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1、2020年一年級(jí)語文上冊(cè) 21 稱象教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“再、象、像”等六個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、喜歡曹沖這位愛動(dòng)腦筋，想辦法的小朋友，感受曹沖的聰慧。
4、能用“一邊一邊”說話。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入揭題。
1、板書課題，讀課題，學(xué)習(xí)生字“稱、象”
2、讀課題后質(zhì)疑，師梳疑：誰稱象？這是頭怎樣的象？
為什么要稱象？怎么稱象的？結(jié)果如何？
二、初讀感知。
1、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段、圈出生字，讀準(zhǔn)字音。
課文主要寫了一件什么事？用一句話說說。
2、小組合作學(xué)習(xí)（各組選兩個(gè)自然段嘗試自學(xué)）
（
2、1）讀讀生字，記記字形，并給它們找找朋友。
（2）劃出帶有生字的句子讀一讀，讀正確。
（3）再把這段話連起來讀得正確、流利。
3、小組匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：*讀準(zhǔn)字音“柱、秤、艘、沉、止”
*幫助學(xué)生把每一段都讀正確
*指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)
*小組合作學(xué)習(xí)其他三段
4、組內(nèi)交流讀懂的問題。
5、你還想知道什么？
三、再讀感悟。
1、學(xué)習(xí)1~3段，感悟官員稱象辦法的不可行。
（1）看圖說說你看到的這頭大象。找一找文中寫大象的句子。
（2}看到這么一頭大象，大家心里會(huì)想什么？
（3）語句訓(xùn)練：一邊一邊
（4）官員們想出了幾種方法？這些方法行嗎？（討論）
隨機(jī)理解“直搖頭”
3、
（5）、朗讀指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)4、5段，感受曹沖的聰慧。
（1）學(xué)生自讀4、5自然段，你知道了什么？
（2）小組合作研究曹沖稱象的方法。邊討論邊做實(shí)驗(yàn)。
（3）交流研究結(jié)果。（教師演示或推選學(xué)生上臺(tái)演示）
（4）結(jié)果如何？理解“果然”
四、課本劇表演。
五、指導(dǎo)書寫。
六、拓展練習(xí)
想一想，有沒有更好的辦法？
七、板書設(shè)計(jì)
21、稱象
直搖頭 微笑點(diǎn)頭
官員們 曹沖
砍樹造秤 趕象上船
宰象
4、 畫線裝石 稱石頭
附送：
2020年一年級(jí)語文上冊(cè) 3.b p m f教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì) b p m f 4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)會(huì)聲母 b 和單韻母 a 拼成音節(jié)的方法。
3、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b p m f 與單韻母組成的節(jié)。
4、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確讀詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
b p m f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
韻母帶調(diào)拼音是教學(xué)難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：
卡片、投影
教學(xué)時(shí)間：
三課
5、時(shí)
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)a o e i u ü及四聲。
2、抽讀、齊讀。
二、學(xué)習(xí)聲母b.
1、看圖。
同學(xué)們，圖上畫了誰在干什么呢？
什么時(shí)間誰在干什么呢？
什么時(shí)間是在什么地方干什么呢？
認(rèn)形，發(fā)音。
對(duì)，把廣播的“播”讀得輕短些，就是我們今天學(xué)習(xí)的聲母 b
誰會(huì)讀？指名讀 齊讀
看圖，b 像什么？
說兒歌：拉開天線聽廣播 廣播廣播bbb
三、學(xué)習(xí)聲母p m f
方法同上。
補(bǔ)充兒歌：
拿著小旗爬山坡 山坡山坡ppp
兩個(gè)門洞m m m m
拐棍拐棍f
6、 f f f
四、書寫b p m f。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母及其四聲。
2、復(fù)習(xí)聲母。
二、教學(xué)音節(jié)ba及其四聲。
1、學(xué)習(xí)音節(jié)ba.
同學(xué)們，聲母是大哥哥、大姐姐，他們呀，經(jīng)常帶著單韻母弟弟、妹妹出去玩。你看，他們來了。
出示b-----a------ba
他們?cè)谝粔K兒就組成了音節(jié)。音節(jié)可以給漢字注音。誰能試著讀都這個(gè)音節(jié)？指名讀。范讀。齊讀。
2、學(xué)習(xí)音節(jié) ba 的四聲。
（1）聲母b 還可以和a 的四聲進(jìn)行拼讀呢，看：
出示：
ā bā
7、 á bá
b ǎ bǎ
à bà
（2）學(xué)生試讀，指名讀，齊讀，開火車讀。
（3）用四聲組詞。
b? 巴 八 扒 bá 拔
bǎ 把靶 bà 壩 霸 爸
（4）齊讀ba 的四聲。
三、學(xué)習(xí)bo bi bu.
1、出示b----o b------i b------u
2、學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。
3、出示帶調(diào)音節(jié),練讀。
bó bǐ bù bò bǔ
四、學(xué)
8、習(xí)p m f的音節(jié)。
方法同上。
五、練讀音節(jié)。
投影出示：
pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)聲母：b p m f。
2、復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié)。
bó bǐ bù bò bǔ pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó
二、學(xué)習(xí)生字。
1、看圖。
圖上畫了誰在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整）
爸爸媽媽會(huì)說些什么？小姑娘又會(huì)說些什么？
連起來說圖的意思。
學(xué)習(xí)生字“爸 媽 我”。
出示音節(jié)詞。讀一讀，注意“爸爸、媽媽”第二個(gè)字要讀輕聲。
去掉音節(jié)讀一讀。
三、鞏固練習(xí)。
1、連一連。
bà mā wǒ
媽 我 爸
用“我”說詞說句。
如：我的書包。 請(qǐng)告訴我。 我愛爸爸媽媽。
2020年一年級(jí)語文上冊(cè) 21 稱象教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
