《江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 6 開放與交流學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 6 開放與交流學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、開放與交流姓名_ 班級(jí)_ 學(xué)號(hào)_【引標(biāo)先學(xué)】1以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。2通過列表比較鑒真東渡與玄奘西行的異同，學(xué)習(xí)用列表的方法來(lái)歸納整理知識(shí)?！咀灾魈綄W(xué)】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材32-34頁(yè)“遣唐使與鑒真東渡”一目的內(nèi)容，回答下列12題：1什么叫遣唐使？日本共派遣唐使多少次？遣唐使的活動(dòng)對(duì)日本產(chǎn)生了什么影響？祖國(guó)變化真大啊！231年前1980年，4月13號(hào)下午，一尊有著1200多年歷史的木 像運(yùn)抵上海虹橋機(jī)場(chǎng)，那就是被日本奉為國(guó)寶的鑒真大師坐像， 中日佛教界共同演繹了一段“鑒真大師回國(guó)探親”的佳話。鑒真 大師是何時(shí)候去日本的？為什么要去日本？產(chǎn)生了什么作用？
2、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材34-37頁(yè)，回答下列34題：3此圖是電視劇西游記中的一個(gè)片斷，西游記是神話傳說，請(qǐng)你講一講真實(shí)的“玄奘西行”(為什么去？怎樣去？有何價(jià)值？等)4為什么說唐朝都城長(zhǎng)安是一座國(guó)際性大都會(huì)？【追問深學(xué)】1唐朝時(shí)候?yàn)槭裁词澜绺鞯氐娜藗円h洋過海、不遠(yuǎn)萬(wàn)里地到中國(guó)來(lái)？(先概括再舉例)中國(guó)又是怎樣對(duì)待外來(lái)文化的？(先概括再舉例)產(chǎn)生了什么影響？對(duì)今天的中國(guó)有何啟示？ 2你所在的學(xué)習(xí)小組有什么疑難問題？【查問補(bǔ)學(xué)】 填下表：比較鑒真東渡和玄奘西游的異同事件身份目的地途中遭遇是否有人隨行是否回國(guó)鑒真東渡玄奘西游【精練固學(xué)】1（2020重慶綦江）重視對(duì)外交流是唐朝社會(huì)繁榮的原因之一。右圖 人物
3、曾為中日兩國(guó)文化交流作出了突出貢獻(xiàn)，他是（ ） A阿備仲麻呂 B玄奘 C松贊干布 D鑒真2（2020江蘇泰州）貞觀初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛經(jīng)精義的唐朝高僧是（ ） A鑒真 B玄奘 C晁衡 D鄭和3（2020福建莆田）第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介 紹到中國(guó)的人物是（ ） A李冰 B李白 C鑒真 D玄奘4（2020福建泉州）這兩幅圖片人物的對(duì)外文化交流充分體 現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（ ） A高度繁榮 共享太平 B對(duì)外開放 雙向交流 C世界領(lǐng)先 求同存異 D源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 澤被東西5（2020湖南婁底）七年級(jí)一班負(fù)責(zé)學(xué)校文化長(zhǎng)廊的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，他們選定的主題是“唐代的中外交往”，并擬定了如下四個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你幫他們指出哪一項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)模?） A文成公主與松贊干布成親 B鑒真東渡宣揚(yáng)中國(guó)文化 C玄奘西游天竺取經(jīng) D日本派遣唐使來(lái)華7（2020鹽城中考）右圖所示來(lái)唐朝的旅行者所在的國(guó)家是 A大食B大秦C波斯D安息8（2020山東萊蕪）閱讀材料，回答問題。材料一 （1）上圖所示 是古代溝通中西交通 的陸上要道，請(qǐng)寫出 其名稱。材料二 國(guó)別人物內(nèi)容結(jié)果唐天竺玄奘西行取經(jīng)游歷16年，帶回許多佛經(jīng)唐日本鑒真6次東渡對(duì)日本文化的影響很大（2）根據(jù)材料二說明唐朝在對(duì)外交往中實(shí)行了什么政策？上表中玄奘的著作是什么？
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