《二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫(huà)家教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫(huà)家教案 人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫(huà)家教案 人教版
教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2.給歌曲《粗心的小畫(huà)家》改畫(huà)改歌詞。
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》，并且為歌曲改畫(huà)，創(chuàng)編歌詞。
2.在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中改掉壞習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、新課教學(xué)
1. 故事導(dǎo)入新歌：
師：楊老師今天要給小朋友們講一個(gè)故事.有一個(gè)小朋友，年齡和我們小朋友差不多大，他有十分廣泛的興趣愛(ài)好，可最喜歡
2、的還是畫(huà)畫(huà)，于是就參加了興趣小組學(xué)畫(huà)畫(huà)。他沒(méi)學(xué)了幾天就對(duì)其他小朋友夸口說(shuō)：我能用彩色鉛筆畫(huà)任何東西。我們一起來(lái)看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我是希望小學(xué)二年級(jí)的孩子，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫(huà)。）
師：你們相信丁丁說(shuō)的話嗎？
生：
師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫(huà)吧！
2.看畫(huà)（課件）
師：丁丁畫(huà)了哪幾種動(dòng)物？
生：
師：老師看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你笑的原因嗎？你們覺(jué)得丁丁的畫(huà)怎么樣呢？哪里畫(huà)錯(cuò)了？我們一起來(lái)找找吧！
三、節(jié)奏訓(xùn)練
1.出示丁丁的幾幅畫(huà)。
導(dǎo)入
師：請(qǐng)小朋友們?cè)u(píng)一評(píng)
3、，丁丁是不是真正的小畫(huà)家？
生：不是，他是粗心的畫(huà)家。
師：你能為這首歌取個(gè)歌名嗎？
生：
師：歌名起得非常貼切，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《粗心的小畫(huà)家》這首歌曲。在學(xué)習(xí)這首歌之前，請(qǐng)小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。（課件出示）
x . x x x x x x
畫(huà) 只 螃 蟹 四 條 腿
畫(huà) 只 鴨 子 小 尖 嘴
畫(huà) 只 小 兔 圓 耳 朵
畫(huà) 匹 大 馬 沒(méi) 尾 巴
認(rèn)識(shí)附點(diǎn)
師：有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)我們音樂(lè)中的這些小圓點(diǎn)？它有什么作用？
生：
師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長(zhǎng)前音符時(shí)值的一半。
4、讀節(jié)奏
師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。
隨樂(lè)唱
四、學(xué)唱歌曲。
1.師：老師從歌名上就可以知道丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的話，會(huì)有什么后果？
生：會(huì)被別人笑，還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。
師：對(duì)了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒(méi)有被別的小朋友笑呢？我們來(lái)看一看歌詞,請(qǐng)你看到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。
師：除了笑聲，老師還有一個(gè)字，是什么？為什么要加這個(gè)字？
生：是“咦”。它表示奇怪的意思。
師：對(duì)，就象我們小朋友看到了這樣的畫(huà)也會(huì)覺(jué)得很奇怪，所以要說(shuō)“咦”，你們能不能來(lái)學(xué)學(xué)它的口氣？
(播放課件 要求學(xué)生帶著詼諧，快樂(lè)的心情聽(tīng)賞.)
2.師范唱，生評(píng)價(jià)。
5、3.跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。）
4.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得最難唱的，一起學(xué)唱。
5.分組唱一唱。
比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽(tīng)。
6.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。
針對(duì)學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生做文明小觀眾。
五、拓展，延伸
師：小朋友，你學(xué)了這首歌后，你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心？
生：
師：哦，老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的，一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心，認(rèn)真的小朋友的。那么，就請(qǐng)你們來(lái)幫幫丁丁，把他畫(huà)的畫(huà)改正一下，拿出紙畫(huà)其中的一幅。
課件展示正確的畫(huà)
六 、結(jié)束課業(yè) 師生再見(jiàn)。
附送：
201
6、9-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫(huà)家（第一課時(shí)）教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《粗心的小畫(huà)家》
教學(xué)目標(biāo)：
1.能學(xué)會(huì)唱《粗心的小畫(huà)家》
2.用明亮的聲音、生動(dòng)有趣地進(jìn)行演唱歌曲
教學(xué)重點(diǎn)：
??? 學(xué)唱《粗心的小畫(huà)家》
教學(xué)難點(diǎn)：
??? 引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和夸張幽默的表情表演歌曲
教具學(xué)具：
?琴、多媒體課件、
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
律動(dòng)《上學(xué)歌》拍手進(jìn)教室
師：同學(xué)們，剛才歌曲中的小朋友叫丁丁，平時(shí)在學(xué)校他最喜歡上美術(shù)課，你們聽(tīng)聽(tīng)他的自我介紹吧！
二、進(jìn)行游戲
（1）引導(dǎo)學(xué)生自編歌詞第一句
（2）全班齊讀歌謠第一句
（3）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第二
7、句
（4）歌謠接龍游戲，鞏固歌詞
（5）隨音樂(lè)學(xué)唱第一、二句
三、看一看
（1）師：丁丁說(shuō)他什么東西都會(huì)畫(huà)，那同學(xué)們你們平時(shí)在美術(shù)課都畫(huà)過(guò)什么？（學(xué)生回答：房子、植物、動(dòng)物等）
（2）看丁丁的畫(huà)
師：下面你們來(lái)看看丁丁去了趟動(dòng)物園后畫(huà)了四個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)仔細(xì)看?。ㄕn件展示丁丁的畫(huà)）
（3）丁丁畫(huà)了哪四種動(dòng)物？（螃蟹、小兔、馬、鴨子）
（4）這幾種動(dòng)物畫(huà)得對(duì)不對(duì)？
（5）你能找出畫(huà)中錯(cuò)誤的地方嗎？（每組推選一位同學(xué)回答）
（6）找一找，說(shuō)一說(shuō)
師：畫(huà)只螃蟹幾條腿？
生：畫(huà)只螃蟹四條腿
師：畫(huà)只鴨子什么嘴？
生：畫(huà)只鴨子尖尖嘴
師：畫(huà)只小兔什么耳朵？
生：畫(huà)只小兔圓耳朵
師：畫(huà)匹大馬沒(méi)什么？
生：畫(huà)匹大馬沒(méi)尾巴
（7）進(jìn)行接龍游戲
每組扮演一個(gè)小動(dòng)物，老師說(shuō)出動(dòng)物名請(qǐng)學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。
二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫(huà)家教案 人教版
