《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 18課 科學(xué)技術(shù)學(xué)案（無答案） 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 18課 科學(xué)技術(shù)學(xué)案（無答案） 華東師大版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)歷史學(xué)案：18課 科學(xué)技術(shù) 華東師大版
一、教學(xué)目標(biāo)：
知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及“863”計(jì)劃的制定。
以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用。
二、本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育、“863”計(jì)劃。
2.難點(diǎn)
簡(jiǎn)明扼要地講清一些科技成果的原理。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)法? 小組合作? 討論法等
四、自學(xué)提綱
導(dǎo)課：科技的發(fā)展，對(duì)提升一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的綜合國(guó)力具有重要作用。今天的中國(guó)之所以受到世界矚目，一個(gè)重要原因是取得了
2、不少重大的科技成就。這一課，我們就來了解新中國(guó)建立以來所取得的主要科技成果。
一、“兩彈一星”的成功研制
（一）閱讀課本完成填空
1.?????????? 年10月，中國(guó)第一顆原子彈成功爆炸。
2.??????? 年6月，中國(guó)第一顆氫彈成功爆炸。
3、中國(guó)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星的時(shí)間是 。
（二）小組探究
中國(guó)成為世界航天大國(guó)的標(biāo)志是什么？我國(guó)獨(dú)立自主發(fā)射的應(yīng)用衛(wèi)星有哪些？
二、牛胰島素的人工合成
1、世界上首個(gè)用人工合成牛胰島素的國(guó)家是 ，時(shí)間是 年。
2、人工合成牛胰島素的意義：
三、雜交
3、水稻的培育與推廣
指導(dǎo)學(xué)生讀書與看《袁隆平在田間》的插圖，完成下列問題：
1、秈型雜交水稻何時(shí)培育成功？與普通水稻相比，它具有哪些優(yōu)點(diǎn)？
2、高產(chǎn)雜交水稻的培育與種植，有何作用？
3、袁隆平被譽(yù)為什么光榮稱號(hào)？他還獲得哪些榮譽(yù)？
4、我們要學(xué)習(xí)他哪些精神？
四、“863”計(jì)劃的制定與實(shí)施
1、你能簡(jiǎn)單介紹“863”計(jì)劃的由來和內(nèi)容嗎？
2、請(qǐng)你總結(jié)一下“863”計(jì)劃順利實(shí)施的意義
五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
（一）學(xué)生讀書，完成下列問題
1、我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是怎樣發(fā)展起來的？
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用有哪些作用？（課本插圖《福建農(nóng)民
4、趕“時(shí)髦”》）
（二）小組探究：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活方式帶來了怎樣的影響
五、鞏固
小組內(nèi)自查提綱內(nèi)容并查漏補(bǔ)缺
六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一.選擇題:
1.我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功后距第一顆原子彈成功爆炸相隔不到( ).
A.兩年; B.三年; C.五年; D.七年.
2.我國(guó)躋 身于世界航天科技大國(guó)之列是在( ).
A.1970年; B.1969年; C.1972年; D.1999年.
3.被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住焙汀半s交水稻之父”的分別是( ).
A.袁隆平、鄧稼先; B.鄧稼先、袁隆平; C.王進(jìn)喜、袁隆平; D.王淦昌、袁隆平.
二.填空題:
1、——————年,我國(guó)第一顆 爆炸成功,
2、———年,第一顆 爆炸成功.
3、————年9日我國(guó)在世界上首次用人工方法成 ;
4、——年10月成功培育出米山型雜交水稻.
三.議一議:
新中國(guó)成立后,我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得重大成就的原因是什么?
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