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1、品德與社會三年級我和同學詳細教案設計附備課資源教學設計思路本課主要從學生身邊的一些事例入手，讓同學們自己去判斷，去思考，老師啟發(fā)引導學生，以及通過一些正面的榜樣進行教育，使同學們懂得：和同學們相處要團結友愛，這樣的集體生活才會更加溫暖，充滿快樂。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助。培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好品質。同學之間交往要誠實守信，引導學生做誠實守信的人是家長、老師和社會共同的希望。誠信問題也是近幾年來人們關注的熱點，通過講故事和列舉發(fā)生在學生身邊的案例，引導學生了解誠實守信的重要意義。教學目標（一）知識目標知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友
2、誼，彼此做好朋友和好同學。（二）能力目標學會與同學友好相處、平等交往，感受同學之間的友誼。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學重點知道同學之間應該團結友愛、相互關心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好品質。教學難點與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、表演教學媒體多媒體、投影儀等課時安排23個課時教學結構與過程【課前準備】1讓同
3、學們搜集有關誠實的格言和小故事。2讓同學們搜集自己班集體里同學之間團結友愛、互相幫助的故事?！緦胄抡n】（讓同學們欣賞視頻“借鉛筆”。）老師：同學們，視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢？學生：（略）老師：在學習中，一起學習，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學們一起學習，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）【講授新課】一、我們是好朋友（板書）老師：同學們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學是怎么做的？想一想，然后說一說。學生：（略）老師：咱們同學之間有沒有互相幫助的事呢？都是怎么做的呢？大家來說一說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“
4、慰問康復同學”、“一起看書”等。）老師：下面我們看課本四十九頁，同桌的同學之間發(fā)生了什么事情呢？認真看一看，然后說一說。學生：（略）老師：你和同學們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“好朋友”。）老師：大家都是好朋友，我們在一起學習，一起游戲，應該團結友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。（過渡）二、相互理解、互相尊重（板書）老師：下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。學生：（略）老師：從故事中，我們可以學到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：從故事中，我們可以知
5、道，同學們在一起非?？鞓?，但有時也會發(fā)生小誤會，我們應該懂得友愛、寬容，要相互理解。大家說是不是？學生：（略）老師：你和同學之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。學生：（略）老師：大家打開課本第五十一頁，我們看一看，圖中同學的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應該尊重他人，不給他人起外號。做游戲時，我們應該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。同學之間相處，經常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！學生：（略）老師：當同學之間發(fā)生沖突時，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然
6、后說一說。（可舉出具體事例：如一同學給另一同學起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學們進行情景模擬。）學生：（略）老師：當發(fā)生沖突時，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎？學生：（略）老師：同學、朋友之間，除了要團結友愛，互相幫助，相互理解，還要誠實守信?。ㄟ^渡）三、誠實守信（板書）老師：大家打開課本第五十二頁，我們看上面的故事，然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。）老師：你收集了哪些有關誠實的格言呢？把你喜歡的寫下來！和
7、同學們交流一下！學生：（略）（老師可參考文本資源“誠實守信格言（一）”、“誠實守信格言（二）”給同學們介紹一些誠實的格言。）老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學都發(fā)生了什么故事！然后說一說。學生：（略）老師：這幾個故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：這幾個故事告訴我們做事要誠實守信！誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。你知道哪些誠實守信的小故事呢？將給大家聽吧！學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”；圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實的小男
8、孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，使同學們知道了同學之間應該團結友愛、相互關心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學生關心和愛護同伴的良好品質。附送：2019-2020年品德與社會三年級我和規(guī)則交朋友教學設計教學目標： 1、知道集體處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。 2、通過課前調查，在小組中合作學習，認識集體處處有規(guī)則。通過辨析，了解遵守規(guī)則的重要性。 3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的好孩子。 教學重點： 1、知道集體處處有規(guī)則。 2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)
9、章制度。 教學難點： 做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。 設計理念： 新的課程標準明確要求“引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗、情感、能力、知識等等”。 集體處處有規(guī)則一課的教學設計正是遵循新課程標準中的“活動體驗探究”這一新理念，教學思路以學生活動體驗為載體來對學生進行品德教育，讓學生通過對日常生活中一些規(guī)則的調查，探究人們制定規(guī)則的原因，知道規(guī)則在學習和生活中的重要作用，從而加強對社會生活認識和理解，形成初步規(guī)則意識和自覺遵守規(guī)則的習慣，教學上立足于求真求實。道德存在于生活中，品德教育要回歸生活。只有教育的內容是適合于學生需要和可能的，
10、是最基礎的教育方式，是生動活潑，他們樂于接受的，才能取得較好的效果。 教學準備： 教師準備：搜集了解日常生活中的一些規(guī)則及違反規(guī)則的事例，制作課件。 學生準備：調查了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。 教學過程：（一）情感導入，激發(fā)興趣引發(fā)對規(guī)則的思索1、師帶學生玩搶板凳的游戲，簡單介紹游戲的玩法：5個人搶4個板凳，音樂響起，大家圍板凳走，音樂停，坐到板凳上，沒有坐到板凳的選手暫時站到旁邊。2、學生玩游戲，中途發(fā)生問題，師引導學生給游戲定規(guī)則。3、讓學生根據規(guī)則再玩一次。4、問：第二次游戲與第一次有什么不同？5、師小結：游戲能順利進行，并讓大家人人在游戲中玩得愉快、盡興，最主要的是游戲中制定
11、了規(guī)則，而我們生活中處處有規(guī)則。板書：規(guī)則6師：請你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲，并且向大家介紹游戲的規(guī)則。7師：那么同學們有沒有遇到不遵守游戲規(guī)則的情況，你有什么感覺？生：如果有的同學不遵守規(guī)則，我們就不愿和他一起做游戲，把它排除在外，但人手不夠，我們玩得也不開心。（學生談出自己的感受）8師：游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，參加游戲的人必須遵守這種規(guī)則，才可以保證游戲順利進行。我們今后做游戲一定要認真遵守游戲的規(guī)則。其實在我們身邊像這樣的規(guī)則還有很多呢。你們知道嗎？（引導學生將對身邊游戲規(guī)則的關注擴展到更廣闊的生活空間）我已經布置同學們對各種規(guī)則進行了調查，下面我們分小組交流、匯總。（課件出示活
12、動二：把我們調查的資料進行匯總。）（二）合作、探究、分享、交流多角度領悟規(guī)則1、小組交流，感受規(guī)則學生匯報：第一組：我們小組調查的是電影院調查規(guī)則：1.不準吸煙。2.不準大聲喧嘩。3.愛護椅子。4.不準亂丟東西。第二組：我們小組調查的是學校的規(guī)則：1.上學、放學要排好隊。2.上下樓梯要靠右邊走。3.要愛護學校的花草、桌椅板凳。第三組：“我們小組調查的是公園的規(guī)則：1.不能攀摘花草。2.不能隨便給動物吃的東西第四組：我們小組調查的家庭的規(guī)則：1.家庭中的每一個成員都要講衛(wèi)生。2.不能回家太晚。3.用過的東西要放回原處第五組：我們小組調查的班級的規(guī)則：第六組：我們小組調查的是醫(yī)院的規(guī)則：其他小組對
13、于這些方面又給予了充分的補充。師：同學們通過不同途徑進行了調查，獲得了大量的關于規(guī)則的資料，知道了生活中處處有規(guī)則，板書：生活中處處有規(guī)則并且初步了解了規(guī)則的重要性。各小組匯報得也非常好。2評析交流，認識規(guī)則（1）師：正是有了這么多的規(guī)則，約束著人們的活動，規(guī)則給我們的生活帶來了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩，可是有那么一些人總是不喜歡遵守規(guī)則，給自己和其他人造成了傷害。老師用攝象機拍了一些畫面，請你們找一找，他們違反了什么規(guī)則？你想對他們說什么？（課件播放錄象或照片）（2）透過反光鏡看一看，你曾經有過不守規(guī)則的行為嗎？ 4學習故事，領悟規(guī)則出示故事遵守規(guī)則 人人有責5誦讀拍手歌，總結全課
14、1、教師總結全課，并出示拍手歌；規(guī)則歌你拍一，我拍一，上課學習要守紀；你拍二，我拍二，規(guī)章制度要知曉；你拍三，我拍三，交通規(guī)則記心上；你拍四，我拍四，公共場所不放肆；你拍五，我拍五，班級公約我做主；你拍六，我拍六，遵守規(guī)則是優(yōu)秀；你拍七，我拍七，牢記守則我第一；你拍八，我拍八，行為規(guī)范頂呱呱；你拍九，我拍九，嚴于律已更自由；你拍十，我拍十，爭做文明小天使。2、集體誦讀拍手歌。師：在今天的課上，同學們通過自己的調查和發(fā)現(xiàn)，明白了在我們的生活中處處都有規(guī)則，而且知道了遵守規(guī)則對于我們來說是必須的。在我們的成長和學習過程中學校的規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們的生活才會更幸福。下一節(jié)課我們繼續(xù)學習規(guī)則，學習小學生日常行為規(guī)范，制作“規(guī)則卡”，還要找班上遵守規(guī)則做得好的同學，頒發(fā)“守規(guī)則示范生”佩章，好嗎
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