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1、五年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)六教案 北師大版
教學(xué)目標：
知識目標：
通過練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握分數(shù)除法應(yīng)用題的解答方法，即方程法、算書法。
能力目標：
進一步提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力。
情感目標：
學(xué)生合作學(xué)習(xí)，愿意交流，體會成功的快樂。
教學(xué)重點、難點：
掌握找單位“1”和等量關(guān)系的方法。并根據(jù)等量關(guān)系式列方程或者用算書法解答問題。
教學(xué)策略：
分析百分數(shù)的意義，找準標準量，寫出關(guān)系式，列方程和算數(shù)式，比較這兩種方法的不同點。
教學(xué)準備：畫有百分數(shù)信息的表格和問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
說一說用方程解答分數(shù)除法應(yīng)用題的步驟是怎樣的？用算書法解答呢？
二、練習(xí)
2、
1.出示72頁“練一練“的第4題，分析表格信息資料，提問：學(xué)校圖書館共有多少本書？然后把統(tǒng)計表填寫完整。
做這道題時，先引導(dǎo)學(xué)生從第橫行中的數(shù)據(jù)入手找等量關(guān)系：總本書×20％=科技類（2400），求出總本書后，再求出學(xué)科類和故事書占總本書的百分比。
2.實踐活動
統(tǒng)計你家上個月的支出情況，支出項目可分為食品、服裝、書包等。算算每個項目的支出占總支出的百分之幾，繪成統(tǒng)計表。
三、課堂總結(jié)
學(xué)生談自己的收獲。
板書設(shè)計：
練習(xí)課
總本書×20％=科技類（2400）
教學(xué)反思：
練習(xí)六
教學(xué)目標：
知識目標：
使學(xué)生進一步掌握用所學(xué)知識解答有關(guān)百分數(shù)問題的方法。
能
3、力目標：
進一步提高學(xué)生解答百分數(shù)應(yīng)用題的能力。
情感目標：
用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意合作。
教學(xué)重點、難點：
進一步學(xué)習(xí)用方程和用算術(shù)方法解決百分數(shù)除法應(yīng)用題的方法。
教學(xué)策略：
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分數(shù)乘法的意義找出等量關(guān)系式，再根據(jù)乘除法的關(guān)系列出除法算式，或者直接根據(jù)關(guān)系式列方程解答問題。
教學(xué)準備：
寫有試題的小黑板。
教學(xué)過程：
一、說一說，你掌握了有關(guān)百分數(shù)的那些知識。用方程解答分數(shù)除法問題的步驟是怎樣的？
二、練習(xí)
1.復(fù)習(xí)百分數(shù)、小樹、分數(shù)間的互化方法。在填寫表格中的空格，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。
2.做第2題，用顏色涂出62.5％要指
4、導(dǎo)學(xué)生把百分數(shù)化成分數(shù)再涂。
3.做第3題，要學(xué)生說出命中率的含義，再求命中率。
4.做第5題，先提問：百分號前面保留一位小數(shù)，應(yīng)除到哪一位？并指導(dǎo)學(xué)困生練習(xí)除。
5.做第6題，先讓學(xué)生估計一天中睡眠時間有幾小時，在校時間有幾小時，一天共有幾小時。再實際算一算。
三、總結(jié)評價。
談一談自己的收獲，說說自己有什么新的發(fā)現(xiàn)。
板書設(shè)計：
練習(xí)六
把百分數(shù)化成小數(shù)：62.5%=625/1000=5/8
命中率：命中的次數(shù)占射擊總次數(shù)的百分之幾。
教學(xué)反思：
附送：
2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 組合體體積1教學(xué)分析 滬教版
教學(xué)目標：
1．會用切割的方法把組合體
5、切割成我們學(xué)過的正方體和長方體。
2．會計算簡單組合體的體積。
3．通過實際的操作過程，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)重點：將組合體切割成幾個長方體與正方體并計算簡單組合體的體積。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生如何切割合理。
教學(xué)準備：多媒體課件。
教學(xué)分析與建議：
1.教材分析：小學(xué)：
《組合體體積》一課，是小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊的教學(xué)內(nèi)容。課本安排了求長方體和正方體的體積，在此基礎(chǔ)上求組合圖形的體積，體積計算在實踐中運用比較廣泛，特別是長方體的體積計算，還是推導(dǎo)其他形體體積計算的基礎(chǔ)。
2.教學(xué)建議：
復(fù)習(xí)長方體、正方體的有關(guān)知識引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時長方體、正方體體積的計算也是求組合體的體積
6、的工具。本課的教學(xué)任務(wù)就是要使學(xué)生通過對組合體體積的計算，培養(yǎng)學(xué)生識圖的能力和綜合運用有關(guān)知識的能力，同時，教會學(xué)生運用合理、簡便的方法，幫助學(xué)生體會到割補的方法是求組合體體積的重要策略，同時，讓學(xué)生明白看準尺寸，看懂尺寸是求組合體體積的重要環(huán)節(jié)。
基于這一規(guī)律，我設(shè)計了讓學(xué)生通過分割和補的教學(xué)環(huán)節(jié)，著力于建立學(xué)生空間觀念，在求組合體的體積時要先把組合體切割成幾個基本形體，分別計算體積后再相加。因為我們只會計算長方體、正方體的體積，因此在切割時要切割成幾個長方體或正方體。注意找到正確的尺寸。小學(xué)：
在教學(xué)時，先讓學(xué)生通過觀察組合體思考可以怎么求，然后再讓學(xué)生根據(jù)討論的情況獨立地試著做一做，最后通過匯報討論得出求組合體體積的方法。小學(xué)：
五年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)六教案 北師大版
