吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第1頁(yè)
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1、20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”課 題 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大概情況和清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策及其危害;2、學(xué)會(huì)研讀歷史史料,從材料入手的方法;3、學(xué)會(huì)正確分析“閉關(guān)鎖國(guó)”政策及其危害,提高借鑒能力,擁護(hù)改革開(kāi)放政策。重 點(diǎn)清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策難 點(diǎn)清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策類(lèi) 型 課全部講授型新授課課 時(shí)1課時(shí)主備人教 學(xué) 過(guò) 程環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題及解決對(duì)策復(fù) 習(xí)清朝鞏固邊疆措施對(duì)東北東南如何管轄的?出示復(fù)習(xí)問(wèn)題抽測(cè)學(xué)困生。獨(dú)立思考。組內(nèi)互助。結(jié)對(duì)互考,落實(shí)知識(shí)。關(guān)注學(xué)困生的復(fù)習(xí)情況。講 授一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、農(nóng)業(yè)2、手工業(yè)

2、3、商業(yè)4、資本主義萌芽的出現(xiàn)1、明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?(包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè))2、明朝資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、部門(mén)及典型現(xiàn)象是什么?是什么性質(zhì)的?1、自從張騫出使西域以來(lái),內(nèi)地有哪些作物是從外面引進(jìn)的?過(guò)渡置疑:明清時(shí)期又有哪些作物引進(jìn)?社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況怎樣?2、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)說(shuō)出農(nóng)業(yè)引進(jìn)的新品種。3、引導(dǎo)學(xué)生回顧唐宋時(shí)期手工業(yè)的情況,了解明清時(shí)期手工業(yè)的成就。4、補(bǔ)充關(guān)于明清時(shí)期資本主義萌芽出現(xiàn)發(fā)展的相關(guān)知識(shí),幫助學(xué)生理解她的性質(zhì)。1、了解明清時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展,商品經(jīng)濟(jì)空前活躍的表現(xiàn)。2、知道并理解明朝中后期我國(guó)出現(xiàn)的資本主義萌芽。明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展包含農(nóng)業(yè)、手工業(yè)

3、、商業(yè)的發(fā)展和資本主義萌芽四方面的內(nèi)容,學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí),但要注意語(yǔ)言的表達(dá)和概括能力的訓(xùn)練。前三個(gè)方面突出其較于前代的進(jìn)步,以突出發(fā)展的含義。資本主義萌芽要注意區(qū)別明清兩朝 的差異和變化,使知識(shí)形成清晰的歷史發(fā)展脈絡(luò)。閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系的看待問(wèn)題,清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的、國(guó)際的政治、經(jīng)濟(jì)等諸多因素作用的結(jié)果,這一政策又對(duì)以后的中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,只有聯(lián)系的看問(wèn)題,才能正確的解釋歷史。二、清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策1、原因2、內(nèi)容3、影響清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因、措施及影響是什么?1、講述清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因。2、幫助學(xué)生了解閉關(guān)鎖國(guó)政策的內(nèi)容。3、從內(nèi)容分析閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響。4、引導(dǎo)學(xué)生比較明代鄭和下西洋與清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策,談感受。1、了解清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因、內(nèi)容及影響。2、學(xué)生比較明代鄭和下西洋與清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策,談感受。精習(xí)見(jiàn)學(xué)案巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生對(duì)知識(shí)掌握的情況。梳理知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化線索意識(shí)。結(jié)對(duì)互考,群體落實(shí)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì) 農(nóng)業(yè) 明清經(jīng)濟(jì)的繁榮 手工業(yè) 商業(yè)明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)” 資本主義萌芽的出現(xiàn) 原因 清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策 內(nèi)容 影響 教學(xué)反思

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