《山東省臨沂義堂中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第16課 中外的交往與沖突學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂義堂中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第16課 中外的交往與沖突學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中外的交往與沖突
1、了解鄭和下西洋的航海壯舉；繪制鄭和下西洋的路線簡(jiǎn)圖；討論鄭和下西洋的意義。
2、知道戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)。
先學(xué)后教
㈠.閱讀教材，第一標(biāo)題“鄭和下西洋”完成學(xué)案。
1.背景： 前期，我國(guó)是 的國(guó)家。
2.目的：為了加強(qiáng)同 的聯(lián)系。
3.時(shí)間： 年，明 派 率27000多人第 次下西洋， 年--- 年，
先后 次下西洋，到過(guò) 30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
4.航線： 港---- 峽---- 洋----
2、 （最遠(yuǎn)）
5.影響：促進(jìn)了 和 各國(guó)的 ，加強(qiáng)了我國(guó)和 各國(guó)的 。
㈡.閱讀教材，第二標(biāo)題“戚繼光抗倭”完成學(xué)案。
1.背景：元末明初， （日本武士、商人、海盜）經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)。
2.抗倭： 組建“戚家軍”，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)。
3.線路： ----- （九戰(zhàn)九捷）---- ----
4.作用：平息了 的倭患。
㈢.閱讀教材，第三標(biāo)題“葡萄牙攝取在澳門(mén)的居住權(quán)”完成學(xué)案。
年，葡萄牙殖民者以“
3、 ”為由，逐漸攝取了在我國(guó)廣東澳門(mén)的居住權(quán)。
小組合作
1、鄭和下西洋的目的？
2、思考“動(dòng)腦筋”鄭和為什么能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航？
（1）
4、
（2）
（3）
8、戚繼光有什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
5、
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.一個(gè)旅游團(tuán)要實(shí)地考察鄭和下西洋時(shí)龐大船隊(duì)的出發(fā)地，他們應(yīng)到（ ）
A.南京 B.上海 C.廣州 D.劉家港
2.在鄭和船隊(duì)與西洋各國(guó)的友好貿(mào)易中，最受當(dāng)?shù)厝讼矏?ài)的物品時(shí)（ ）
A.絲綢、茶葉 B.絲綢、瓷器 C.絲綢、藥材 D.珠寶、香料
3.倭寇一般是指13至16世紀(jì)期間活躍于朝鮮半島及中國(guó)
6、大陸沿岸的海盜。倭寇指的是日本的（ ） ①漁民 ②武士 ③商人 ④海盜
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4.戚繼光曾賦詩(shī)明志：“遙知夷島浮天際，為敢忘危負(fù)年華?！笨梢粤私馑闹鞠蚴强箵裟膰?guó)侵略者（ ）A.西班牙 B.葡萄牙C.日本 D.荷蘭
5.右圖人物是一位古代民族英雄若請(qǐng)你為他配音，可以選擇的臺(tái)詞是（ ）
A.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?
B.“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！?
C.“封侯非我意，但愿海波平。”
D. “文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣
7、不惜死，天下太平矣?！?
6.1553年，攝取在我國(guó)廣東澳門(mén)居住權(quán)的殖民者是（ ）
A.西班牙 B.荷蘭 C.葡萄牙 D.英國(guó)
7.下列中外交往的史實(shí)中，哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一性質(zhì)（ ）
A.玄奘西游 B.鑒真東渡 C.戚繼光抗倭 D.鄭和下西洋
8、2020年，為紀(jì)念鄭和下西洋，香港著名媒體鳳凰衛(wèi)視策劃了大型活動(dòng)，派出“鳳凰號(hào)”游輪，尋訪鄭和下西洋的足跡，引起了廣泛的關(guān)注。據(jù)此回答：
⑴2020年是鄭和下西洋首航多少周年？鄭和下西洋比新航路開(kāi)辟在時(shí)間上是早還是晚？
⑵鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)哪些地方？
⑶鄭和下西洋有什么影響？
⑷鄭和下西洋的事例體現(xiàn)了我國(guó)外交怎樣的傳統(tǒng)？
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