內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗八年級歷史上冊 第13課 五四愛國運動導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第13課 五四愛國運動 科 目 歷史 課型 新授課 年（班）級 八年級 授課時間 課題： 第13課 五四愛國運動 學習目標： 簡述五四愛國運動的基本史實，認識五四運動是新民主主義革命的開端。 學習重點 五四運動的性質和意義； 學習難點 五四精神。 學習過程（學案） 備注 【合作復習】 1、 知識回顧： 回顧舊民主主義革命時期列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，簽訂的條約，中國人民抗爭的史實和探索的事例。 2、導入新課：五四青年節(jié)引入 【自主學習，建構知識】 要求：請同學們通讀全文，在書上標記下列問題 （問題一）：五四運動爆發(fā)的導火線，時間，

2、口號，經(jīng)過(中心和主力的變化)，主力，結果和取得勝利的表現(xiàn)，歷史意義。 【合作探究】 你如何理解五四精神？ 【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？ 導火線 : 口號 : 五 時間： 四 第一階段：時間: 地點 : 主力 : 運 經(jīng)過 動 第二階段：時間: 地點: 主力 :

3、 結果： 歷史意義 : 【知識運用】 1．紀念章、獎章往往反映著一個歷史時期的重要事件，你知道下面的紀念章和獎章都與哪一重大事件有關（　　）。 A． 戊戌變法 B．辛亥革命 C．五四運動 D．新文化運動 2．下列五四運動時期的口號中，最能反映五四愛國運動反帝反封建性質的是（　?。?。 A．取消“二十一條” B．拒絕在對德“和約”上簽字 C．誓死力爭，還我青島 D．外爭主權，內(nèi)除國賊 3、（中考鏈接）五四運動作為新民主主義革命的開端，最主要的依據(jù)是: （ ）

4、 A.李大釗等先進知識分子起了領導作用 B.無產(chǎn)階級斗爭登上政治舞臺并發(fā)揮主力軍作用 C.它的性質是反帝反封建 D.是當時世界無產(chǎn)階級革命的一部分 4.下列是五四運動時期的四副對聯(lián)，其中反映五四運動取得一定勝利的是（ ） A.“學生含冤，定卜三年不雨；同胞受辱，可兆六月風雪” B.“民眾雪恥心堅，全市罷工；本店金錢主義，獨自開張” C.“學生一日不釋，本店一日不開” D.“

5、共爭青島歸還，同看國賊罷黜；歡呼學生復課，慶賀商店開門” 5.一戰(zhàn)結束后，巴黎和會上中國的外交失敗，這一消息傳到國內(nèi)引發(fā)了（ ） A． 戊戌變法 B．辛亥革命 C．五四運動 D．新文化運動 6.“中國的土地可以征服不可以斷送！中國人民可以殺戮不可以低頭！”北京學生于1919年的這一吶喊，體現(xiàn)的時代精神是（ ） A． 自由 B．愛國 C．平等 D．博愛 7、五四運動與新文化運動的根本區(qū)別是 A.前者是政治運動后者是思想運動 B.前者把斗爭的矛頭直接指向帝國主義,后者主要是反封建 C.領導階級不同 D.前者沒有起到思想解放的作用 8.1

6、919年6月以后，王盡美回到諸城老家，指導學生運動，給濰坊地區(qū)的五四運動注入新的活力。五四運動標志著（ ） A.中國近代史的開始 B.新民主主義革命的開始 C.馬克思主義開始傳入中國 D.中華民族由盛轉衰 【檢測反饋】（拓展延伸） 材料一：外爭主權，內(nèi)除國賊；反對在對德和約上簽字，懲辦賣國賊等 材料二：“在五四運動之際，我們回顧歷史，緬懷先烈，進一步弘揚偉大的五四精神，這對于激勵廣大青年同全國各族人民一道實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗，具有十分重要的意義。” （1） 從材料一可以看出，五四運動具有怎樣的性質？說出五四運動發(fā)生的時間、地點及導火線是什么？“外爭主權”在當時具體包括哪些內(nèi)容？ （2） 多年來五四運動的精神激勵著一代又一代青年人為“實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗”。五四運動的哪些精神值得我們學習？ 在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權被侵犯的命運？說明了什么？ 1.當時中國綜合國力仍然很弱 2.北洋軍閥仍然實行封建專制統(tǒng)治 3.帝國主義列強在華仍有許多特權 4.中國仍然是半殖民地半封建社會 反思