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1、湘教版美術(shù)六下《瓶花與水果》教學(xué)反思
本課屬于六年級“造型﹒表現(xiàn)”領(lǐng)域?；ㄅc水果是學(xué)生常見，也是繪畫作品里經(jīng)常出現(xiàn)的繪畫題材，在學(xué)生平時(shí)的作品里更多的注重回憶生活中花與水果色彩和外形來畫記憶畫，缺少對這兩種生活中常見的物品細(xì)節(jié)的觀察，因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，突出美術(shù)學(xué)科的審美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的觀察、欣賞、探究的過程中促進(jìn)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)的形成。
我選擇了讓學(xué)生臨摹馮小陽的《瓶花與水果》作品，因?yàn)榇水嫯嬅鎯?nèi)容較簡潔，學(xué)生易于把握，教材將難度降低了一點(diǎn)，即可臨摹這畫面局部，還提供了有效的作畫步驟。《瓶花與水果》這個(gè)課題，我把它拆分成了三個(gè)課時(shí)完成。第
2、一課時(shí)用鉛筆將《瓶花與水果》勾畫完；第二課時(shí)欣賞作品，分析其色彩變化，完成局部上色；第三課時(shí)完成活動二的內(nèi)容。第一課時(shí)我是這樣教學(xué)的，首先讓學(xué)生觀察比較實(shí)物中的形體變化，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，問：這個(gè)陶罐的上半部與下半部有什么不同？花的外形與水果的外形是怎樣的？例如觀察花的朝向變化，在了解花的形體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上畫出大體的明暗關(guān)系。通過提問來觀察實(shí)物加深學(xué)生對形的印象，為后面作畫做墊鋪。第二課時(shí)讓學(xué)生分析作畫方法，自主學(xué)習(xí)作畫步驟，這樣學(xué)生很快就能掌握了基本的繪畫方式，對繪畫充滿了信心。第三個(gè)課時(shí)，使學(xué)生在繪畫中真正掌握了淺顯的繪畫技能。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行欣賞，讓他們感受繪畫帶來的美。
當(dāng)然，在
3、上《瓶花與水果》這個(gè)課題的時(shí)候也存在著不足： 1.從整個(gè)教學(xué)來看，應(yīng)更加注重干、濕畫法的實(shí)踐(練習(xí))、筆法的應(yīng)用(規(guī)范)；2.時(shí)間允許的話，教師進(jìn)行示范臨摹，這樣會直觀一些。學(xué)生也會更快的達(dá)到教學(xué)預(yù)期的效果。3.學(xué)生初次接觸鉛筆淡彩，對于水份的把握得還不太好，沒能畫出淡彩畫“淡”的感覺。
二○一一年六月
附送：
2019-2020年湘教版美術(shù)六下《瓶花與水果》教學(xué)設(shè)計(jì)
尊敬的各位評委老師：
大家好，我是 號，今天我說課的題目是《瓶花與水果》，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)7個(gè)方面進(jìn)行說明。
一 教材分析
本節(jié)課選自
4、《湘版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)教科書 美術(shù) 六年級（下冊） 第6課》。本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材共設(shè)兩個(gè)活動， 我選擇了活動一進(jìn)行說課。
瓶花與水果在家居生活中散發(fā)著大自然的氣息，營造了寧靜、樸實(shí)或優(yōu)雅、華貴的氛圍，可以滿足孩子們的精神需求，開啟學(xué)生的心靈之窗，讓他們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
二、學(xué)情分析
小學(xué)六年級的學(xué)生，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，通過學(xué)習(xí)《瓶花與水果》的臨摹與寫生，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和運(yùn)用色彩的能力。
三、 教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：掌握鉛筆淡彩畫的步驟與方法，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
過程與方法目標(biāo)：能把握畫面基本色調(diào)進(jìn)行臨摹或?qū)懮毩?xí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目
5、標(biāo)：感受瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的豐富多彩。
四、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握鉛筆淡彩畫的基本步驟與方法。
難點(diǎn)：能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感。?
五、教學(xué)方法
本節(jié)課我將采用、直觀感知法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、交流討論等方法進(jìn)行教學(xué)，通過搜索瓶花與水果的圖片進(jìn)行欣賞并分析，找出瓶花與水果上的色彩造型。
針對小學(xué)六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“引為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情。
六、教學(xué)程序
（—）創(chuàng)設(shè)情境：
用多媒體展示部分瓶花與水果圖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而更好地引入新課。
（二）引導(dǎo)啟發(fā)：
通過欣
6、賞《水仙》和《瓶花與水果》，讓學(xué)生說說色彩的特點(diǎn)，提出自己覺得難以解決的問題，及解決的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及質(zhì)疑、解決問題能力。
（三）教師示范：
通過教師示范，讓學(xué)生了解畫鉛筆淡彩畫的步驟和方法，提示學(xué)生注意“怎樣畫出物體的明暗關(guān)系？怎樣調(diào)準(zhǔn)色彩？”等問題。
教師小結(jié)：《水仙》層次、虛實(shí)關(guān)系較復(fù)雜，臨摹難度大點(diǎn)?！镀炕ㄅc水果》主次鮮明，內(nèi)容簡潔，較易于把握，畫起來比較輕松點(diǎn)。
（四）大膽創(chuàng)作
通過教師的示范和啟迪，讓學(xué)生掌握畫鉛筆淡彩畫的步驟和方法，然后讓學(xué)生親自動手嘗試。鼓勵(lì)學(xué)生展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)繪畫帶來的樂趣。
（六）展示評價(jià)
1、展示學(xué)生作品，說說自己的表現(xiàn)意境；
2、互相觀摩，說說自己喜歡的作品，為什么？
這個(gè)環(huán)節(jié)真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來，培養(yǎng)自信心，體驗(yàn)成功的快樂。
（六）課堂小結(jié)
師生共同小結(jié)，總結(jié)概括畫鉛筆淡彩畫的一般步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、概括能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。S
七、板書設(shè)計(jì)：
美術(shù)課要突出 “美”的原則，因此在板書設(shè)計(jì)上，我力求簡潔、形象，并充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)。
總之本節(jié)課通過欣賞感受、精心設(shè)問、自主探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勤于動手。培養(yǎng)學(xué)生健康，向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情！
以上是我說課的全部內(nèi)容，我的說課完畢，謝謝大家！
湘教版美術(shù)六下《瓶花與水果》教學(xué)反思
