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1、水的凈化
☆ 教學目標
了解蒸餾等凈水方法；
初步了解生活中簡單凈水方法。
☆教學重點：了解吸附、沉淀、過濾這三個凈水方法。
☆難點:了解過濾凈水的方法。
☆教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師預設活動
預設學生行為
設計意圖
展示目標
通過課前的知識回顧，設置問題，引出課堂學習目標。
1、學生獨立完成課前的知識回顧
2、學生自行對答案
3、學生齊讀學習目標
1、通過知識回顧，讓學生既能對之前所學知識鞏固，又能較快的進入學習新知識的狀態(tài)。
2、讓學生明確本節(jié)課的學習目標。
教師導學
一、
自主學習
要求學生閱讀課本P74頁及圖4-14，完
2、成導學稿上【自主學習】的內容，對本節(jié)課的內容進行初步了解。
學生通過閱讀及觀察，初步了自來水的生產過程。
通過自我學習，深化理解，讓學生更好地在課堂上掌握知識。
水的凈化探究活動的開展，先由學生閱讀了解探究步驟，說出具體流程。
在教師的引導下，讓學生對三個重點內容進行展示。
通過讓學生思考歸納，讓學生學會觀察，學會自己總結知識規(guī)律。
二、
啟導精思
利用圖片，視頻等，讓學生進一步了解水體污染包括工業(yè)污染，農業(yè)污染還有生活污染。
學生從圖片或視頻中獲得直觀的、清晰的對水體污染的認識，并小組內進行討論表述。
通過圖片或視頻，將課本上相關知識點形象化，具體化，讓學生更能理解
3、所學內容。
三、
自主提升
讓學生結合生活說出防止水體污染的方法，若學生沒有思路則通過例子進行引導。
學生結合生活說出防治水體污染的方法，并通過教師所舉例子對知識點進行發(fā)散理解。
通過結合日常生活，深化學生對本節(jié)課所學知識的印象，同時，自主觀察，將知識點構建更趨完善。
課堂檢測
要求學生完成練習冊上【自主評價】的題目，并進行評講。
完成練習冊上【自主評價】的題目，并聽教師評講。
及時檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。
作業(yè)布置
完成【導學稿】能力訓練的題目
學生按要求完成作業(yè)。
1.【能力訓練】中的練習多為本節(jié)課的變式練習，能讓學生更靈活地使用所學知識。
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廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學九年級化學上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案2 （新版）新人教版
