《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 2 原始的農(nóng)耕生活學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 2 原始的農(nóng)耕生活學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2 原始的農(nóng)耕生活
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握河姆渡原始居民和半坡原始居民的生存年代、生活地點(diǎn)、生產(chǎn)工具、作物以及生活狀況。（重點(diǎn)）
2. 知道大汶口原始居民的生活狀況。
二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）：
用小組競(jìng)賽的方式檢測(cè)第1課的內(nèi)容。
三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（27分鐘）
（一）學(xué)習(xí)方法和流程
1.獨(dú)學(xué)（11分鐘）：
(1)學(xué)生先認(rèn)真閱讀教材（包括導(dǎo)入框、正文、小字、圖12幅、書(shū)中引用的材料1則、動(dòng)腦筋2個(gè)、練一練1個(gè)、活動(dòng)探究3個(gè)、自由閱讀卡），提出2-3個(gè)不懂得地方，寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上。
(2)然后再根據(jù)以下知識(shí)結(jié)構(gòu)，在書(shū)上進(jìn)行勾畫(huà)。（準(zhǔn)備兩支筆，一紅一黑，勾畫(huà)用黑筆，更正用
2、紅筆）
2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）：
(1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫(huà)正確，并且進(jìn)行更正。（用紅色筆更正）
(2)組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。
(3)組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問(wèn)題，寫(xiě)在黑板上。
3.對(duì)學(xué)（6分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。
4.師生互查（4分鐘）：師展示兩幅地圖，直觀的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各5個(gè)問(wèn)，老師統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題的正確率來(lái)評(píng)小組分。
（二）在書(shū)上勾畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)（用填空方式或者提問(wèn)方式都可以）
1.河姆渡原始居民：生活時(shí)代：距今約 年。生活地點(diǎn)： 。
3、勞動(dòng)情況：使用磨制石器，用 耕地，種植 。生活情況：過(guò)定居生活；挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，制作陶器、玉器、原始樂(lè)器。建造 房屋。
2.半坡原始居民：生活時(shí)代：約 年前。生活地點(diǎn)： 。勞動(dòng)情況： 使用 石器，種植 。 生活情況：飼養(yǎng)豬、狗；副食有魚(yú)、肉和 ；已會(huì)紡線、織布、制衣；制作 ，刻畫(huà)符號(hào)（這是我國(guó)早期 的雛形。修建 房屋。
3.大汶口原始居民：生活時(shí)代：距今約 年。生活地點(diǎn)： 泰安。
4、出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化（由于生產(chǎn)力的發(fā)展）。
（三）我不懂得有：
1.
四、合作探究，小組討論。派代表回答。（5分鐘）
1.回答P8、P10的動(dòng)腦筋。
2.回答P11活動(dòng)與探究。
五、檢測(cè)反饋（2分鐘）
1.下列最能夠體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是（ ）
A. 粟的種植 B. 水稻的種植 C. 玉米的種植 D. 小麥的種植
2. 假設(shè)你生活在半坡原始居民時(shí)代，在獵獲一頭野豬后，要把豬腿剁下，你所使用的工具是（ ）
A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青銅劍 D. 鐵斧
3.我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家，最先種植粟的是（ ）
A. 元謀人 B. 北京人 C. 河姆渡原始居民 D. 半坡原始居民
4.如果你到西安去旅游，除了游覽西安古城墻、秦始皇陵兵馬俑外，還能參觀（ ）
A. 半坡遺址 B. 山頂洞人遺址 C. 大汶口遺址 D. 河姆渡遺址
六、拓展提升（3分鐘）
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