四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校七年級歷史上冊 11 伐無道誅暴秦學案（無答案） 新人教版

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1、11 伐無道，誅暴秦 一、學習目標 1．了解秦朝暴政的表現(xiàn)、陳勝吳廣起義及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本史實。 2．探究秦末農民起義爆發(fā)的原因，認識到暴政是起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。 二、舊知識鞏固（3分鐘）： 1．嬴政建立秦朝的過程。 2．秦鞏固統(tǒng)一的各項措施。 三、學生自學，完成學習任務（27分鐘） （一）學習方法和流程 1.獨學（10分鐘）： (1)學生認真閱讀教材（包括導入框、正文、小字、圖片，材料等），提出2-3個不懂得地方，寫在導學案上。 (2)再根據(jù)導學案提供的內容，在書上進行勾畫。 2.組內交流檢查（6分鐘）： (1)組長組織交流檢

2、查是否勾畫正確，并且進行更正。 （2）組長組織討論組員不懂得地方。 （3）組長再根據(jù)討論的結果歸納出小組內還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對學（5分鐘）：小組內兩人組合抽查對基礎知識的記憶。 4.師生互查（6分鐘）：師分類歸納展示幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系；小組間互查基礎知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各4個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 （二）在書上勾畫的基礎知識（用填空方式或者提問方式都可以） 1．秦始皇為自己修建了豪華的 和巨大的 陵墓，秦的______很沉重，_ _ 也很殘酷。秦始皇死后，他的兒子秦二世和掌握大權的宦官

3、 狼狽為奸，政治十分黑暗。公元前 年, 、 領導的秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)了。這是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義。他們的 精神，鼓勵了后世千萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。 2．陳勝吳廣起義失敗后， 和 領導的農民軍繼續(xù)進行反秦斗爭。 以少勝多，在 大敗秦軍主力。與此同時， 率兵直逼 ，秦朝滅亡。公元前202年， 建立漢朝，定都 ，歷史上稱為 ，劉邦就是 。 （三

4、）我不懂得有： 1. 2. 四、 合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘小組合作探究) 1．席卷六國的強大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了？這給我們什么啟示？ 2．秦朝滅亡之后，出現(xiàn)了“楚漢之爭”，即項羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭。那么，楚漢之爭仍屬于農民戰(zhàn)爭嗎？楚漢之爭的結果如何？ 3．這節(jié)課內容涉及的成語故事很多，大家查找一下（包括課本、成語詞典、課外讀物），看誰找到的最多。 五、檢測反饋（3分鐘） 1．下列各項，哪些是秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因（ ） ①賦稅沉重 ②用嚴苛

5、刻刑罰統(tǒng)治人民 ③焚書坑儒 ④大興土木，修建豪華宮殿陵墓 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 2．請把對陳勝吳廣領導的秦末農民戰(zhàn)爭的說法有誤的一項挑選出來 （ ） A．爆發(fā)于安徽大澤鄉(xiāng) B．建立過農民政權 C．推翻了秦朝統(tǒng)治 D．是中國歷史上第一次人民起義 3．下列秦末農民戰(zhàn)爭的四位領導人當中，最終建立了新王朝的是（ ） A ．陳勝 B．吳廣 C．劉邦 D．項羽 4．秦始皇設想秦朝

6、的江山二世、三世以至千萬世，結果只傳到秦二世就滅亡了，秦朝成為了中國歷史上一 個短命的封建王朝。秦朝“二世而亡”，從根本上反映了（ ） A．郡縣制度不適應當時社會的需要 B．法家思想失去了戰(zhàn)國時期的作用 C．統(tǒng)治殘暴導致階級矛盾異常尖銳 D．分封制更有利于秦朝的統(tǒng)治 5．“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書。”書中提到的兩個重大歷史事件是（ ） A.秦統(tǒng)一中國和秦末農民戰(zhàn)爭 B.秦末農民戰(zhàn)爭和焚書坑儒 C.秦統(tǒng)一中國和楚漢戰(zhàn)爭 D.秦末農民戰(zhàn)爭和修筑長城 6．你知道象棋中的楚河漢界與下列哪個歷史事件有關嗎？（ ） A．鴻門宴 B．楚漢之爭 C．霸王別姬 D．張楚政權 六、拓展提升 圖（一） 圖（二） 請問： ⑴這兩副圖片分別包含兩個成語，知道嗎？ ⑵寫寫其中一個成語的故事。 （3）你能推測出材料一、二與材料三之間有何聯(lián)系嗎？