《小學(xué)信息技術(shù)上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教案 蘇科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教案 蘇科版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)信息技術(shù)上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教案 蘇科版教學(xué)目的與要求1.知識與技能:學(xué)會用收藏夾和歷史紀(jì)錄訪問網(wǎng)站的方法,了解使用網(wǎng)址清單和主頁設(shè)置的方法2.過程與方法:以學(xué)生競賽、教師講授和大家自主探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使同學(xué)們學(xué)會快速訪問網(wǎng)頁,瀏覽網(wǎng)上信息的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀:(1)通過小競賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識。(2)通過學(xué)習(xí)快速登陸中華美食網(wǎng),瀏覽中華美食,培養(yǎng)同學(xué)們對祖國美食文化的熱愛之情。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點重點:快速地運用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。難點:主頁的設(shè)置的方法。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們最
2、喜歡喜歡吃什么?美食是我們每一個人無法抗拒的。今天我們就到網(wǎng)上去用眼睛“嘗一嘗”中華美食吧!學(xué)生回答收藏夾1.小比賽請一位學(xué)生到教師機上在老師的指導(dǎo)下打開收藏夾登陸中華美食網(wǎng)。其他同學(xué)通過輸入網(wǎng)址的方法登陸中華美食網(wǎng)比比看誰快!在這里大家可以看到這里有許多誘人的美食。可是,如果每次都想看到這一張網(wǎng)頁的話,就需要一次次的點擊,是不是很麻煩?有沒有什么比較簡便的方法呢?2.教師帶領(lǐng)學(xué)生,學(xué)習(xí)收藏夾的使用方法,以及利用收藏夾打開網(wǎng)站的方法。步驟:打開需要收藏的網(wǎng)頁單擊工具欄中的“收藏夾”按鈕,窗口左邊會出現(xiàn)“收藏夾”列表。打開菜單欄中的“收藏”選項 菜單,單擊“添加到收藏夾命令”,彈出“添加到收藏夾
3、”對話框時,單擊“確定”按鈕,就可以把當(dāng)前網(wǎng)頁添加到收藏夾中。再次單擊“收藏”按鈕,關(guān)閉“收藏夾”列表。3.請學(xué)生完成任務(wù)一:收藏你喜歡的中華美食。同時設(shè)疑:如何利用收藏夾打開已收藏的網(wǎng)頁。請學(xué)生演示操作方法。教師進行總結(jié)。4.學(xué)生根據(jù)教師的總結(jié),完成書上 “實踐園”,并與同桌交流。學(xué)生觀看教師演示學(xué)生嘗試完成任務(wù)學(xué)生演示學(xué)生操作練習(xí)歷史記錄師:其實,剛剛同學(xué)們在“品嘗”中華美食的時候,計算機也忍不住想“嘗嘗”它們的味道,所以,它已經(jīng)悄悄地把你所瀏覽地網(wǎng)頁及其鏈接關(guān)系保存起來了,你愿意和它一起分享嗎?看看書上,教我們怎么做的?你能用這樣的方法把我們?yōu)g覽過得網(wǎng)站找出來嗎?如何利用歷史紀(jì)錄來記美食
4、學(xué)生自主探究,學(xué)習(xí)新知網(wǎng)址清單師:我們剛剛也訪問了不少美食地網(wǎng)站,計算機也喜歡上了它們,并且把它們列成了一張清單。讓我們一起找一找它們在哪里好不好?請學(xué)生上臺示范,哪里列出了網(wǎng)址的清單。學(xué)生演示設(shè)為瀏覽器主頁當(dāng)我們打開瀏覽器時,就會出現(xiàn)一個頁面,這個頁面有的時候是空白、有的時候是一張網(wǎng)頁。今天,我們也要來修改一下我們的主頁,我們的目的是讓瀏覽器一打開就可以立刻享受到中華特色美食。 教師演示打開可以設(shè)置主頁的窗口。請大家試一試如何設(shè)置瀏覽器主頁。教師巡視指導(dǎo)。請學(xué)生演示設(shè)置主頁。教師小結(jié)。學(xué)生觀看教師演示學(xué)生嘗試一次可以設(shè)幾個主頁呢?請同學(xué)把自己經(jīng)常訪問的網(wǎng)站添加進收藏夾,并設(shè)置瀏覽器的主頁。生
5、演示 總結(jié)師:中華美食種類繁多,色香味俱全,作為一名中國人我們應(yīng)該感到驕傲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信大家在“嘗”到了各式各樣的中華美食的同時,對瀏覽器的使用有了更多的了解,下面就請大家填一填課后的成果藍。教師總結(jié),對學(xué)生的匯報進行補充和說明。填寫成果欄附送:2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第1課 信息與信息技術(shù)教案 蘇科版教學(xué)目的與要求:知識與技能:感受生活中的信息現(xiàn)象,認(rèn)識到信息是普遍存在的。過程與方法:掌握信息活動的一般過程。情感態(tài)度價值觀:感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用,產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。行為與創(chuàng)新:能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。教學(xué)重點與難
6、點:重點:信息的獲取、傳遞、處理、表達等;信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。難點:感受信息及信息技術(shù)的重要性,了解生活中的信息的一些過程。教學(xué)方法與手段:本課使用了教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)等教學(xué)方法,通過學(xué)生個人、小組、集體的多種形式進行學(xué)習(xí)活動。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入:同學(xué)們,我們正處于一個信息社會里,生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?這就是今天我們要解決的問題。(出示課題:信息與信息技術(shù))(二)新授:一、信息(出示課件圖片1)師問:從這張圖你能得到哪些信息呢?(生答)(出示課件圖片24)分別問:通過觀看以上圖片,你能得到什么
7、信息呢?(生分別回答)師問:你還能說出其它的信息呢?(生答)我們可以知道:信息是一些消息,在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。(閱讀“知識屋”)二、信息的獲取師問:那信息是如何獲取的呢?(出示課件圖片)(生答)但是有些信息我們用自己的感覺器官無法獲取到,比如說,我想看清對面大樓上是一只什么鳥?(生回答)師:其實很多工具都能幫助我們獲取更多的信息,你知道還有哪些工具嗎?試著在小組內(nèi)交流一下。三、信息的傳遞獲取信息后,我們要將它傳遞給更多的人,我們可以通過一些方式來進行信息的傳遞。(出示課件圖片)科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式,但并不意味著原始的方式就此淘汰了。完成“討論坊”的內(nèi)容。四、信
8、息的處理人類獲取、傳遞了信息后,對信息進行一些處理,會產(chǎn)生更有價值的信息。(出示課件圖片)計算機被發(fā)明后,人們就把信息處理的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫信息處理機。五、信息技術(shù)在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)跟我們的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)。(出示課件圖片)師:你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎?(生討論)游戲:猜詞游戲通過這個游戲,大家可以知道相同的信息會有不同的處理方式或表達方式等,信息有它自己的特點,信息是千變?nèi)f化的,信息沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。(三)總結(jié)教師:今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識,在生活中,信息和信息技術(shù)是無處不在的,我們在生活中要學(xué)會分辨信息的真假。