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1、小說閱讀結(jié)尾題
出題格式：
1、這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。
2、談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。
3、有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好？為什么？
小說結(jié)尾分析答題角度
1、情節(jié)角度
①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。
②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/ 基調(diào)一致
2、主題角度
深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……)
3、手法角度
戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。
4、情感角度
悲劇性結(jié)
2、尾，（與……形成強(qiáng)烈的對比）震撼人心，有極大的感染力。
喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。
一、小說的結(jié)局
1、分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：
①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項鏈》
②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》直到結(jié)尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。
③從主題上看，能更好地深化主題。《界河》：主人公意外被打死，凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡
3、，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題
2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。
?①從主題上看，能更好地深化主題。如《界河》：主人公意外被打死的悲劇性結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。
再如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔?----沒有發(fā)動群眾。
②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。
③ 這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。
3、分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。
?這種結(jié)局符合人們的閱讀心理
4、。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。如《柳毅傳》。
①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。
必背范例：
小說結(jié)尾作用
（1）小說的結(jié)局如果如果出人意料，（歐亨利式結(jié)尾）
答題角度為：
①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈
5、，產(chǎn)生震撼人心的力量。
②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。
③從主題上看，能更好地深化主題。
（2）小說的結(jié)局如果是令人傷感的悲劇，
答題角度為：
①從主題上看，能更好地深化主題。
②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③ 這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。
（3）小說的結(jié)局如果是令人喜悅的大團(tuán)圓，
答題角度為：
①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出
6、人類向往和平美好生活的愿望。
（4）小說的結(jié)局如果是戛然而止，留下空白，答題角度為：留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，能更好地深化主題。
對《祝?！分小拔摇彼鸬淖饔?分析正確的一項是
A.“我”就是作者自己,用這樣的寫法,能增強(qiáng)文章的可信度和感染力.
B.“我”和魯四老爺一樣,同屬有錢階層,在思想上也是一致的,雖然“我”對祥林嫂懷著一絲同情.
C.“我”是小說中的線索人物,是魯迅的化身,他不滿現(xiàn)實,但彷徨無奈.
D.“我”是串聯(lián)故事的線索人物,“我”同情勞動人民,但對殘酷的現(xiàn)實又無能為力,“荷戟獨彷徨”.
小說中我的作用：
文章的線索，用第一人稱更親切，有利于敘述，更有真實感，便于讓讀者接受
小說閱讀結(jié)尾題
