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1、小學(xué)音樂 我們多么幸福第一課時教案 人音版教學(xué)內(nèi)容新學(xué)期寄語復(fù)習(xí)鞏固與新知識滲透教學(xué)目標(biāo) 1、感受不同音樂，體驗不同音樂特點。2、通過游戲競賽形式進(jìn)行歌曲的鞏固教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、豎笛、打擊樂器教學(xué)思路及建議： 新學(xué)期的第一節(jié)課，教師提出新學(xué)期的希望，開展“小小音樂會”進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。音樂會采用“未來歌唱家、器樂小明星、音樂小博士”三種形式，復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的歌曲，能夠運用多種樂器進(jìn)行獨奏、合奏。教師提問樂理知識，學(xué)生以搶答、接力答、互答等方式鞏固已學(xué)的樂理內(nèi)容。教學(xué)步驟： 1、組織教學(xué)：聽春節(jié)序曲音樂進(jìn)教室，與老師一起律動表演。教師新學(xué)期寄語：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們有回到美麗的校園，在這個嶄新的學(xué)期
2、開始的時候，讓我們共同努力去開拓更加美好的未來吧！2、 首先，讓我們一起來為新學(xué)期獻(xiàn)上一首歌黨的關(guān)懷親親的哩。讓我們跟隨音樂伴奏一起歌唱吧。3、開展“小小音樂會”進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)“未來歌唱家”用獨唱、結(jié)伴唱、小合唱等形式復(fù)習(xí)演唱上學(xué)期學(xué)過的歌曲。“器樂小明星”學(xué)生用豎笛、口琴、口風(fēng)琴以及其它樂器進(jìn)行獨奏、合奏?！耙魳沸〔┦俊苯處熖釂枠防碇R，學(xué)生以搶答、接力答、互答等方式鞏固已學(xué)的樂理內(nèi)容。 在這個“音樂會”上，每個同學(xué)的演唱、演奏及回答教師和全班同學(xué)都以熱烈的掌聲給予鼓勵；同時向表現(xiàn)出色的同學(xué)發(fā)一枚閃亮的“音樂明星”。4、欣賞：剛才各組的表現(xiàn)都非常出色，現(xiàn)在我們來輕松一下，讓我們在歡樂、優(yōu)美的音
3、樂中盡情的歡樂吧！在我們多么幸福的樂曲中，隨老師進(jìn)行動作交流，感受三拍子音樂特有的舞蹈性5、小結(jié)：今天我們一起復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的知識，并進(jìn)行了在創(chuàng)作，大家的表現(xiàn)都非常的出色，老師祝愿大家在新的一學(xué)期中有更出色的表現(xiàn)。附送：2019-2020年小學(xué)音樂 我們多么幸福第三課時教案 人音版歌曲 完整演唱并做藝術(shù)處理；集體舞 我們多么幸福教學(xué)目標(biāo)： 通過歌唱，讓學(xué)生感受合唱藝術(shù)的魅力，領(lǐng)悟今天幸福生活的來之不易，教育學(xué)生熱愛生活，激發(fā)他們的愛國熱情。課時類型：綜合課教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、錄像設(shè)備、彩帶、豎笛、響板等打擊樂教學(xué)思路及建議： 用豎笛再次進(jìn)行二聲部吹奏，加強對二聲部的音響感覺，然后再輕聲合唱；要求
4、學(xué)生要具備兼聽其他聲部的能力。播放“六、一”兒童節(jié)、國慶典禮、聯(lián)歡會等錄像片段啟發(fā)討論今天的美好幸福生活，應(yīng)該用怎樣的歌聲來表現(xiàn)。教師指導(dǎo)學(xué)生們用最美妙的聲音盡情地對美好生活進(jìn)行歌唱，展現(xiàn)出學(xué)生們奮發(fā)向上的精神面貌。教學(xué)步驟：1、組織教學(xué)：:師生問好 2、發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練 聽音模唱3、歌曲演唱： 用豎笛再次進(jìn)行二聲部吹奏，加強對二聲部的音響感覺，然后再輕聲合唱；要求學(xué)生要具備兼聽其他聲部的能力。 播放“六、一”兒童節(jié)、國慶典禮、聯(lián)歡會等錄像片段啟發(fā)討論今天的美好幸福生活，應(yīng)該用怎樣的歌聲來表現(xiàn)。4、歌曲演唱處理：在看過錄像片并經(jīng)過討論之后，學(xué)生對歌曲有了新的理解和感受；教師指導(dǎo)“哈哈哈哈”要唱得發(fā)自內(nèi)心，還可用打擊樂器伴奏來渲染氣氛，二聲部演唱準(zhǔn)確和諧。學(xué)生們用最美妙的聲音盡情地對美好生活進(jìn)行歌唱，展現(xiàn)出學(xué)生們奮發(fā)向上的精神面貌。隨音樂完整演唱5、集體舞： 歌曲的節(jié)奏具有圓舞曲風(fēng)格并與歌詞內(nèi)容貼切的結(jié)合在一起，學(xué)生們在演唱時身體就會情不自禁的隨之?dāng)[動，因此集體舞是最好的表現(xiàn)形式。隊形設(shè)計：男女生手拉手列隊準(zhǔn)備 動作設(shè)計：學(xué)生手拿彩帶 三拍子的基本步伐，上點步、后退步、左右橫移步等。手拿彩帶按強拍揮舞，要求學(xué)生面帶微笑。師生邊唱邊舞，沒學(xué)會的同學(xué)用豎笛和打擊樂器伴奏更增強了歌曲的藝術(shù)感染力。6、藝海拾貝：業(yè)余時間繼續(xù)練習(xí)集體舞并傳播給其他同學(xué)搜集一些抗日小英雄的故事7、課堂小結(jié)：
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