《吉林省白城市通榆縣第八中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 世界的文化杰作導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省白城市通榆縣第八中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 世界的文化杰作導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、世界的文化杰作
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能掌握世界近代史上文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)方面的成就。
2、通過(guò)文學(xué)家及其作品了解社會(huì)，培養(yǎng)對(duì)外國(guó)名著的興趣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自主探究能力和對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：列夫?托爾斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；貝多芬和《英雄交響曲》。
1、自主學(xué)習(xí)（閱讀課本，完成下列表格）
人 物
國(guó) 別
地 位
代表 作
2、合作探究
文藝作品來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你列出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，說(shuō)說(shuō)它是如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的？
達(dá)標(biāo)測(cè)試
一、選擇題：
1、被列
2、寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的俄國(guó)作家是：
A、列夫·托爾斯泰 B、普希金 C、果戈理 D、泰戈?duì)?
2、列寧稱托爾斯泰為“俄國(guó)革命的鏡子”是因?yàn)椋?
A、他一生積極探索人生的意義，尋找改造社會(huì)的良方
B、他完成了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等不朽名作
C、他的作品描寫(xiě)了俄國(guó)社會(huì)各階層的生活圖景，揭露了俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾
D、他拋棄了貴族化的生活，走上了平民化的道路
3、下列人物其作品或成就體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)革命思想的有：①伏爾泰②牛頓③達(dá)爾文④托爾斯泰⑤梵高⑥貝多芬
A、①③④⑥ B、②③⑤⑥ C、③④⑤⑥ D、②④⑤⑥
4、既是偉大的作曲家，又是資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的熱
3、情歌頌者的藝術(shù)家是：
A、愛(ài)因斯坦 B、托爾斯泰 C、梵高 D、貝多芬
5、列夫·托爾斯泰的一部具有史詩(shī)和編年史特色的巨著是：
A、《荷馬史詩(shī)》 B、《復(fù)活》 C、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 D、《安娜·卡列尼娜》
6、文藝作品來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貝多芬的第一部明確反映重大社會(huì)題材的交響樂(lè)作品是：
A、《英雄交響曲》 B、《命運(yùn)交響曲》 C、《田園交響曲》 D、《合唱交響曲》
7、《復(fù)活》的作者是：
A、阿·托爾斯泰 B、列夫·托爾斯泰 C、果戈里 D、契可夫
8、失去聽(tīng)力，卻能演奏出優(yōu)美旋律的著名音樂(lè)家是：
A、莫扎特
4、 B、巴赫 C、柴可夫斯基 D、貝多芬
9、與下列科技、文化成就：萬(wàn)有引力定律、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《蒙娜麗莎》、《命運(yùn)》交響曲相對(duì)應(yīng)的人物是：
A、愛(ài)因斯坦、列夫·托爾斯泰、莎士比亞、達(dá)·芬奇
B、牛頓、列夫·托爾斯泰、達(dá)·芬奇、貝多芬
C、牛頓、巴爾扎克、居里夫人、但丁
D、愛(ài)因斯坦、但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞
10、他是荷蘭偉大的畫(huà)家，表現(xiàn)主義繪畫(huà)藝術(shù)的奠基者，他用作品來(lái)表達(dá)他對(duì)生活的熱愛(ài)和追求，他是：
A、梵高 B、達(dá)·芬奇 C、米勒 D、莫奈
二、閱讀下列材料：
“相信我吧，在藝術(shù)問(wèn)題上，下面這句話是實(shí)在的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵?！?
請(qǐng)回答：①這是哪國(guó)哪位藝術(shù)家的名言？
②此名言表達(dá)了藝術(shù)家怎樣的品行？
③他在法國(guó)南方創(chuàng)作的名畫(huà)是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
課堂反思（寫(xiě)下你在這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲和困惑）
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學(xué)校名錄參見(jiàn)：
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