炭燃燒 D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光 【答案】C5.現(xiàn)有以下物質(zhì)：氮氣；人體呼出的氣體；液氧；汽水；二氧化碳；新鮮的空氣；雨水；澄清石灰水；高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。其中屬于混合物的是：_；屬于純凈物的是_（填寫序號）?！敬鸢浮?考點二：氧氣1.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成C.

9、紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰【答案】D2.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）A酒精氧氣水二氧化碳 B硫氧氣二氧化硫C堿式碳酸銅氧化銅水二氧化碳 D氧化鈣水氫氧化鈣【答案】B3.下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( ) 【答案】A4.為測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗， 在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，其文字表達式為 ；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度 處，白磷燃燒是 反應(yīng) （填“化合”或“分解”）。 【答案】 磷

10、+氧氣五氧化二磷； 4 ； 化合考點三：氧氣的制取1.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( ) A注射器內(nèi)有液體B瓶中液面明顯上升C長頸漏斗內(nèi)液面上升D長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡【答案】D2.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖像是（ ）【答案】A3. 實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；連接裝置。其操作順序正確的是 （ ）A B C D【答案】A4.將白色的固體

11、A混入二氧化錳加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：(1)寫出上述物質(zhì)的名稱： A ，B ，C ，D 。(2)寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型： ( )； ( )。(3)你能說出B的至少兩點用途嗎？ ?！敬鸢浮?A氯酸鉀 B氧氣 C鐵 D四氧化三鐵 二氧化錳、加熱(2) 氯酸鉀-氯化鉀 + 氧氣鐵+氧氣四氧化三鐵 (3) 支持燃燒 供給呼吸 5.興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：_ _。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是

12、_（填字母）。你認為該裝置中還缺少_。寫出該反應(yīng)的文字表達式_。（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_（填名稱），其起_作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式_。（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是_，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_端進入（填“c”或“d”）（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_ _（寫一個）。（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3

13、，應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為 收集裝置為 ?！敬鸢浮?試管 酒精燈 A ；棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 二氧化錳；催化；能；過氧化氫水+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；C 裝置氣密性不好（或收集的氧氣不純，合理答案即可） A E6.小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。(3)小英補充設(shè)計了兩方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量，試驗后過濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是： ；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過氧化氫，觀察到過氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復(fù)燃。該實驗的目的是： ?！敬鸢浮繉嶒炓唬撼叵路纸饩徛?，產(chǎn)生氧氣少實驗二：二氧化錳不能催化水分解產(chǎn)生氧氣實驗三：取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，加入適量二氧化錳，伸入帶火星的木條； 有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃對照探究二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生改變探究二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變9