山東省臨沂義堂中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、科舉制的創(chuàng)立 1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí)。 2、全面理解科舉制的影響。 3、從科舉制對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的組成部分。 先學(xué)后教 一、科舉制的誕生 1、隋文帝時(shí)，開(kāi)始用 的方法來(lái)選拔官吏。 2、 帝時(shí)，正式設(shè)置 ，科舉制度正式誕生。 3、作用: 使門(mén)第不高的讀書(shū)人可以憑才學(xué)做官;選拔官吏的權(quán)利，也 。 二、科舉制的完善 朝科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以 、 兩科最重要。 、武則天、 是完善科舉制的關(guān)鍵人物。 1、唐太宗：擴(kuò)充

2、 規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。（進(jìn)士科的第一名稱(chēng)為 ） 2、武則天：創(chuàng)設(shè)了殿試和 。 3、唐玄宗： 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容 三、科舉制度的影響 1、科舉制改善了 ，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。 2、科舉制促進(jìn)了 ，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。 3、科舉制也促進(jìn)了 ，大大有利于 的繁榮。 四、科舉制的廢除 科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了 年，直到 才被廢除。 小組合作 1、明經(jīng)考試有一種叫做“帖經(jīng)”的試題類(lèi)型：考官任意選取《五經(jīng)

3、》中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾個(gè)字或幾句話，要求考生將其默寫(xiě)出來(lái)。你怎樣看待這種類(lèi)型的題目?我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎? 2．你認(rèn)為唐朝的進(jìn)士科重視詩(shī)賦考試好不好，為什么? 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、在古代，要取得“進(jìn)士、狀元、榜眼、探花”這些稱(chēng)號(hào)，可以通過(guò)什么方式取得（ ） A.皇帝御賜 B.九品中正制 C.科舉考試制 D.察舉制 2、用科舉考試辦法選拔官員的科舉制度形成于(??? ) ? A．秦朝??? B．隋朝 ? C．唐朝??? D．明朝 3．殿試開(kāi)創(chuàng)于(? )。 ? A．隋煬帝??? B．武則天 C．唐太宗D．唐玄宗 4．我

4、國(guó)科舉制正式誕生是在(??? )。 ? A．唐玄宗時(shí)??? B．武則天時(shí)?? C．唐太宗時(shí) D．隋煬帝時(shí) 5．科舉制被廢除是在(? )。 ? A．唐朝末年??? B．明朝??? C．清初??? D．清朝末年 6、周凱武藝高強(qiáng)，尤擅于騎射，后被當(dāng)?shù)刂莨龠x送參加武舉考試，結(jié)果考中。此事最早可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期 （? ） A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐高祖 D．武則天 7、科舉制度被西方學(xué)者稱(chēng)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，對(duì)我國(guó)乃至世界歷史都產(chǎn)生了重要影響。下列關(guān)于“中國(guó)的第五大發(fā)明”的創(chuàng)立和發(fā)展過(guò)程，表述錯(cuò)誤的是? （??? ） A．隋文帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式形成 B．唐朝時(shí)期，科舉制度進(jìn)一步完善，科舉考試中以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最為重要 C．武則天時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了殿試和武舉 D．唐玄宗時(shí)期，把詩(shī)賦作為科舉考試的重要內(nèi)容 8、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料一：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭。”——唐人趙嘏 材料二：“天下英雄入吾彀中矣?！保ㄈ腱埃罕皇樟_籠絡(luò)的意思）——唐太宗 （1）材料一中的“長(zhǎng)策”是指什么制度? （2）從材料看，這種制度獲得收益最大的是什么人?他們的真正目的是什么? （3）材料一、二說(shuō)明這種制度有什么積極之處?