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1、2022-2023年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 走進(jìn)大自然教案 蘇少版
教材思路:
本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是優(yōu)美的,感性的,斑斕的。大自然的色彩豐富美麗,而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來(lái)。用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫(huà)出來(lái),把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來(lái)。
課 時(shí):1~2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)多種途徑感受大自然,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)。
2、用水粉顏料做調(diào)色游戲,認(rèn)識(shí)大自然的色彩。
3、學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。
重、難點(diǎn):
色彩調(diào)配的方法,對(duì)顏料習(xí)性的掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:七彩自然的圖片若干,顏料,彩筆,幾
2、種蔬果切面,范作等。
學(xué)生:收集的與大自然有關(guān)的圖片,水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。
教學(xué)過(guò)程:
——欣賞及交流:
1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片。(如四季美景)
認(rèn)識(shí)各種顏色,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,橙、綠、紫三間色,
大自然太迷人啦,這么豐富,美麗的色彩你能分辨出來(lái)嗎?
2、交流各自帶來(lái)的圖片資料,小組討論自己的觀后感。
3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀?,那絢麗的日出,那風(fēng)花雪月,那秋蟲(chóng)的顏色,那霞光的天空,裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝——臉譜。
4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩,比比誰(shuí)找到的顏色多。
——討論及反思
1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎?
2、白
3、天看到的顏色晚上躲到哪里去了?
3、陽(yáng)光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎?
(大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù))
——展示及介紹:
做一幅色彩游戲圖。可用水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲(幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來(lái))
1、水彩筆、油畫(huà)棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí)。
2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色,在上面再涂另一種色,就會(huì)產(chǎn)生第三種顏色!
3、用水粉色畫(huà)畫(huà),在第一種顏色沒(méi)有干時(shí)就緊接著涂另一種顏色,它們會(huì)融化在一起。
紅+黃=橙 藍(lán)+黃=綠 紅+藍(lán)=紫
——嘗試與練習(xí)
用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色畫(huà)大自然的顏色。
1、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定,認(rèn)識(shí)一些大自然常見(jiàn)花卉
4、,借助圖片及學(xué)生的記憶描述。
教師可將不同色彩形狀的花板演一些。(梅花,菊花,一串紅,百合花,向日葵,荷花,太陽(yáng)花,蝴蝶花等)出示花園范作幾張,從不同角度描繪大自然。
在作業(yè)紙上畫(huà)各色花卉,并添畫(huà)小草、蘑菇或小昆蟲(chóng),空中可添畫(huà)太陽(yáng)、云彩、小鳥(niǎo)、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo)。
2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲,如藕片、土豆,青椒等均是不錯(cuò)的載體??蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果,玩過(guò)再添畫(huà)。
3、介紹點(diǎn)畫(huà)法、平涂法,重點(diǎn)讓學(xué)生掌握正確的涂色方法??扇芜x表現(xiàn)方式,試著用顏料盒中的幾種色彩,調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。
——小結(jié)與評(píng)價(jià)
1、作業(yè)小組及班級(jí)觀摩,互評(píng)。
2、講講
5、自己的畫(huà),互相找亮點(diǎn),互相評(píng)價(jià)。
3、喜歡哪些顏色,不喜歡哪些顏色?為什么?
(設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多,可根據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用)
附送:
2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 走進(jìn)新天地教案 浙美版
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料。
2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品欣賞和學(xué)習(xí)使用各種相關(guān)美術(shù)工具材料的能力,大膽嘗試油畫(huà)棒、彩色水筆的幾種基本用法。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣,對(duì)美術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)的情趣,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣,為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):讓學(xué)生了
6、解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料,培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
(學(xué)生)一幅自己創(chuàng)作的畫(huà)或一件手工作品、彩色水筆或油畫(huà)棒一套、畫(huà)紙
(教師)一只裝有優(yōu)秀兒童美術(shù)代表作品和各種工具材料的“百寶箱”:形式多樣、能反映小學(xué)段美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的作品(如學(xué)生的作品畫(huà)冊(cè)或成長(zhǎng)袋),相關(guān)美術(shù)資料圖片(課件或?qū)嵨锿队皟x)
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1.展示、交流,激發(fā)興趣。
(1)出示我國(guó)彩陶上的繪畫(huà)杰作或法國(guó)史前繪畫(huà)的拉斯科洞穴壁畫(huà)的圖片,引起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(2)啟發(fā)談話:我們小朋友會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)做手工嗎?能展示一下
7、你的作品嗎?教師啟發(fā)學(xué)生展示自己帶來(lái)的美術(shù)作品,簡(jiǎn)單評(píng)述自己的作品,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的作品,同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。讓小朋友互相了解、互相學(xué)習(xí),初步熟悉美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(3)教師出示“百寶箱”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。
2.欣賞、感受各種作品,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)材料。
教師從“百寶箱”中逐一展示兒童代表作品,通過(guò)多媒體教學(xué)或觀看展覽的形式,讓學(xué)生猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)和評(píng)評(píng),自然、生動(dòng)地講授小學(xué)段的美術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,也可通過(guò)相關(guān)作品欣賞,重點(diǎn)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(1)出示各種形式的手工造型作品。
結(jié)合書(shū)本、課件、圖片,讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品,如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物
8、創(chuàng)意造型等等。教師可進(jìn)行相關(guān)制作演示,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手工造型作品及相關(guān)材料。
(2)展示繪畫(huà)造型作品。
結(jié)合書(shū)本、課件、圖片,讓學(xué)生進(jìn)行“連線游戲”等活動(dòng),欣賞更多的繪畫(huà)造型作品,如紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、線描畫(huà)和貼紙畫(huà)等。同時(shí)出示相應(yīng)的繪畫(huà)制作工具,可結(jié)合講講有關(guān)工具的發(fā)明等。
(3)出示學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)的圖片或進(jìn)行直觀演示,幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3.了解油畫(huà)棒、彩色水筆的用筆,激發(fā)想象。
(1)結(jié)合課本和兒童作品,出示油畫(huà)棒、彩色水筆的繪畫(huà)作品,讓學(xué)生看看,并說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩種作品的不同感受。
(2)讓學(xué)生學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、彩色水筆的各種用筆方法,用油畫(huà)棒、彩色水筆嘗試畫(huà)出不同
9、的點(diǎn)、線、面。
(3)可出示米羅繪畫(huà)作品,如《太陽(yáng)與鳥(niǎo)》等,啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線、面可畫(huà)成什么,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地想象。
4.大膽嘗試、表現(xiàn)。
讓學(xué)生嘗試彩色水筆和油畫(huà)棒的用法,畫(huà)一幅點(diǎn)、線、面組合的繪畫(huà)作品,并像米羅一樣進(jìn)行想象,同時(shí)給畫(huà)取個(gè)題目。
5.展示、評(píng)價(jià)、交流。
(1)讓學(xué)生分組張貼自己的繪畫(huà)作品,布置一塊展板進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí),養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。
(2)用討論的形式啟發(fā)學(xué)生怎樣正確使用彩色水筆、油畫(huà)棒。
6.總結(jié)、拓展。
(1)出示思考題:你知道本學(xué)期美術(shù)課學(xué)習(xí)什么嗎?你會(huì)使用哪些工具?你喜歡學(xué)習(xí)什么樣的美術(shù)內(nèi)容?
(2)教師可出示以往學(xué)生的畫(huà)冊(cè)或成長(zhǎng)袋,可布置拓展性的作業(yè):準(zhǔn)備一本繪畫(huà)本,讓學(xué)生回家繼續(xù)嘗試油畫(huà)棒或彩色水筆的用法,畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的東西。
(3)布置下節(jié)美術(shù)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、準(zhǔn)備的工具。