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1、人教課標(biāo)三年下《 24時(shí)計(jì)時(shí)法 10》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用24時(shí)表示法。
2. 能力目標(biāo)：
并能準(zhǔn)確的計(jì)算出一天內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
3. 情感目標(biāo)：
增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)疑自探：
1. 用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：
下午4時(shí)是（ ）時(shí) 上午8時(shí)是（ ）時(shí)
晚上10時(shí)是（ ）時(shí) 深夜12時(shí)是（ ）時(shí)
2. 13時(shí)是下午（ ）時(shí) 17時(shí)是下午（ ）時(shí)
21時(shí)是晚上（ ）時(shí) 14時(shí)是下午（ ）時(shí)
3. 連線(xiàn)
18：06 23：38
2、5：00 13：00
下午6：06 晚上2：00 下午5：00 早上5：00
二、解疑合探：
1. 出示情景圖，引導(dǎo)觀察，收集交流信息。
2. 說(shuō)說(shuō)下午2時(shí)40分和17時(shí)45分表示什么？在鐘面上該怎么表示？（讓學(xué)生上臺(tái)撥出時(shí)間？
3. 說(shuō)說(shuō)下午2時(shí)40分用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？
4. 師畫(huà)出線(xiàn)段圖，引導(dǎo)學(xué)生在圖上表示出這兩個(gè)時(shí)刻，并討論坐火車(chē)從北京到石家莊要用多長(zhǎng)時(shí)間可以在線(xiàn)段圖中應(yīng)該怎樣表示？
5. 師小結(jié)：像上面所說(shuō)的2時(shí)40分、17時(shí)45分，還像上午7時(shí)50分上學(xué)，11時(shí)35分放學(xué)都是指一瞬間的時(shí)刻，一般用“幾時(shí)”來(lái)表示。而從一時(shí)刻到另一時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間，一般用“幾小
3、時(shí)”來(lái)表示，如工作了8小時(shí)，在校3小時(shí)45分。
6. 學(xué)生小組討論計(jì)算坐火車(chē)用了多長(zhǎng)時(shí)間的方法。
7. 組織交流解決問(wèn)題的辦法，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種辦法？為什么？
三、質(zhì)疑再探：
你還有什么問(wèn)題，提出來(lái)與大家一起討論解決？學(xué)生提出問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論解決。
四、運(yùn)用拓展：
1. 你知道爸爸幾時(shí)上班，幾時(shí)下班？你能算算爸爸一天工作多長(zhǎng)時(shí)間嗎？
2. 你每天幾時(shí)上學(xué)？幾時(shí)放學(xué)？你一天呆在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間？
（學(xué)生交流后獨(dú)立解決后交流解決問(wèn)題的辦法）
3. 在括號(hào)里填上合適的數(shù)
洋洋晚上9時(shí)睡覺(jué)，第二天早上6時(shí)起床，她一共睡了（ ）小時(shí)。
4. 一場(chǎng)球賽，從19時(shí)30分開(kāi)始，進(jìn)行
4、了155分，比賽什么時(shí)候結(jié)束？
附送：
2019-2020年人教課標(biāo)三年下《 24時(shí)計(jì)時(shí)法 11》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
2. 能力目標(biāo)：
初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
3. 情感目標(biāo)：
感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面、情景圖
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)疑自探：
認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法：
1. 出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息。
2. 組織交流有關(guān)的信息，提出問(wèn)題：21：00是幾時(shí)。
3. 組織
5、學(xué)生猜測(cè)。
4. 說(shuō)說(shuō)生活中，你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？
5. 老師動(dòng)手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)，后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有24小時(shí)。
6. 老師介紹“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
7. 了解一日24小時(shí)的由來(lái)。
二、解疑合探：
學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法：
1. 師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2. 學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3. 老師撥時(shí)針，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間
6、怎樣表示？（凌晨1時(shí)，中午十二時(shí)）
4. 師再撥時(shí)針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法（下午1時(shí)，下午5時(shí)，晚上9時(shí)，晚上12時(shí)）說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？
5. 小結(jié)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示上午
練習(xí)：搶答：
普通計(jì)時(shí)法 上午7時(shí) 中午12時(shí) 下午4時(shí) 下午6時(shí)40分
晚上9時(shí)12分
24時(shí)計(jì)時(shí)法 19時(shí)23時(shí)40分
練后想一想：普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？
6. 同桌互動(dòng)，一個(gè)說(shuō)一種表示方法，另一個(gè)同學(xué)回答另一種表示方法。
三、質(zhì)疑再探：
你還有什么問(wèn)題，提出來(lái)與大家一起討論解決？學(xué)生提出問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論解決。
四、運(yùn)用拓展：
1. 學(xué)生獨(dú)立完成：連一連后交流各自的想法。
2. （1）下面的說(shuō)法正確嗎？（打手勢(shì)）
① 18時(shí)就是下午8時(shí)。 ?
② 工人上午8：00上班，下午16：30下班
③ 深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。
（2）師出示一個(gè)鐘面，指針指著一個(gè)數(shù)（8或10）
想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時(shí)？”（可能早上8時(shí)，也可能晚上8時(shí)。）
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么疑問(wèn)？
人教課標(biāo)三年下《 24時(shí)計(jì)時(shí)法 10》教案
