《西師大版數(shù)學一上《6～10的認識》（ 第二課時)教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《西師大版數(shù)學一上《6～10的認識》（ 第二課時)教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、西師大版數(shù)學一上610的認識（ 第二課時)教學設計教學目標1了解“數(shù)還可以表示事物的順序和位置”這一含義，掌握“第幾”；2知道10以內的順序；3會區(qū)分“幾”和“第幾”；4結合主題圖，使學生熱愛體育，熱愛鍛煉，增強學生爭先的意識。教學重點1掌握數(shù)字“第幾”的含義；2知道10以內的順序；3會區(qū)分“幾”和“第幾”。教學難點會區(qū)分“幾”和“第幾”。教學準備主題圖，直尺。教學時數(shù)2課時教學過程第二課時一、故事引入動物王國一年一度的運動會開始了，老師給大家拍了一張賽跑的照片，下面我們一起來看看，感受一下熱鬧、激動的場面。（出示主題圖）二、合作探究（1）小動物運動會（課件610的認識（圖）1仔細觀察圖，從這
2、幅圖里小朋友們看到了什么？2小組說說自己看到的情景。3說說小花狗跑在第幾？小白兔呢？小花貓呢？小松鼠、小山頭，小熊貓分別跑在第幾？4填完書上的空白。5數(shù)數(shù)書上有幾個運動員。6教師說明：6既可以表示物體的個數(shù)，也可以表示第6。（2）看圖填空（圖）1出示直尺圖，讓學生仔細觀察。2找出0的后邊是幾？1的前面呢？3的前面呢？3思考：6的后面是幾？7的后面是幾？8的后面呢？9的后面呢？4填完書上的空白。5數(shù)數(shù)：順數(shù)，倒數(shù)。三、課堂活動（1）練習第1題1先看數(shù)，然后在數(shù)字對應的下邊將小三角形圈出來；2小組交換檢查。（2）練習第2題1邊想邊讀邊寫，將書中的空白處補齊；2小組交換檢查。（3）練習第3題1讀題，
3、然后將小花標出來；2教師講解。四、課堂小結1問：今天小朋友們學到了些什么呢？2同學們下來再把1到10按順序邊讀邊寫幾遍。3好好區(qū)分一下“幾”和“第幾”有什么不同。附送：2019-2020年西師大版數(shù)學一上610的認識（第一課時）教學設計教學目標1通過學習,讓小朋友們能數(shù)出數(shù)量是610的物體的個數(shù)；2學會讀、寫10以內的數(shù)字；3在活動中讓同學們體會數(shù)字與生活的聯(lián)系；4培養(yǎng)學生動手操作能力。教學重點學會讀、寫10以內的數(shù)字。教學難點學會讀、寫10以內的數(shù)字。教學準備主題圖，活動用的小木棒，文字資料。教學時數(shù)2課時教學過程第一課時一、情景導入春天到了，我們可愛的小燕子又從南方飛回來了，它們一路飛一路
4、看，天啊，小樹也發(fā)芽了，小草也長出來了，小朋友們都高高興興的拿著鏟子和水桶開始種樹了，有的挖土，有的澆水，好不熱鬧，看的小燕子心里喜滋滋的。小朋友們，你們喜不喜歡種樹??？種樹可以使我們生活的環(huán)境變的更好，所以我們要常常種樹，愛護環(huán)境。出示情景圖二、合作探究（1）看一看，說一說（課件610的認識（圖）1仔細觀察圖，看看小燕子們看到了什么？2小組討論一下，盡是用一句帶數(shù)的話來說說圖上的內容，比如說，我們可以看到圖上的小朋友們總共拿了1、2、3、4、5、6個水桶是不是？那我們就可以說小朋友們拿了6個水桶（老師可以先給學生舉例說一下），好，下面同學們開始討論吧！3這幅圖上我們找出了哪幾個數(shù)？（抽象出6、7、8、9、10這5個數(shù)字）；4想一想，大家能按照一定的順序將圖上的內容說一遍嗎？5按順序從1說到10。（2）擺一擺，說一說（圖）1老師在黑板上寫數(shù)6、7、8、9、10，請同學們在自己的桌子上擺小木棒；2老師出示小木棒，學生說數(shù)。（3）比、畫、讀、寫（圖）1請同學們手、腦、嘴齊動員完成圖的內容；2評價，互相檢查。三、課堂練習（1）分一分，填一填（圖）1先數(shù)左邊的小木棒，然后將右邊的的方框補齊；2互相檢查；3老師講解。四、課堂小結1小朋友們要會讀寫610的數(shù)；2要能將110的數(shù)按順序讀寫出來。
西師大版數(shù)學一上《6～10的認識》（ 第二課時)教學設計
