六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 快樂的小鳥天堂 第8課《展翅的小鳥》教案 嶺南版

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1、六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 快樂的小鳥天堂 第8課展翅的小鳥教案 嶺南版教學(xué)設(shè)計(jì)參考：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）懂得制作傳動(dòng)裝置。（2）用夸張裝飾的手法設(shè)計(jì)小鳥造型。 2、過程與方法：（1）在競(jìng)猜游戲中，找出各種小鳥的外形、顏色特征；（2）在觀察討論中了解制作傳動(dòng)裝置的原理；（3）在欣賞活動(dòng)中，學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、色的搭配方法，3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的人文情感和科技意識(shí)。教學(xué)要點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)知識(shí)。 懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出會(huì)展翅的小鳥。2、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握傳動(dòng)裝置的原理及制作方法。3、興趣點(diǎn)：民間活動(dòng)玩具的收集與觀賞；小鳥玩具作品的展示與娛樂表演活動(dòng)

2、；4、觀察點(diǎn)：小燕車的色彩對(duì)比與色塊、色點(diǎn)的搭配；小燕車的造型結(jié)構(gòu)特征。作業(yè)要求：1、基本要求： 制作出一只能拍動(dòng)翅膀的小鳥玩具。 2、較高要求：制作出一只既美觀可愛又能拍動(dòng)翅膀的小鳥。3、個(gè)性探究：懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出造型各異的玩具；小組運(yùn)用自己設(shè)計(jì)制作的鳥玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥類的節(jié)目，二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議活動(dòng)一：觀察與發(fā)現(xiàn)：（1）觀看鳥類的生活片斷，了解鳥類的生存狀態(tài)（2）交流與分享課前收集的鳥類資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析，找出基本特征，（3）欣賞課本中的學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥?；顒?dòng)二：嘗試與探索-1、玩一玩：通過實(shí)物范例的觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動(dòng)翅膀的拍動(dòng)的

3、。2、比一比：通過兩組實(shí)物范例的分析與探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究出滑輪能平穩(wěn)走動(dòng)和小鳥翅膀能自如拍動(dòng)的制作技巧。3、教師針對(duì)制作的難點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。4、欣賞學(xué)生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。5、巧妙運(yùn)用材料，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)?；顒?dòng)三：分享與評(píng)價(jià)。提出評(píng)價(jià)目標(biāo)：一是作品的外形美和色彩對(duì)比強(qiáng)烈的裝飾美，二是了解保護(hù)環(huán)境與愛護(hù)鳥類的重要性。（2）各小組展示制作成果，共享娛樂活動(dòng)的樂趣。附送：2019年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 快樂的小鳥天堂 第9課會(huì)打鼓的鳥教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)民間玩具的造型與質(zhì)樸裝飾用色表現(xiàn)手法； 懂得制作搖鼓的傳動(dòng)裝置。2過程與方法： 在合作創(chuàng)作中探索打鼓鳥的

4、整體設(shè)計(jì)方案； 在欣賞活動(dòng)中，學(xué)習(xí)民間玩具質(zhì)樸造型與裝飾色彩的表現(xiàn)手法：3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愛護(hù)鳥類保持生態(tài)平衡；感受小組合作的愉快。教學(xué)要點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)： 懂得運(yùn)用能量互換原理，利用傳動(dòng)裝置制作出會(huì)打鼓的小鳥。2教學(xué)準(zhǔn)點(diǎn)： 合作探究，學(xué)會(huì)看圖制作，有效提高創(chuàng)作水平。 3興趣點(diǎn)： 制作出會(huì)發(fā)出聲音的小鳥。4觀察點(diǎn)： 關(guān)注發(fā)聲玩具的鼓面與鼓架的組合成型特點(diǎn)。作業(yè)要求：1基本要求： 能制作出一只會(huì)打鼓的小鳥玩具。2較高要求： 能制作出一只既美觀又能打鼓的小鳥玩具： 3個(gè)性探究： 能制作出鼓聲清脆、轉(zhuǎn)動(dòng)顧暢、造型獨(dú)特的小鳥作品。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)活動(dòng)一：分享、討淪：（1）看一看：欣賞課本中提供的搖鼓圖

5、片。哪個(gè)搖鼓最有趣?為什么?哪個(gè)搖鼓最美?為什么？（2）說一說：你了解的民間玩具搖鼓有汁么特點(diǎn)和歷史?活動(dòng)二：嘗試、探索：（1）看一看、議一議：觀看制作打鼓鳥的步驟，書上介紹的方法能看懂嗎?不懂的地方與同學(xué)探討一下。（2）說一說：哪些部分比較難解決?你想到用什么方法解決嗎?活動(dòng)三：創(chuàng)作、表現(xiàn)：（1）小組討淪：準(zhǔn)備用什么材料，如何設(shè)計(jì)鳥的造型?（2）做一做；以小組合作的方式，動(dòng)手制作打鼓鳥。圍繞打鼓鳥的裝飾性、趣味性和實(shí)用性，教師提出不同的作業(yè)要求。（3）說一說：在制作過程中，遇到了什么問題?你是如何解決的?活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià)。 比一比：進(jìn)行作品展示交流，比一比誰(shuí)的打鼓鳥發(fā)出的聲音最響亮清脆，誰(shuí)的打鼓鳥轉(zhuǎn)動(dòng)得最暢順，誰(shuí)的打鼓鳥造型最簡(jiǎn)練美觀。