(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What time do you go to school Section A（3a-4）學案 魯教版五四制

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1、(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What time do you go to school Section A（3a-4）學案 魯教版五四制 一、【學習目標】： 1.熟練掌握本課的單詞,和部分短語. 2.熟練運用句型詢問時間,以及在某個時間干什么事 ???a.?What's the time????????It's---- ???b.?What time do you usually ------???I usually -----at--- 3.通過模仿3a,就你一天的活動表述成 二、【知識學習】： （一）、自主學習（教師寄語：Many hands make ligh

2、t work. ） 學習任務一: ?讀寫、記憶本課單詞和短語. ?1.個人自讀，記憶． ?2.小組互相檢查讀、寫情況． ?3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．． ????工作_________ 小時_________ 刷________ 牙齒__________ ????公共汽車_______旅館________ 夜,夜間_______ 聽________ ???家______ 早晨_________ 愛,喜歡_________在----之后______ 學習任務二: 通過練習描述一天的時間 ?1.??練習下列對話???What's the time????It's seve

3、n--thirty. ?What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight o'clock 2. 兩人一組練習對話 ?3. 交流展示? 學習任務三: 閱讀3a的短文,能描述出你的這一天的活動 ??1.個人自瀆3a的短文,劃出文中的短語 ??2.小組討論文中的漢語意思.. ???3.復述課文,試著模仿說出自己的一天的活動 （二）、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） ???理解下面的2個句子?1.?What a funny time to eat break

4、fast. ?????????????????? 2. ?People love to listen to him. （三）、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.) ??總結(jié)你在本節(jié)課中所學的短語 三、【問題探究】： 關于時間的表達法——英語中表達鐘點的方法一般有兩種：(1)數(shù)字表達法：按照時間的順序，用數(shù)詞先說“時”，再說“分”。如：six thirty 六點半；seven fifteen七點十五分；nine fifty-five 九點五十五分。(2)文字表達法：先說“分”，再說“時”，中間加介詞past(半點或

5、半點以內(nèi)，表示“超過”)、to(半點以上，表示“差”)。如：ten past five五點十分；。quarter past seven 七點一刻；half past nine 九點半；a quarter to twelve十二點差一刻，即十一點四十五分。 四、【鞏固訓練】 （一）選擇 ??1. The bus usually ________ him to work. ???A. take?????B. takes??????C. /???????D. bring ??2. I usually go to school _________ seven o'clock... ???A

6、. at??????B. in?????????C. on???????D. for ??3._________ a funny time to eat breakfast... ???A. How?????B. What????C. When??????D. that ??4. How can I go to school? ----You can take ______________ ???A. the number 13bus???B.13 bus?C. the 13 bus?D. number 13 bus ??5. — What's the time? —________

7、__ nine-fifteen. ???A. The time is???B. It's????C. At????D. This is （二）根據(jù)句意,用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空 ??1. People love ___________ (listen) to him. ??2. He ________ (brush) his teeth and __________ (have) a shower... ??3. its 7 o'clock. Let's _____ (go) home. ??4. Our teacher works 8 h_______ a day in th

8、e school... ??5. We want to live in the ___________(旅館). （三）根據(jù)漢語完成句子. ??1.幾點了???八點半 ??______________________________???_________________________. ??2.湯姆通常7點半起床 Tom?usually ________ ________ at seven--thirty. ??3.我通常八點半的時候上床睡覺 ???I ______?go ________ bed ________ eight--thirty. ??4.Scott 工作

9、很長時間 ???Scott?________???very long ________? ??5.他乘坐17車到達旅館 ??He __________ the number 17 bus ________ a hotel. 五、學法引導 情境交際法、任務型教學法、自主學習 六、反思 本課利用多媒體進行教學，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機結(jié)合，能使學生自然地將英語學習直接與現(xiàn)實生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導、學生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學生的主體地位。整節(jié)課我

10、不僅激發(fā)學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進地落實了各教學步驟，取得了較好的教學效果。?通過本節(jié)課的學習我最大的收獲知識技能目標完成較好，能基本掌握單詞與句型，運用所學知識來完成訓練，感到自己有待加強的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學多練。 【鞏固訓練】答案 （一）選擇 1. B 2.A 3.B 4.A 5.B （二）根據(jù)句意,用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空 1. listening?? 2. brushes, has 3.go 4.hours 5.hotel （三）根據(jù)漢語完成句子. 1. What’s the time? It's?half past eig

11、ht. 2. gets, up 3.usually, to, at 4.works, hours 5. takes, gets to 附送： 2019年(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What t ime do you go to school Section B（1a-2c）學 案 魯教版五四制 一、【學習目標】： 1.、熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語．　 2. 能夠利用所學句型詢問及表述時間。 3. 學會談論自己或別人的日常生活，詢問及表述時間。 二、【知識學習】： (一)、自主學習（教師寄語：Many hands make light work.

12、） 學習任務一:認讀并書寫本課單詞 及短語??．. ???????1.個人自讀，記憶單詞． ???????2.小組互相檢查讀、寫情況． ???????3 .寫出下列單詞或短語并展示． ?????下午____________??傍晚、晚上__________ 家庭作業(yè)__________ ?????做作業(yè)__________??回家_____________ ????????4.在小組內(nèi)核對答案。 ????????5.完成1a 將行為與時間匹配。 學習任務二: 學會詢問他人時間的句型 ?????????—When do people usually eat dinner???

13、?? ?????????— People usually eat dinner in the evening. ????????1.兩人一組，練習對話。 ????????2.利用1a中的短語，做替換練習。 ????????3.小組競爭，展示成果。 ?學習任務三: 學習2a,2b部分 ????????1. 聽錄音，圈出你聽到的活動。 ????????2. 核對答案，完成2a。 ????????3. 再聽一遍錄音，完成2b。 ????????4.掌握這些表示日?；顒拥膭釉~和動詞詞組. ??(二)、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. 將所

14、給的動作按發(fā)生的地點分類： have breakfast, do homework, take a shower, watch TV, go to bed, eat lunch 1、at school _______________________________________________________ 2、at home ________________________________________________________ (三)、系統(tǒng)總結(jié) 每天你是什么時間做以下這些事情的？請根據(jù)自己的實際情況填寫表格。 Activity Times get up ?

15、have breakfast ? go to school ? do homework ? go to bed ? ? ? ? ? ? ? ? 你能用句子的形式把你的活動和時間表達出來嗎？ 例如：我每天 6 點起床___________________________________________________ 三、【問題探究】： 感嘆句——感嘆句一般有兩種結(jié)構(gòu)：(1)What+(a／an)+形容詞+名詞(+主語+謂語)!如：What a beautiful flower(it is)!(它是)一朵多美麗的花啊!What an interesting m

16、ovie! 多有趣的電影啊!What good musicians!多好的音樂家啊!(2) How+形容詞／副詞+主語+謂語!如：How beautiful the flower is!花多美啊! How interesting the movie is! 電影多有趣啊!How good the musicians are! 音樂家們多好啊!How well Bill plays the guitar! 比爾的吉他彈得多好啊! 四、【鞏固訓練】 I．翻譯填空 l．He is always_______ _____ (忙著做)his homework every evening．

17、2.1 work very long hours in the evening，so I like to sleep ______ ______ ______ (長一點時間)in the morning． 3．Tom________ __________ (練習彈)the guitar after breakfast every morning． 4．Do you want to _________ _________(了解)my morning? 5．I usually go to work__________ _________ (大約在)7：00． ?（二）選擇

18、 1. —_____ do you go to school? 　— I often go to school ____ 7:30 pm. ???????A、What time，on?????????B、What time , at ???????C、What , in?????????????D、When , in 2.—What's the time? (幾點了？) 　 —______ nine —fifteen. A、The time is?????B、It's???????C、At???????D、This is 3.—It's seven o'clock .It's t

19、ime to go ______. ??—OK. Let's go. ???A、to home???????B、the home?????C、my home???????D、 home 五、學法引導 情境交際法、任務型教學法、自主學習 六、反思 本課利用多媒體進行教學，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機結(jié)合，能使學生自然地將英語學習直接與現(xiàn)實生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導、學生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進地落實了各教學步驟，取得了較好的教學效果。?通過本節(jié)課的學習我最大的收獲知識技能目標完成較好，能基本掌握單詞與句型，運用所學知識來完成訓練，感到自己有待加強的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學多練。 【鞏固訓練】答案 I．翻譯填空 KEY：1．busy doing 2．a(chǎn) little longer 3．practices playing 4．know about 5．a(chǎn)t about （二）選擇 1. B 2.B 3. D