《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)及其歷史意義，平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)展開(kāi)，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。
能力目標(biāo)：歸納 “左”傾錯(cuò)誤在新中國(guó)歷史上的主要表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其危害性，樹(shù)立依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的正確觀念。
情感價(jià)值觀：鄧小平理論的正確性經(jīng)過(guò)了新時(shí)期實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明。我們必須在這個(gè)理論指導(dǎo)下，推動(dòng)民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系。
學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。
一、知識(shí)鏈接：通過(guò)影視作品和文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)十一屆三中
2、全會(huì)的。
二、課下結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)
1、閱讀文本（大字）1-2遍感知教材，整體把握課題的名字和課文的小題目。
2、再讀文本（大字和小字）部分2-5遍（結(jié)合知識(shí)目標(biāo)），畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)并在空白處寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)或者認(rèn)識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)梳理在下面的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，做到能復(fù)述知識(shí)點(diǎn)，你是最棒的！
自主梳理 時(shí)間：
關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論 開(kāi)始的標(biāo)志：
得出的結(jié)論：
十一屆三中全會(huì)
3、 思想上：
（時(shí)間： ） 十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容 政治上：
組織上：
偉大的歷史意義：
三、課中結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)再次閱讀文本回答下面的問(wèn)題：
1．什么是“兩個(gè)凡是”方針。
2．平反了關(guān)于誰(shuí)的冤假錯(cuò)案、頒布了哪些法律。
四、導(dǎo)讀評(píng)價(jià)
十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容中，哪個(gè)的內(nèi)容屬于全新的內(nèi)容？
五、我的問(wèn)題（可以直接寫(xiě)在書(shū)上）
六、我們的問(wèn)題
自評(píng)
同伴評(píng)價(jià)
學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)
第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》問(wèn)題生成——評(píng)價(jià)單
一、小組合作共同探討下面的問(wèn)題，寫(xiě)出答案的要點(diǎn)
1．關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論有什么意義？
2．十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容中，哪個(gè)的內(nèi)容屬于全新的內(nèi)容
3．改革開(kāi)放主要改革的是什么？
4．中國(guó)八大和十一屆三中全會(huì)最主要的共同點(diǎn)是什么？
5．建國(guó)以前也有一次具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折，是那次會(huì)議？
6．結(jié)合文化大革命的史實(shí)，你能說(shuō)說(shuō)為什么中共十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折嗎？從什么方向轉(zhuǎn)移到了什么方向上？
7．十一屆三中全會(huì)有什么歷史作用？
二、你還有其它問(wèn)題嗎？
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