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1、小說(shuō)閱讀結(jié)尾題 出題格式： 1、這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。 2、談?wù)勀銓?duì)這篇小說(shuō)結(jié)尾的看法。 3、有人說(shuō)這篇小說(shuō)的結(jié)尾很震撼人心，有人說(shuō)還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好？為什么？ 小說(shuō)結(jié)尾分析答題角度 1、情節(jié)角度 陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。 與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/ 基調(diào)一致 2、主題角度 深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露) 3、手法角度 戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。 4、情感角度 悲劇性結(jié)尾，（與形成強(qiáng)烈的對(duì)比）震撼人心，有極大的感染力。 喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。 一、小說(shuō)的結(jié)局1、分析出人意料的結(jié)局
2、。（思維方向）好處：從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如項(xiàng)鏈從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。如項(xiàng)鏈直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒(méi)有打開(kāi)盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X(qián)的。從主題上看，能更好地深化主題。界河：主人公意外被打死，凸顯出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，深化了人類(lèi)呼喚和平幸福生活的主題2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。從主題上看，能更好地深化主題。如界河：主人公意外被打死的悲劇性結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，深化了人
3、類(lèi)呼喚和平幸福生活的主題。再如藥華小栓、夏瑜的死（悲劇）揭示了辛亥革命的不徹底性-沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫(xiě)華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。 這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。3、分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說(shuō)，目的是要得到快樂(lè)；因?yàn)檎鎸?shí)的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢(mèng)境結(jié)局是圓滿的，以寄托對(duì)美好生活的向往之情。如柳毅傳。從表達(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人
4、公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。必背范例：小說(shuō)結(jié)尾作用（1）小說(shuō)的結(jié)局如果如果出人意料，（歐亨利式結(jié)尾）答題角度為：從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。從主題上看，能更好地深化主題。（2）小說(shuō)的結(jié)局如果是令人傷感的悲劇，答題角度為：從主題上看，能更好地深化主題。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。 這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。（3）小說(shuō)的結(jié)局如果是令人喜悅的
5、大團(tuán)圓，答題角度為：從表達(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。（4）小說(shuō)的結(jié)局如果是戛然而止，留下空白，答題角度為：留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，能更好地深化主題。對(duì)祝福中“我”所起的作用,分析正確的一項(xiàng)是A.“我”就是作者自己,用這樣的寫(xiě)法,能增強(qiáng)文章的可信度和感染力.B.“我”和魯四老爺一樣,同屬有錢(qián)階層,在思想上也是一致的,雖然“我”對(duì)祥林嫂懷著一絲同情.C.“我”是小說(shuō)中的線索人物,是魯迅的化身,他不滿現(xiàn)實(shí),但彷徨無(wú)奈.D.“我”是串聯(lián)故事的線索人物,“我”同情勞動(dòng)人民,但對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)又無(wú)能為力,“荷戟獨(dú)彷徨”.小說(shuō)中我的作用：文章的線索，用第一人稱(chēng)更親切，有利于敘述，更有真實(shí)感，便于讓讀者接受
小說(shuō)閱讀結(jié)尾題
