四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 觀察、描述礦物（二）教案 教科版

《四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 觀察、描述礦物（二）教案 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 觀察、描述礦物（二）教案 教科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 觀察、描述礦物（二）教案 教科版 ·科學(xué)概念 指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)孩子綜合所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察研究。 ·過(guò)程與方法 組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動(dòng)過(guò)程：經(jīng)歷對(duì)礦物進(jìn)行透明度和光澤的觀察和描述的過(guò)程。能描述有著特殊規(guī)則的礦物幾何形狀。 ·情感態(tài)度與價(jià)值觀 引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開(kāi)展觀察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子在課外或校外繼續(xù)開(kāi)展一些研究礦物的活動(dòng)。讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察、描述礦物。 教學(xué)重點(diǎn)

2、：能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行描述。 教學(xué)準(zhǔn)備： 老師給每一小組提供一份材料，包括：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、手電筒。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度） 師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過(guò)程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方法。 2、明確目標(biāo)： 這節(jié)課我來(lái)研究礦物透明度和光澤及描述特殊規(guī)則的礦物幾何形狀。 二、探究過(guò)程 1、觀察礦物透明度和光澤 （1）觀察、描述紙的透明度 A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙 思考

3、：這幾種紙的透光情況一樣嗎？你可用什么方法來(lái)驗(yàn)證？又如何來(lái)描述這些紙的透明情況？ B、學(xué)生交流反饋：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對(duì)著陽(yáng)光等。 C、選擇自己喜歡的方法來(lái)驗(yàn)證 D、交流匯報(bào) （2）學(xué)習(xí)遷移，觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。 提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。 A、交流反饋 B、師小結(jié) （3）觀察礦物的光澤 師：光澤是指什么？（生：反光能力） 師：你見(jiàn)過(guò)哪些物體有光澤？ （生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個(gè)科學(xué)家的那個(gè)畫(huà)框有光澤） 現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請(qǐng)你觀察它們的反光情況，并按反光強(qiáng)弱排列

4、。 A、學(xué)生動(dòng)手排列 B、交流反饋 C、觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤跟桌上什么光澤比較接近，石英的光澤跟哪個(gè)物體的光澤相似？ D、描述云母、石英的光澤（生：云母的光澤最像玻璃的光澤；石英的光澤有點(diǎn)像蠟燭；石英的光澤也有點(diǎn)像玻璃瓶的光澤；云母也有點(diǎn)像金屬的光澤） 小結(jié)：我們說(shuō)了這么多像這個(gè)，像那個(gè)，其實(shí)這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方法？（生：用對(duì)比的方法描述）對(duì)了，當(dāng)我們無(wú)法用很準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述時(shí)，可以找一個(gè)與它接近的東西作為參考。 2、觀察、描述礦物的形狀 （1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石 （2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。 （3）交流描述這些礦

5、物的形狀。 三、課外延伸 1、閱讀單元資料庫(kù)《怎樣采集制作巖石、礦物標(biāo)本》。 2、試著收集和制作巖石礦物標(biāo)本。 ? ? ? 附送： 2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石教案 教科版 ·科學(xué)概念 學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識(shí)；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類(lèi)。 ·過(guò)程與方法 ?能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類(lèi)。 ·情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對(duì)巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀察過(guò)程中不斷能

6、激發(fā)學(xué)生積極思維。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)巖石進(jìn)一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類(lèi)。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類(lèi)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集大量的巖石（在第一課中已經(jīng)分類(lèi)），教師提供典型的三類(lèi)巖石代表。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 上節(jié)課我們給巖石開(kāi)了個(gè)展覽會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺(jué)得比較粗糙，有聞起來(lái)有點(diǎn)氣味、還有的稱(chēng)了一下比較重。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁(yè)巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見(jiàn)的巖石，那么這些巖石有什么特點(diǎn)呢？ 二、探究過(guò)程 1、進(jìn)一步觀察巖石 師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可

7、以用什么方法來(lái)觀察這些巖石？ （1）學(xué)生交流反饋。（放大鏡、互相撞擊等） （2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來(lái)觀察。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。 （3）巖石遇酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 講解：我們還可以通過(guò)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)巖石，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法） 提示：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，向?qū)W生進(jìn)行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會(huì)腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請(qǐng)馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-

8、2滴；為了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過(guò)多。 （4）學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄在巖石觀察記錄表中。 （5）匯報(bào)交流觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)。 2、怎樣識(shí)別它們 （1）通過(guò)我們對(duì)巖石的進(jìn)一步觀察，知道了以上不同編號(hào)的巖石分別具有的特點(diǎn)，但是不知道它們是哪種巖石？請(qǐng)大家閱讀文中的資料（P68），來(lái)識(shí)別它們并說(shuō)說(shuō)理由。 （2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。 （3）匯報(bào)交流（存在分歧） （4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石學(xué)家對(duì)巖石種類(lèi)作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。 （5）閱讀P69頁(yè)顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類(lèi)。 （6）學(xué)生再次鑒別 （7）匯報(bào)交流，把認(rèn)同的巖石的種類(lèi)名稱(chēng)填入記錄表中。 （8）小結(jié)。 三、課外延伸 1、閱讀單元資料庫(kù)《巖石的成因和分類(lèi)》 2、把收集的巖石進(jìn)行種類(lèi)鑒別并貼上標(biāo)簽。 ? ? ?